我是一名初三学生，但是历史和政治成绩一直在变差。背过的就忘了，马上就要月考了，到时候就有模本了。

我有一个拙见。

历史，你先梳理一下中国历史上的朝代更替。从夏商周到民国，找一张卡片写下每个朝代的名字，贴在你的床头。等你熟悉了之后再回头看史书，你就知道了，哦，夏朝完了，商朝完了，周文王和周武王出现了，为什么完了，两个字就是暴政。至少明白每个朝代为什么结束，什么原因结束，无非就是暴政，天灾人祸，官员逼民造反，各种起义，篡权，兵变，灭老子我将马前卒，等等。这是学历史的一条线，另一条线是文化，比如中国夏商周时期青铜器的发展，唐代李白杜甫的诗，宋代的各种文字，所以元代蒙古人爱唱。好吧，那就反过来看看历史书，了解一下哪些历史事件能逃过你的大脑。金田起义，官逼民反，秦朝修长城，汉朝陈桥兵变，玄武门政变，哪一个能逃过你熟悉的两条线。至于考试，只能说说这件事的历史影响。同样的回答是某某起义带来了家乡的一些先进生产力，这是历史发展的趋势。生产力促进了社会变革。比如某某人的南迁，带来了一些耕地技术，一些灌溉技术，一些农作物等等。。。。。。

政治与历史有关。首先要了解生产者的生产关系、生产工具和生产力的关系，原始社会、奴隶社会、资本主义社会、社会主义社会和* * *资本主义社会的发展趋势，然后要像历史一样，思考原始社会为什么会过分到奴隶社会。答:生产力发展中剩余商品交换的发展，归根到底是生产力发展的结果。我们必须了解马克思。这个人活着虽然养活不了自己，但是死了养活了654.38+0.3亿人，奴隶社会的奴隶贸易，资本主义社会的剩余价值，圈地运动等等。，随着654.38+00革命的炮声响起，社会主义来了，法国梦想家傅立叶欧文圣西门等* * *的忠实粉丝做了什么？。。。试着回答，问，在某个时刻，发生了侵略他国的事件。回答，生产力的发展和资源的缺乏想从其他国家借一些。推动整个社会发展的是生产力，谁也不能阻碍社会发展。。。。。。

纸上谈兵太浅了。我有一个建议。明天早起在操场背。

希望能帮到你，祝你成绩早日提高。