九年级第一课主题班会教案
开学了，那么九年级第一课的主题班会要上哪些课呢？这是九年级第一课主题班会的教案。让我们看一看。
一、主题:感恩父母
二、教学目标:
1.认知目标:①让学生了解父母养育孩子的辛苦过程。
②让学生明白自己行为背后父母生活细节的教育意义。
③让学生认识到孝敬父母的必要性。
让学生认识到如何正确孝敬父母。
2.情感目标:①唤起学生对父母的感激之情。
②缩短学生与家长的心理距离。
3.行为目标:引导学生用实际行动孝敬父母。
三、教学对象:高一四班全体学生。
四、教学内容:以“感恩父母”为主题，通过猜影子图片游戏、播放视频、体验音乐环境联想、诗歌朗诵、给父母的信、案例分析、小组讨论等轻松活跃的形式，将父母养育孩子的过程呈现给学生，从而触动他们的心灵，使他们形成感恩的思想，并引导他们以正确恰当的方式将这种思想付诸实践。
动词 （verb的缩写）教学形式:①猜影子图片游戏②播放视频③播放柔和纯音乐④背诵诗歌⑤列举实例⑧给家长写信⑧案例分析⑨小组讨论⑨集体合唱。
六、教学重点:让学生在自己的成长过程中充分理解父母的教育目的和情感寄托，从自己的内心出发去督促感谢父母的情感动机，从生活中关注父母的行为，用自己的实际行动感谢父母。
七、教学难点:以正确恰当的方式孝敬父母。
八、教学准备:
1.通过各种渠道收集父母和孩子的照片，利用photoshopcs5技术处理成阴影照片。
2.收集关于感谢父母的视频、例子和柔和的纯音乐，对多媒体内容进行调试和编辑。
3.根据教案的教学过程制作相关PPT。
九、教学过程:
第一乐章:感受善良。
同学们，这是我们第一次见面。请允许我轻声向你问好:你快乐吗？谁能回答老师的问题？
(学生回答环节)
b:如果你的答案是肯定的，那是很骄傲的，因为你用心去感受这个世界的美好，用一种情怀去创造这个世界的和谐与温暖。
答:如果你的答案是否定的，那么恭喜你。其实，你是在用一颗更高更热烈的心，理性地权衡着这个世界的美、丑、善、恶，永不懈怠，追寻着心中的期待，用不满足的欲望，催促着社会的进步与发展。
b:不管我们现在幸福与否，我仍然相信，今天能坐在这个宽敞的教室里的所有学生都是幸福的，因为在同一片蓝天下，有无数的孩子用羡慕的目光窥视着书本和知识。
a:这种快乐的背后，同学们有没有深入思考过，谁能保证我们现在安全舒适的学习？是谁在你面对风雨的时候张开了你的双臂，为你遮风挡雨，为你开辟了自由成长的空间？
b:我想此时此刻，每个人心里都有自己的最佳人选。所以，别急，我们一起玩个游戏再做决定吧。
(1)猜影子图片游戏导入的主题
游戏规则:事先有一些父母带着孩子生活的场景照片经过了技术处理，里面的人物被处理成了一个影子，让大家猜。用事先准备好的顺序，层层展开父母养育孩子的过程，让学生了解父母养育自己的过程。
(学生猜图链接)
答:从大家猜测的连贯图片来看，组合起来就是从小父母用爱养育我们的点点滴滴。
b:有亲子间的牵手拥抱，上学放学，一系列爱的肢体语言，可能会唤醒每个人生活中一些隐藏的记忆。
答:这些记忆虽然斑驳残缺，但每一个片段所包含的故事，都是父母一生的爱浇灌出来的，是一部惊天动地的历史史诗，是一部被串联起来的。
乙:没错。今天我们为大家准备的主题班会是:
阿瑟:感恩的父母。
答:一位诗人曾经说过:“世界上最伟大的爱是母爱。”因为伟大来自于无私，它的单相思来自于那源源不断的血肉，无私的爱一直沐浴着我们的成长。
b:经常有人唱:世界上只有妈妈好，温暖淳朴的歌声伴随着我们成长，一路走来，都布满了爱的足迹。
现在，请大家一起欣赏这个视频。它可能描绘了你和父母走过的人生道路。
(2)看温暖的视频。
a:看了上面的视频你有什么想法？
(学生交流分享会)
答:的确，从这个视频中，我们根本无法想象在我们被遗忘的记忆中，还留下了多少这样的画面。父母就是这样的人，在生活的细节中把自己知道的和想要的传递给孩子之后，慢慢的就老了。
b:也许他们在手抖，抓不住筷子，帮不上鞋带的时候，还能在满是皱纹的脸上露出笑容。因为在他们的心里，还是很珍惜彼此相爱，和你在一起快乐的每一天。
现在，让我们来演奏一段音乐。请闭上眼睛，让我们和父母一起欣赏过去，回忆一些难忘的快乐的事情。
体验音乐环境协会
b:你一定从刚才的安静中回忆起了很多和父母在一起的事情。现在不妨和你分享其中的一个。
(学生交流分享会)
答:非常感谢刚才的同学们。你的故事很简单，但是很感人。我知道那些不举手的同学，在生活中还是有一些和父母的感人故事的。它们藏在你的心里，不一定会用更华丽的词语表达出来。有时候感情不是几句话就能表达的。
b:我们无法用普通的语言表达我们沉重的爱。让我们试着用诗歌歌颂我们的父母，让我们的感情在诗歌中慢慢流淌出来。
答:我给你写了一首诗，现在想请一位同学融入他的感情，背出来。
(4)用诗表达真情。
b:非常感谢以上两位同学振振有词的背诵。虽然他们的风格不同，但我觉得不变的是他们的真情实感和真谛。让我们用热烈的掌声感谢两位同学的朗诵。
答:但有两个人，持同一个字，用同样的语言，有同样的心情，却演绎出不同的诗风。请用心聆听异乡女孩深情的朗诵。
(打诗)
b:这也是两个女孩对父母爱的宣言。他们委婉的诗句也打动了我们的心。同学们有没有想过，除了用诗歌表达我们的爱，我们还应该采取什么实际行动来孝敬父母？
第二乐章:孝顺父母。
答:我曾经听人说过这句话。他说，“我们在父母脸上刻下了成长的皱纹，也感染了我们头上的白发。我们的成功和成长伴随着父母的衰老。
b:通过图片和视频，我们可以感受到父母在孩子前半生对孩子的无私和伟大。什么时候应该在父母的呵护下成长？现在，请观看以下两个例子，希望能对你有所了解。
(5)案例分析与交流
(儿女孝敬父母的感人故事)
b:以上两个例子就发生在我们身边的普通家庭。看起来他们的故事和在场的每一个能安全上课的人相差甚远，但其实例子中的主角和其他人年龄都差不多。
答:他们是同龄人孝敬父母的榜样。也许我们现在做不到这么惊天动地的事来孝敬父母，但我希望同学们能明白，感恩可以是平凡的，简单的，它不需要张扬，更不需要轰轰烈烈。只要能让父母感受到你的真心和心意，就已经很珍贵了。
b:那么，接下来，我希望大家联系现实，回忆一下我们的父母在生活中为我们做了什么，具体来说，计划一顿饭，整理你的床铺，用一张白纸，写下你对父母说过的一句话，以及你打算从生活和长远规划中孝敬父母的行为。
(6)给父母的一句话
(信件交流会议)
答:从你写的内容中，我已经感受到了你的用心和诚意。你写的每一个字都蕴含着浓浓的亲情，你的一举一动都来自你那颗迫切关爱父母的心，难能可贵。
b:希望大家写在纸上的东西不要成为空谈，行动不要成为空想。感恩可以从身边开始，也应该从现在开始。
答:孝顺父母是一种美德，也是一种行动。他的本质没有对错之分，只是方法是否恰当有区别。这里有一些孝顺父母的例子。请分组讨论。那些例子是你认同的。为什么？你不同意哪些例子，为什么？
(7)分组讨论和案例分析。
(团体代表发言分享会)
b:从刚才几位代表的发言来看，大家对孝道的选择有了更清晰的认识。
答:其实父母不可能一直做特别让孩子感动的事情。同样，作为学生，我们也不能一直为父母做一些惊天动地的事情。感恩只需要我们从父母的生活细节做起。以下是我为你收集的一些感恩细节，希望对你有所启发。
(PPT展示感恩父母生活的小细节)
现在，让我们一起来唱这样一首歌《感恩的心》，送上我们对父母深深的祝福。
(8)集体合唱《感恩的心》
老师总结:亲爱的同学们，通过今天以感恩父母为主题的班会，我感受到了你们父母对你们的关怀和深情，也感受到了你们对父母的深情。班会上短短的几句话，不足以道出你对父母永恒的爱。不管你现在在哪里，在什么岗位上，都要在实践中践行孝敬父母的承诺。因为有些事情是我们年轻的时候无法理解的。当我们明白的时候，我们已经不再年轻。世界上有些事情是可以弥补的，但有些事情是永远弥补不了的。所以，在父母还健在的时候，我们更应该多关心，尽孝道。也许只是一杯粗茶，也许只是一碗淡饭，但在爱的尺度上，它们是等价的，因为——孝无价！
谢谢大家，今天的主题班会到此结束。
XI。效果预测:学生能够理解和体谅父母为自己所做的一切，会努力用自己的实际行动来表达对父母的感激之情。
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