复习中考如何阅读议论文？ppt

一、文体知识

(1)议论文写作三要素:论点、论据、论证。

1，参数

作者对所讨论问题的观点和看法，是议论文的灵魂和统帅。本文用它来解决“需要证明什么”的问题。(1)对论点的要求:①正确②有特色。(2)论点的形式:论点应该是明确的判断，作者观点的完整陈述，形式上是完整的句子。

2.争论

用来证明一个论点的事实和理由叫做论据。本文用它来解决“证明什么”的问题。论证有两种形式:事实论证和理性论证。

事实和论据包括公认的案例、史料、统计数据等。理性论证包括公认的原理、公式、定义、规则、规律、名言警句等。

这两者要区分开来:引语中可能有一些具体的事实，不是名言警句，那就是事实论据。

3.示范

用论点证明论点的过程和方法，是论点与论点之间的逻辑联系。本文用它来解决“如何证明”的问题。(1)议论文中常见的议论文方法如下:

(1)举例论证(case demonstration):用令人信服的典型案例证明某一论点正确性的方法。

(2)推理论证(引用论证):引用已被实践证明，其正确性已被人们所认可。包括人们公认的原理、公式、定义、规则、规律、名言警句等。，使论点有说服力。

(3)隐喻式论证(比喻式推理):用比喻形象生动地说明一个论点，使推理更通俗易懂。

(4)比较论证(正反比较论证):通过正反论证或论点的比较，建立正确的论证。突出文章中的一个论点，使推理更加生动。

⑤引用论证:引用名言和其他论据的方法。阅读时，要详细分析这种方法的作用。比如引用名言、警句、权威数据，可以增强论点的说服力和权威性；引用名人轶事和趣闻，可以增强论点的趣味性，吸引读者阅读。(2)论证方式:论证和反驳。

(1)论点:阐述自己对某些事件和问题的观点和看法。

(2)反驳:从反面反驳错误的、反动的观点，建立自己正确的论点。反驳的三种方法:反驳点，反驳依据，反驳论点。。

(二)议论文的结构:

议论文的基本结构形式是:提出问题(引言)——分析问题(论文)——解决问题(结论)。议论文的议论文结构有以下几种形式:总分关系(包括总分、总分与总分)、并列、递进、对比等。

这两个概念在平时教学和毕业复习中要反复讲清楚，要区分学生。

(三)议论文的语言特点

议论文是以论证为主要表达方式的文章，通过摆事实、讲道理来表达作者的观点和看法。议论文的语言要求是严谨、准确、生动、概括。

二、常见问题及答题技巧。

1，鉴定演示方法:

(1)案例(包括一般案例)——举例论证。

②引用名言，讲道理——讲道理

(3)用比喻证明观点——比喻论点。

(4)比较正反两方面的事实或理由——比较论证。

2、分析和示范法的作用:

句型:××论点法+论点××观点+效果用。

(1)举例论证:通过引用具体的例子，论证会更加具体，更有说服力。

格式:采用举例论证的方法，列举…(总结例子)证明…(如果有分论点，就写它证明的分论点，否则就写中心论点)，从而使论点更加具体，更有说服力。

(2)说理论证:通过说理来证明论点，使论点更具一般性和深刻性。

形式:用理性论证的论证方法论证观点...从而使论证更普遍、更深入。

3.隐喻式论证:用隐喻来证明，使论证生动易懂。

格式:隐喻式论证用于比较

④比较论证:比较论证的作用是突出。

格式:用比较论证的方法将…与…进行比较，突出…的观点。

⑤引用论据:引用论据比较复杂，与具体引用的材料有关，如引用名言、警句、权威数据、名人轶事、笑话、轶事等。，其作用要具体分析。比如引用名言、警句、权威数据，可以增强论点的说服力和权威性；引用名人轶事和趣闻轶事，可以增强论点的趣味性，吸引读者阅读。

格式:采用引用论据的论证方法，引用……来证明……的观点，使论点更有说服力。(或者更有趣，激发读者的阅读兴趣)

3.分析论证的类型和功能:

①答题重点有三点:(1)，明确论点类型；(2)、具体分析。(3)围绕中心论点的补充论点。

(2)本题本质上是考察论点与论据的关系，无论是分论点与中心论点的关系，还是论点与论据的关系，都是证明与证明的关系。因此，规范的回答格式如下:

这是…的论点...它在证明...(论点，如果有分论点，写它证明的分论点，否则写中心论点。)

补充论证作为一种新的题型很受欢迎。做这类题目要注意以下两个方面:(1)，看清楚需要补充的论点类型，也就是看清楚是名言还是例子；(2)添加名人案例时注意字数限制。当然，作为考试，你可以准备“勤奋”、“处世”等共同主题的名人事例、名言。名言警句字数要少，事物要熟悉，长的名言警句或不熟悉的名人事例不要为新奇而准备。

4.文章提出了中心论点的方式:

①文章标题点出了中心论点；

②提出文章开头的中心论点；

③文章最后对中心论点进行了总结；

4.在文章中间，用一个承上启下的句子提出中心论点。

⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕…

5.确定中心论点:

看题目，看开头和结尾，看是否是明确的判断，看是否是全文的统帅，看论据所证明的观点。

6.分析文章的论证思路。

首先要了解一般议论文的结构:提出问题(引言)-分析问题(论文)-解决问题(结论)。

其实分析议论文的论证思路，就是在段落层次的基础上，增加一些“第一”、“然后”、“然后”、“最后”等词语。一般格式:作者第一...然后...然后...最后...(省略号要补充的内容是每段讨论的内容)。做这个题目的时候，要特别注意开头和结尾的语句。

开头的内容是:

(1)，提出中心论点；(2)、引出话题；以上两个方面，需要具体回答提出中心论点或引出题目的具体测试，有的通过名言警句，有的通过名人轶事，有的通过轶事笑话。

结尾内容:

(1)，深化中心论点，提出……的结论；

(2)强调的中心论点...；

(3)、发出号召...或者希望人们...；

(4)、补充论证。它的作用是使论证更加严谨。)

7、议论文题目分析:

二、角色分析1点论点，2点题目，3点论点。

方法:主谓短语和动宾短语一般为论据，如:珍惜×××，学习×××，继续努力。

并列短语一般讨论事物之间的关系，如思考和做，成功和失败。

话题一般是被谈论、被讨论、被说、被讨论的话题。

二、效果分析:指出文章内容，阐明文章论点。

运用隐喻，生动地提出了论点。

8.议论文开头的作用:

切入正题，做一个中心论点。

分析现实中的一个现象(或一个例子或观点)然后提出一个论点(或一个话题)，针对性很强。

引用名言来提出论点或话题，同时名言又是论证论点的论据。

一个论点或话题来源于一个故事或一个例子，同时故事和例子又是证明论点的论据。

把错误的论点和论据摆出来，为下面的反驳定下目标。

用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能将抽象的道理形象化，让读者接受。

9、议论文结尾的作用:

(1)，深化中心论点，提出……的结论；(2)强调的中心论点...；(3)、发出号召...或者希望人们...；(4)、补充论证。它的作用是使论证更加严谨。)(5)，总结全文，得出中心论点(6)，提出问题，让人深思，让人关注或思考一个问题。

10，议论文语言特点分析:这种题型在近几年各省市的考试中经常出现。主要考查形式有:①分析或回答单词在上下文中的意义和作用；(2)明确文中某个词的引用内容；(3)考察词语表达中心或阐明观点(深层、比喻或引申)的作用。

分析议论文的语言特征有两个方面:

①语言特点；简洁平实、生动幽默、含蓄委婉、文采丰富等。

②文体特征。文体特征就是抓住逻辑严密这个词，在这个词上做文章。

需要特别注意的一点是，做这类题目一定要有具体的句子做支撑，也就是用文章中具体的例句作为分析的例子。

常见句型:这个词体现了议论文语言的严谨性。

11，议论文写作特点分析

分析议论文写作特点的角度有很多，比如修辞手法、论证方法、写作技巧等。

(1)，修辞:

①比喻:对比《××年×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日

(2)排比增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；

③引经据典，引用古诗，使文章富有文采，同时有力地证明了xx的论点。

引用名言证明了××的论点。

④反问:增强语气，引人思考。

⑤设置问题:启发读者思考，强调某个观点。

(2)示范法:谈参考示范法的作用。

(3)、写作手法比较固定，常见的有:(1)、例辩和理辩相结合(叙述和讨论)；(2)、以为主...示范法。(3)、对于生活的分析，具有很强的针对性。同样，做这类题目也必须要有具体的句子支撑，也就是用文章中的具体事例作为分析的例子。

12，段落结构功能:

(1)，引出下一篇(全文)；(2)总结前(全)篇；(3)承上启下。

作为议论文段落，一定要结合文体特征来回答。

如果开篇段落经常引出中心论点(话题)，那么我们可以参考以下两个具体答案格式的例子进行使用或改编:

(1)、开头通过写作举例说明...，提出了中心论点...(或者导致...).

(2)开头通过引用名人名言，提出中心论点…(或引出…)的话题。

(3)开头通过引用名人的趣事(或…)来提出中心论点…(或…)也起到了吸引读者阅读的作用，增强了讨论的趣味性。

结尾段的作用请参考8:“结尾的作用”。

13，开放式问题的回应

这类题型与现实生活密切相关，重在考察学生的情感体验，题型多样。比如:

①联系实际延伸文章内容。学生必须具备一定的发散思维能力和对生活的感悟能力。

(2)从阅读材料中衍生相关内容，自主创作。学生必须具备一定的语言运用能力。

(3)相关诗词摘自阅读材料，根据材料中的观点进行独立评论。

(4)对所提供的材料进行独立思考，阐述自己的观点和看法。

⑤联想想象型。这种题很能考验学生的创新能力。平时要多开展培养学生创造性阅读能力的活动，如演讲、辩论等，让学生发表自己独特的见解和感受，培养学生简洁的答题能力。

一般解题技巧:①找到文章的论点；②结合全文说明论点的由来；(3)结合实际，用理性论据或事实论据进行分析；(4)提出个人想法或号召。

第三，注意积累阅读和答题的方法

(一)注重基础知识的积累

阅读议论文涉及语音、词汇、句意等基础知识，需要学生兢兢业业，随时积累词汇，揣摩和理解有趣的句子。当题目上有这样的内容时，要从文章的内容，尤其是文章的中心来理解。

(2)整体答题。

看完全文再回答问题，有时候要看好几遍才能真正理解。回答问题之前一定要了解，才能准确回答问题。