高中政治高效记忆法
高中政治高效记忆法
一、图形记忆法
用图形记忆法提高记忆效果的方法。图形记忆法的主要特点是“形象性强”。
有两种图:直观的和逻辑的。
视觉图的设计步骤如下:
1，根据要记忆的概念或原理的内容，选择一个容易用图形表示的例子；
2.抓住实例与概念和原理的相似性来设计图形；
3、组织图形的文字。
逻辑关系图的设计步骤如下:
1，找出理论中包含的知识点；
2.根据理论上知识点的内在联系，用简单的文字和线条表达出来。
二、列表记忆法
以列表的形式比较或对照相关材料，从而记住它们的特点和材料之间的关系的一种记忆方法。
列表有多种形式，主要有列表、说明表、系统表、对照表、统计表等。
列表的主要步骤是:
1，根据记忆的需要，先把材料分类，看看适合什么样的图表。
2.寻找和总结材料的主要特征和特点，比较不同材料的异同。
3、根据不同类型的表格的规格和形式。
4.在表格的基础上逐一填写材料的主要内容。
使用列表记忆法不需要死记硬背，因为往往一张图表整理出来，大脑已经形成了很深的印记。
三、总结记忆方法
提炼待记忆材料，抓住重点内容进行记忆的方法。这种方法的特点是删繁就简，高度集中，提高记忆效率。
使用广义记忆法的具体方法如下:
1，缩写。简化和省略较长的单词、名称和概念。
2.内容衔接。对于复杂的材料，我们可以从记忆材料中找出关键词。
3.关键提示。全面总结材料，列出重点，作为记忆的提醒。
第四，规律记忆法
在记忆事物中发现并推导出本质的、必然的联系并记忆的方法。因为规律具有普遍性和重复性，只要把握住事物的这种* * *性，就能联系到个体性。
五、大纲记忆法
大纲记忆法的特点是直观性、概括性、组织性强。
看过一次，印象很深，这是它的直觉；化繁为简，化多为少，这是它的共性；有序而鲜明，这就是它的有序性。写提纲就是写材料的主要脉络。
六、趣味记忆法
兴趣与记忆密切相关。对学习材料和要记忆的事物的直接兴趣是促进人们有效记忆的内在动力。
具体做法是:
1.将一些学习资料编成值得记忆的故事和歌曲，或者赋予具体直观的形象；
2.围绕学习资料组织专题讲座和答辩会，组织各种知识竞赛；
3.对于枯燥无味但又需要死记硬背的知识要“突破一点”，才能带来全面的兴趣；
4、用诱导的方法调动兴趣，并以适当的节奏保持兴趣。
七、联想记忆法
联想是从目前感知或想到的东西去思考另一件事，或者从头脑中的一件事去思考另一件事。因为客观事物是相互联系的，联想是思维的一种基本形式，是思维中的一种记忆方法。
八、自测记忆法
这种方法的特点是自我复述，什么都问自己。它的作用是先确切地知道自己的学习成果，及时发现自己哪些地方没有学好，哪些地方没有记住，哪些地方容易混淆，容易出错。
模拟自测的程序是:
1，选择自测题。重点选择自己的弱项。
2.选择一个相对集中的时间段(比如两个小时)，像正式考试一样独立完成，不看讲义和笔记。
3、自阅卷，自评分，检查记忆缺失部分。
九、了解记忆法
理解记忆是以理解材料内容为基础的。这种理解不仅是理解材料，更是理解材料各部分之间的逻辑关系，以及材料与先前的知识和经验之间的关系。
要真正理解记忆，我们必须做到以下几点:
1，对背过的材料进行分析综合，真正理解内容的精髓；
2.学以致用，在应用中重复记忆的内容，加深理解。
十、歌曲和押韵记忆法
将记忆材料编成“顺口溜”或押韵句子，通过歌曲的形式进行记忆的方法。儿歌记忆法的主要特点是:趣味性强，容易阅读，记忆方便。
高中政治哲学考点归纳
1.唯物主义
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
(1)世界是客观的物质世界:物质自然和社会的存在和发展是客观的。人们改造自然和社会的活动应该建立在承认自然和社会的客观性的基础上。
(2)人的意识是客观存在的反映:意识能对客观事物作出反应，不同的意识对客观事物的发展有不同的反应。意识对客观事物的反映受到多种因素的制约。
(3)人有主观能动性:客观规律性和人的主观能动性。一切从实际出发，实事求是了解国情，立足国情。
(4)物质与意识的关系
物质与意识的关系是哲学的基本问题。
从实际出发是人们正确认识和有效改造世界的根本立足点。
从实际出发建设有中国特色的社会主义。
2.辩证法
(1)联系的普遍性:事物的联系是把握事物之间因果联系的重要性、联系的多样性和复杂性的普遍的、客观的辩证关系。
(2)运动与发展:运动是物质的根本属性。运动和发展的普遍性正确理解了发展的本质。
要用发展的眼光看问题，要有创新精神，要与时俱进，要学会创造性思维。
(3)法律:法律的普遍性和客观性；认识和运用规律坚持实事求是，按客观规律办事。
(4)坚持矛盾分析法:坚持二分法，防止片面承认矛盾的普遍性和客观性，这是正确对待矛盾的前提。
(5)具体问题具体分析:矛盾的普遍性和特殊性，主要矛盾和次要矛盾的主要方面和次要方面。
(6)内因和外因:内因和外因坚持内因和外因相结合的观点。
(7)量变和质变:量变、质变以及它们之间的关系。量变之所以引起质变，是看问题，坚持适度原则。
(8)事物发展的趋势:事物发展的总趋势是向前的，新事物一定会战胜旧事物。事物发展是进步性和蹒跚性的统一。
(9)辩证法与形而上学的对立:唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立、静止、片面地看待问题。
3.认识论
(1)发挥主观能动性:充分发挥主观能动性，认识世界、改造世界受到主客观因素的制约。
(2)透过现象看本质:对现象和本质的感性认识，对真理的理性认识，是人们对事物本质及其发展规律的正确认识。根本任务是将感性认识上升为理性认识，通过现象把握创造性思维和理性想象在认识中的作用。
(3)实践性:实践的基本特征。实践对认识起决定性作用，认识反作用于实践。
4.人生观和价值观
(1)社会存在与社会意识的关系:社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。
(2)树立正确的价值观
(3)个人利益与集体利益，个人与社会:个人利益与集体利益的辩证统一。社会主义市场经济的发展要求集体主义的调整。个人活动和社会发展相互制约，相互作用，反对极端个人主义。为了保护个人的合法利益，在社会生活和经济活动中应该提倡诚信。
(4)生命价值:生命价值包括两个方面:个人对社会的责任和贡献，社会对个人的尊重和满足。实现人生价值的条件和途径是走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义。
(5)理想与现实:树立远大理想，正确处理理想与现实的关系。
(6)社会实践:人民是实践的主体，是历史的创造者。他们相信和依靠群众，他们的利益高于一切。在社会实践中，主观世界在改造客观世界的同时也在改造，实现了主观与客观、个人与社会的统一。
高考政治与国际关系答题技巧
1，(政治)为什么会有复杂的国际关系？
在政治生活中，每一个命题都需要一个答案:为什么会有复杂的国际关系？应该从以下几个知识点来考虑:国际关系是极其决定性的因素。
2.(政治)中国为什么大力倡导建设和谐世界？
在政治生活中，每一个命题都需要一个答案:中国为什么大力倡导建设和谐世界？要从以下几个知识点来考虑:①主权国家的权利和义务；⑵《联合国宪章》的宗旨和原则；(三)中国是安理会常任理事国之一，积极参与联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；符合经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的本质；⑥中国的国家性质和利益决定了中国的外交政策；⑦中国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等。).
3.(经济学)国际经济关系
在经济生活命题中，要求全部回答:发展国际经济关系的基础应从以下几个知识点来考虑:①生产社会化特别是经济全球化的要求；(2)市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化的必要条件；④对外贸易的作用。
4.(哲学)国际关系
在生活和哲学中，所有的命题都需要答案:发展国际关系的哲学基础要从以下几个知识点来考虑:①事物是普遍相关的；②整体与局部的关系；③内外因素的关系；4事物是变化发展的；⑤矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。
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