面对历史机遇，如何沉着冷静，以最好的状态和优异的成绩交出自己的答卷？
高考前一天晚上睡八个小时，早上吃一顿清淡的早餐，按照单子带上所有用具，提前半小时到达考场。一方面可以消除紧张，稳定情绪，从容入场，另一方面也给提前进入“角色”留出了时间——让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。比如:
检查你的用具(笔、橡皮、画图工具、身份证、准考证等)是否都带齐了。，由省考试院统一发放)。
2.把一些基础数据、常用公式、重要定理放在脑子里。
3.最后，看看难记和易忘的知识点。
4.问和回答一些不太复杂的问题。
第二，精神要放松，情绪要控制。
最容易导致紧张、焦虑、恐惧的是录取后、答题前的“战斗”阶段。这时，有三种方法可以保持平衡的心态:
①转移注意力法:避开考生的目光，把注意力转移到一次让你印象深刻的数学模拟考试的评价上，或者转移到对过去有趣、搞笑的事情的回忆上。
(2)自我安慰:比如“我考得太多了，所以没什么”，“考试和在老师监督下独立完成作业，无非是换个环境”。
③克制思维法:闭着眼睛坐着，通过腹部呼吸，四肢放松，深呼吸，慢慢呼气。(最好默念几遍:“阿弥陀佛或祖宗保佑”，呵呵，真的管用。)就是这样蜷起来的。
第三，快速理解“题目”
刚拿到试卷，普遍感到紧张，不急于作答，可以先从头到尾、前后通读全卷，尽量从试卷表面获取最多的信息，为实施正确的解题策略进行全面考察。一般十分钟可以完成三件事:
1.解决一眼就能看出来的简单选择题或填空题(建议第一题做两遍，直到答案一致，一旦解决，情绪马上就稳定了)。
2.不能马上回答的问题，大致可以分为A、B两类:A是指熟悉且容易上手的问题，B是指不熟悉且难以感受的问题。
3.注意三题:对全卷有几道题，防止漏题，每道题都要心中有数，大致区分哪些题属于代数、三角、综合。
通读全卷是克服“前面的难题不会做，后面的容易题没时间做”的有效措施，也是从根本上防止“漏题”。
第四，信心要足，建议靠自己。
在答题卡里，看到简单的题，一定要小心，不要得意忘形，谨防“粗心大意”。面对难题，要有耐心，不要着急。在整个考试过程中，一定要确认“别人会的我就去做，别人不会的我就去做”的信念，这样才能始终处于最佳竞技状态。
五，先三个，然后三个。
看完全卷，第一遍回答简单问题，情绪趋于稳定，大脑趋于兴奋。之后的70、80分钟内将是发挥最佳或收获丰硕果实的黄金季节。实践证明，满分的是极少数，绝大多数考生只能拿到部分题或部分分。所以实行“三先三后”和“分段计分”的艺术是明智的。
1.先易后难。也就是说，先做简单题，再做复杂题；先做A类题，再做B类题。第二遍回答时(方便浏览和回答第一遍)，不必拘泥于从前到后的顺序。你要根据自己的实际，由易到难，跳过棘手的问题。
2.先高(分)后低(分)。这里主要是指考试后半段要特别注意时间效率。比如，如果两道题都能做，那就先做高分题，再做低分题，这样在时间不足的情况下可以少失分；最后十分钟还要对下不去的高分题“分段打分”，在时间不够的前提下提高分数。
3.先相似后不同。也就是说，可以考虑先在同学的课堂上做同类型的题目。这种思维更集中，知识或方法的交流更容易，有利于提高单位时间的效率。一般来说，解决考试题时“激动焦点”一定要转移，思考时代数和几何学科一定要互换，一定要从一章跳到另一章。而“先同后异”可以避免“激动焦点”跳跃过快、过频、过陡。
“三前三后”要结合实际情况，因人而异，防止出现“高分久攻不下，低分顾不上”的现象。
六个，一慢一快
也就是说，审题要慢，做题要快。
题目本身就是“如何解决这个问题”的信息来源，所以一定要逐字阅读题目，力求从语法结构、逻辑关系、数学意义等方面真正看到题目的意思。解题实践表明，条件预测可以认识和启发解题手段，结论预测需要认识和引导解题方向。凡是写不清楚的题目，一定要秘密给。只有通过仔细的考查，才能从题目本身获得尽可能多的信息。这一步不要怕慢。建议看两遍题目。
找到解决问题的方法后，写作要简洁、快速、规范，不要慢条斯理、重复，尤其要避免画蛇添足。一般来说，一步写一个原理或者一个定理公式就够了。至于不是题目考试的过渡知识，可以直接写结论。高考允许合理省略非关键步骤。
为了提高写作效率，应尽量使用数学语言和符号，这比文字叙述更经济、更严谨。
七、分段评分
对于同一个题目，有的人理解很深，有的人理解很浅，有的人解的多，有的人解的少。为了区分这种情况，高考评分方法是，你知道多少分就给多少分。我们把这种方法叫做“分阶段评分”或者“踩点计分”——踩知识点就有分，踩多了就多分。
针对这种情况，在高考中对难点题采取“分段打分”的策略是一个聪明的举措。其实，考生的“分段分”是高考“分段分”的逻辑必然。“分段计分”的基本精神就是在自己能做的题目上争取不失分，在自己理解的一些题目上争取多分。
1.对于能做的问题，要解决长期存在的“会而不对，对而不全”的问题。有的考生拿到题，明明做了，最后的答案却是错的——是但不是，有的考生答案是正确的，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或者缺少关键步骤——对但不完整。因此，要特别注意自己会做的题目的准确表达、缜密思考、规范书写和科学语言，防止被“分段扣分”高考阅卷的经验表明，阅卷老师更注重寻找考生会做的题目的合理成分，分阶段给分，所以“不会做的题很容易得一两分，会做的题很难得满分”。
2.对于绝大多数考生来说，更重要的是从拿不下来的题目中得分。我们说有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。写出你解决问题的真实过程是“分阶段计分”的全部秘密
①缺步解决方案
如果遇到很难的问题，真的是嚼不烂。一个聪明的解决问题的策略是把它分解成一系列的步骤或小问题。先解决一部分问题，能解决多少就解决多少，能算几步就写几步。失败不代表失败。尤其是那些解题水平比较明显的问题，或者是程序化的方法，可以给微积分的每一步打分。虽然没有得出最后的结论，但是分数已经过半。这叫“大题得小分”，真是个好主意。
(2)跳过回答问题
解决问题的过程陷入过渡环节是很常见的。这时候可以先承认中间结论，再反推，看能不能得出结论。如果不是，说明这条路不对，马上改变方向；如果你能得出预期的结论，那就回来集中精力克服这个“卡住的地方”。
由于考试时间的限制，来不及克服“卡住的地方”，可以把前面的写下来，然后一直写“确认某一步后，继续有……”。这是跳过解决方案。
也许，后来，中间的步骤又被想出来了。这时候不要随意插上，而是在后面补上，“其实某一步可以证明或计算如下”以保持纸张整洁。如果题目有两个问题，第一个问题想不出来，可以把第一个问题做“已知”，“先做第二个问题”，这也是一种跳绳的解决方法。
③逆向求解
“以退为进”是一种重要的解题策略。如果你不能解决问题，那么你可以从一般到特殊，从抽象到具体，从复杂到简单，从整体到局部，从强结论到弱结论。简而言之，退至一个你能解决的问题。为了避免“一概而论”的误解，我们应该开门见山，写“此题分几种情况”。这样，它也将为找到正确和通用的解决方案提供有意义的启发。
④辅助溶液
一个完整的题目答案，既包括主要的实质性步骤，也包括次要的辅助性步骤。在找到实质性步骤之前，明智的做法是找到辅助步骤，这些步骤既必不可少，也不难。如:画图准确，将题目中的条件翻译成数学表达式，设置应用题的未知数等。
写作也是一种辅助解决方式。“字迹工整，纸面打分”是指良好的第一印象会对阅卷老师的心理产生光环效应:书写认真→学习认真→成绩好→给高分。
在一些选择题中，“大胆猜”也是一种辅助解法。其实猜测也是高考必考的一种能力——合理推理的能力。
八、以速度为重
高考数学试卷共22题，考试时间两小时，平均每题5.5分钟左右。为了给解决中高等级题留出充足的时间，每道选择题和填空题都要在一到两分钟内解决。如果这些题耗时过长，即使做对了，也是“潜在失分”或“隐含失分”一般来说，客观题和主观题的时间分配是4∶6，即选填题时间控制在50分钟左右。
九、立足中下题目，力争高水平
平时作业都是按照所有题目做的，高考不是。只有少数同学能交满分，因为时间和单个题目的难度不允许大部分同学正确完成和做好所有题目，所以要立足于答题卡中的中下题。学生能赢这些题，其实是因为他们在数学上赢了一场胜利。有了胜利的心理在手，他们会更开放的去攻克高分题。所以建议大家不要选择选择题10号，文科填空题16号，17号，理科题14号，答题21号。这些拉开距离的题，不是一般学生短时间能完成的。把时间花在这些题以外的题上是明智的选择，因为中下层的题通常占全卷的80%以上，是题的主要构成，也是考生分数的主要来源。这就是为什么你会得到你所放弃的。
十、立足一次成功，注重复习过程，不争第一卷。
在答题卡上要稳扎稳打，有据可查，循序渐进，力求一次成功，提高成功率。试题做完后，要仔细检查是否有空题，答题卡是否准确，所写字母与题中图形是否一致，格式是否规范，特别是字母和符号是否抄错。
在你确定没有问题之前，你不能交卷。你宁愿坚持期末考试一分钟，也不愿做第一个交卷的人。
最后，在交论文之前，一定要再次检查姓名和研究编号是否写对。