平顶山一中“校本培训月”——历史微课交流探讨
？本次活动主要由历史工作室负责人王先生主持，分为两部分:第一部分是全体工作室成员聆听并录制、老师准备的微课；第二部分是工作室全体成员对两位老师说的话进行点评，促进老师之间的交流！
第一部分:赵梦瑶老师和李晓娜老师展示微课。
？首先，李晓娜先生展示了微课。李女士以曼彻斯特为切入点，探讨了工业城市的兴起、城市中的人口、城市人的职业、城市中的主要阶级、城市中的问题，从而分析第一次工业革命对英国的影响。此外，李老师在讲课过程中注意材料的展示，培养学生分析问题的能力！
？接下来，赵梦瑶先生展示了他自己的微课。赵先生从“城市的变迁与城市的发展”入手。他通过城市在汉唐宋之间的发展，以图片和资料的形式展现出来，可以清晰直观的让学生感受到商业发展给城市带来的变化，记忆深刻！
第二部分:工作室成员点评课
？微课宣讲结束后，工作室成员* * *参与点评，并派代表进行指导。
？首先，安信爱先生表达了自己对讲座的理解。安老师肯定了老师微课的新颖之处在于角度独特，符合高考方向。他还指出，李晓娜老师作为一名青年教师，有一个短板——语言表达能力，这一点需要在今后多加锤炼！对于赵梦瑶的微课，安老师认为起到了很好的示范作用，教风正派，语言亲切，内容详实，极具感染力，值得青年教师学习！
？其次，张老师认为两位老师的微课各有特色。李晓娜老师用具体的案例引出教材的重要知识点，突破了以往传统的教学模式，但缺乏与学生的互动。应该在以后的教学工作中改进，多引导学生！赵梦瑶老师的课件制作精良，细节恰当，思路清晰，逻辑流畅，在讲课过程中给学生留出了思考的时间。值得学习！
？接下来，杨海清先生也发表了自己的看法。李晓娜老师可以小切口大内容教学，迎合了高考改革的方向。这里处理的很好，但是也指出在教学过程中可以适当调整语速，要给学生一些思考的时间！赵梦瑶老师的讲课有声有色，课件结构合理，语言富有亲和力和感染力，值得青年教师学习！
？随后，范静老师在肯定两位老师亮点的同时，也提出了自己的一些建议。范老师认为老师可以在学生掌握课本知识的基础上补充相关知识，可以扩大学生的知识面，提高学生多角度、全方位分析问题的能力！赵老师做的比较好，注重古今对比，中外联系，但是可以把水平提高一点，培养学生的学习能力！
？最后，历史工作室负责人王先生对研讨会和交流活动进行了总结。赵梦瑶先生和李晓娜先生提出的微课各有利弊，要继续发扬各自的特色；对于自己的不足，要在这里多听听前辈们的建议，在以后的教学过程中改进，让自己的教学能力得到更好的提升！并提出像这样的研讨交流活动要多开展，加强教师之间的交流合作，不断提高自己的专业能力，为学校做出自己的贡献！
？通过这次交流研讨，老师们积极响应平顶山市第三届“校本培训月”的号召，使老师们有了更深入的交流，对今后各自的教学工作，尤其是青年教师的教学工作有很大的帮助。在本次研讨班的基础上，我们将继续打磨教学内容，完善教学环节，努力做到“优质课”，更好地得到学生和同行的认可！