“天宫课堂”第三课——太空教学播撒科学的种子
65438+10月12，？天宫课堂？第三课是在中国空间站上。图为学生在河南科技馆观看？天宫课堂？第三课。新华社记者许家钰摄
天地互动中，三名航天员成为中国空间站的实验舱？导游？，演示微重力环境下的毛细效应实验和水球变化？懒？太空中的实验和有趣的饮用水，可以转身的扳手等现象，与地面课堂互动。
太空授课让青少年感受宇宙的神秘，体验探索的乐趣，激发他们对太空和科学研究的热情和向往。
求太空舱变全新？太空教室？
？天宫课堂？第三堂课的地面主教室设置在位于中科院空间应用工程与技术中心的中国载人航天工程有效载荷运行管理中心。这是中国空间站上科学实验的核心枢纽，被称为中国空间站的空间实验？大管家？。每天，科学家们远程管理400公里外的空间站上的科学实验项目。
？空间老师？来了！三个宇航员轮流喜欢鱼？游泳？进入太空舱，开始带领大家感受太空中神奇的微重力环境。
前两次呢？天宫课堂？不一样，这次太空授课是全新的？太空教室在烛台实验舱举行。蔡成了摄像师，和刘洋把烛台实验舱里的科学实验柜一一介绍了一遍。
？这个实验柜由两部分组成，上面是科学手套箱。我们稍后将在这里收集植物样本。？陈东介绍，科学手套箱是一种通用的基础科学实验设施，它为科学实验提供了一个封闭、洁净的操作空间，使科学实验更加方便、可控。
生命生态实验室柜子像动植物的柜子？太空酒店？，用于探索空间微重力和辐射对生物个体生长、发育和衰老的影响。？这个实验柜的成果将有助于我们未来实现在月球甚至火星上的长期生活。？刘洋说。
生物技术实验室机柜相当于太空中的一个小型生物实验室。陈东介绍，它最厉害的地方是什么？全自动宇航员只需要将实验单元装入实验舱并启动实验，就可以进行细胞增殖分化等实验，可以像看电影一样实时观察细胞样本的变化过程。
科学实验柜的设计凝聚了科学家和工程师的大量智慧和心血，每个实验柜都可以看作是一个综合实验室。作为中国空间站的第一个科学实验舱，空间实验舱相当于把实验室搬到了太空。
在太空中做实验和收集植物样本
太空实验开始了。
在陈东演示的毛细效应实验中，没有重力的约束，细管中的液面不断上升，比地面上同样的演示快得多；在太空趣味饮水演示中，刘洋用2米长的吸管成功喝到了袋子里的饮料？
一个个精彩的实验展示了特殊的空间环境，让学生们直观地感受到了微重力环境。
？我在天宫二号种了生菜，最近尝了蔡许哲自己种的生菜。？陈东亲自操作，收集拟南芥样本，并将其冷冻在太空中的生长状态。
实验前，陈东将拟南芥放入一个科学手套箱中。打开拟南芥的生长箱，每个种植孔种植由基因调控的不同花期的拟南芥。开花的拟南芥花是白色的，非常小。
随后，陈东将切好的拟南芥放入冷冻管中。陈东介绍，所有样本采集完毕后，将被保存在零下80摄氏度的低温储存区。当他们返回地球时，这些样本将被交给科学家进行研究。
在实验中，陈东戴上了混合现实眼镜，她可以更轻松高效地完成工作，地面班的学生也可以更好地从陈东的角度观察实验。
刘洋展示生命生态学实验柜里的大米。经过70多天的生长，水稻已经从饱满的种子变成了稻株。然而，他们看起来东倒西歪。这主要是因为没有了重力的刺激，水稻的生长方向变得混乱了。
？我非常期待。将来我们可以在空间站收获我们自己的大米。也许，在未来的月球和火星上，袁隆平院士的粮下乘凉的梦想也能实现。？这是宇航员们的共同愿望。
天地之间的互动充满了乐趣
你在线吗？天宫课堂？在提问环节，地面班的同学提出了很多有趣的问题，中国空间站的三位航天员一一解答。
首先？课堂问答。学生们提出了几个与这次太空讲座有关的问题。
？生命生态实验室的柜子就像是动植物的太空旅馆。未来什么样的动植物会入住太空旅馆？？
？除了拟南芥和水稻，还可以在生命生态学实验柜中培养斑马鱼、线虫等动植物，看看它们是否在太空中。直播？习惯就好。？
？太空中没有上下左右，我们感受不到重力。为什么水稻的根可以下到土里？？
？空间站里没有重力的引导，植物的根大部分都会粘在土壤上，因为植物除了重力还有向水性。？
？在空间站会感觉颠簸吗？？你在宇宙中看到的地球有多少种颜色？？学生们也表现出他们对太空和太空飞行的好奇心。
？在太空中没有重力和气流的影响，空间站里有很多设备保证稳定运行，所以我们的太空之家非常稳定，不觉得颠簸。？
？空间站大约90分钟绕地球一周，所以从我们的角度来看，地球的颜色不是不可改变的。当阳光照耀大地时，蓝色的海洋和黄绿色的土地清晰可见。没有太阳的时候，城市的灯光装点着大地。
太空教学在天地互动中很快过去了，教学接近尾声。
？不久，我们的蒙恬实验舱将被发射到轨道上，然后我们将见证中国空间站完全建成的历史时刻。我们非常希望同学们将来能把我们的太空家园建设得更好！？三名宇航员对着镜头和他们的同学说再见。