七年级下册历史基础训练答案。

第一单元中国文明的起源

中国的古代居民

基本突破

1.A 2。C 3。D

4.(1)北京人，大约70万到20万年前。

(2)住窑洞，群居；会制作和使用石器；可以用自然火，也可以扑火；能吃熟食；过着采集狩猎的生活。

5.(1)穴居人时期。(2)山顶洞人会使用骨针，并掌握了打磨和钻孔技术。解释:生产力提高了，有了爱美的观念。

能力提升

1.B 2。D 3。D 4。B

5.(1)穴居人。抛光和钻孔技术。北京人。(2)在人类早期极其恶劣的生存条件下，人工火扩大了人类的食物来源和生活范围，大大加强了人类征服自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。(有道理)

自主探究

搂抱:可以从衣食住行等方面想象。，你也可以按照从早到晚的时间顺序来想象。

第二课原始农耕生活

基本突破

1.C 2。C 3。C 4炸药。B

5.(1)半坡小米黄河(2)河姆渡大米长江

能力提升

1.C 2。D 3。C 4炸药。D

5.(1)图1是河姆渡的原始居民；图2显示了半坡的原始居民。原因:原始农业的出现使原始居民能够在一定区域内通过耕作不断获得食物，从而过上了定居的生活。(2)图1:大米；图二:小米。(3)自然环境。

自主探究

搂抱:可以围绕再现半坡原始居民生活的场景，设计策划一些表演和游戏，以吸引游客，如原始生活演示、原始舞蹈表演、原始搏击、原始祭祀等项目。宣传词要直观、简洁、朗朗上口，能激发游客的旅游欲望。

第三课中国的祖先

基本突破

1.B 2。B 3。D

4.(1)黄帝。(2)相传黄帝建造宫殿，制作衣服，教人挖井，发明船和汽车，为后世奠定了基础。他的妻子发明了养蚕和缫丝，他的下属发明了文字、音乐等等。因此，后人尊称黄帝为“人类始祖”。

能力提升

1.D 2。B 3。C 4炸药。D

5.(1)余。事件:公元前2070年，禹建立夏朝。(2)中国原始社会结束，奴隶社会开始。

6.(1)黄帝。(2)建造宫殿，制作衣服，教人挖井，发明船和汽车，为后人奠定了基础。(3)黄帝部落和颜地部落在涿鹿之战中击败蚩尤。黄帝部落和颜地部落结成联盟，经过长时间的发展，形成了日后的华夏民族。海外华人常自称“炎黄子孙”。

自主探究

搂抱:因为黄帝是公认的中国始祖，所以人们把所有这些发明都归功于他、他的妻子和他的下属。其实这些发明中的任何一项都不会归功于一两个人，而是很多人长期探索和实践的结果。

熟练测验

1.C 2。B 3。B 4。B 5。B 6。C 7。B

8.B 9。A 10。C 11。B 12。D 13。C 14。D

15.C 16。D 17。C 18。B 19。B 20。D

21.(1)北京人，山顶洞人，河姆渡原住民。

(2)图1用于狩猎和防御野兽袭击，图2用于缝制兽皮衣服，图3用于农耕。说明在漫长的历史发展过程中，人类不断改进生产工具，提高利用和改造自然的能力。

22.①北京人可以用天然火，但不能人工制造。②北京人处于石器时代，当然不会用磨石锅。(3)半坡居民的房屋为半地穴式。④“退位”顺序应为尧、舜、禹。

第二单元国家的出现和社会变迁

第4课夏商周的兴衰

基本突破

4.(1)木叶大战。公元前1046年。(2)结果:周武王打败了商纣王，推翻了商朝的统治，建立了周朝。原因:周文王和武王励精图治，国家强盛；商纣王实行暴政和腐败统治；今伐周，乃正义之战，得道之助也。纣王迷途知返，商军在木叶战争中叛变；周武王联合了西部和南部的小国和部落，是强大的；周武王得到了圣人姜尚的帮助。

能力提高D A C D D

1.C 2。C 3。D 4。C 5。A

6.(1)桀、周、都是暴君，他们的暴政最终导致了王朝的灭亡。(2)统治者实行暴政，损人利己，最终害了整个国家。启示:任用贤人，要勤政爱民。

7.(1)分封制。目的:为了巩固统治。(2)内容:周天子把土地、平民、奴隶分给亲族、英雄，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，平时向皇帝纳贡，保卫疆土，战时带兵与皇帝作战。作用:西周通过分封诸侯，开发边远地区，加强统治，成为强国。

自主探究

搂抱:西周末年的共和国元年，即公元前841年，是中国历史上确切年份的开始。在此之前的西周早、中、夏、商，只有皇帝的世系，没有年代。换句话说，五千年的文明史只有三千年。该项目的实施，是为了填补中国文明史的空白，为研究中国古代文明的起源和发展给出一个时间尺度。

第5课辉煌的青铜文明

基本突破

1.C 2。D 3。D 4。D

5.(1)思慕无定。商朝。用于祭祀。青铜铸造业。四羊广场和三星堆铜像

(2)它是世界上现存最大的青铜器，说明中国商代的青铜铸造工业已经达到了很高的水平，中国的劳动人民具有高度的智慧。

能力提升

1-B 2。A 3。B 4。B 5。B

6.(1)商朝。(2)奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨；奴隶属于奴隶主的私有财产，他们没有人身自由。奴隶主可以随意转让和买卖。更悲惨的是，奴隶主每次祭祀祖先时，都屠杀大量奴隶作为祭品；奴隶主死后，奴隶会被杀死或活埋，作为祭品。

自主探究

搂抱:丁被视为国家和权力的象征，“丁”字也被赋予了“尊贵”、“尊贵”、“隆重”等含义，如守约、成名、鼎盛、鼎力相助等。

第六课春秋战国时期的纷争

基本突破

6.(1)春秋时期，齐桓公在管仲的辅佐下，成为春秋第一霸主。(2)齐国，东方大国，鲁北鱼盐丰富，经济发达。齐桓公任命管仲为宰相，积极改革内政，发展生产；同时，改革军队体制，组建一支强大的军队；以“尊王拒洋”为号召，扩大疆域。通过改革，齐国富强了。(3)争霸战争给社会带来了种种灾难，但在争霸过程中，消灭了一些诸侯国，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家统一。

能力提高

6.(1)战争和纷争。(2)齐、楚、秦、燕。(三)长平之战。长平之战后，东方六国无力抵抗秦军的进攻，加速了秦国统一全国的步伐。

7.(1)为了争夺土地和人口。(2)给社会和人民带来灾难。(2)有一定的积极作用:大国消灭小国，有利于国家统一；很多国家在称霸的过程中，通过改革壮大了自己的实力；争霸战争进一步削弱了周王室的统治地位。