撕书的历史
其实这是沟通问题，孩子听了无数遍也没听进去。问题的关键不是话太多，而是话太多。年初学校停课的时候，学校决定开办网络课程。第一次网络讲座的前一天，我既期待又担心。检查完上网、平板电脑等设备后，我一次又一次地走进女儿的房间，问假期作业完成了没有，闹钟调好了没有，这让我想起了课前的准备工作。事情。每当女儿简单回答“是”“准备好了”的时候，语气就越来越不耐烦，还是要做自己该做的事情。我对女儿的冷漠有点生气。我很担心她的网络课程。她还焦虑吗？于是她说了几句。没想到，女儿拿出一条面包不满地说:“我已经做好了该做的准备。你不用进来一遍又一遍地提醒我。”她还把自己的功课和上课需要的东西一一放在桌子上。让我查一下。
考试结束后，我向她道歉。女儿开了个玩笑:“妈妈，你少说话，开心一点就好。”我这才意识到，作为父母，我必须学会闭嘴，不要对孩子说没用的话。孩子长大了，不再喜欢“做作业”的命令，“这个字有点歪”的评价，“有什么麻烦”的审问...再次提醒和询问孩子，我只感觉到父母的不信任。这种不信任让沟通变得无用。父母说得太多，却经常犯什么都不说的错误。面对不听话的孩子，我们往往把命令、指责、抱怨当成一种沟通方式。这样的沟通是无效的，只会让孩子把积累的怨气变成反抗。很多时候，“怎么说”比“说什么”更重要。
她朋友的两个儿子都很喜欢画画，她就给他们买了两盒彩笔。有一天，朋友回家，发现客厅里到处都是蜡笔。真是一团糟。她生气地把两个孩子拉到一边，对他们说:“你们想念这些笔吗？如果你不需要它们，妈妈会把它们扔到垃圾桶里。”见他们不说话，一个朋友拿了一把扫帚，三把。接下来的五支笔除以二，所有的彩笔扫进垃圾桶。两个孩子喊:“妈妈，别扔了。”朋友放下垃圾桶，问:“蜡笔要扔掉。他们难过吗？”他们回答:“悲伤！”然后他们问:“就是这个颜色。钢笔做错了吗？”答:“没有，我没带他们回家。”朋友很认真的说:“彩笔是你的。如果你不保护他们，他们就会变成垃圾，这会让他们感到很难过。妈妈会再给你一次机会。如果你觉得可以，就把彩笔抢救出来，送回家。”两个孩子小心翼翼的收拾好彩笔，严厉的语言只会让孩子失望。每个孩子都应该被父母大声训斥。良好的沟通是孩子“听话”的前提。聪明的父母应该知道如何运用沟通技巧来增进亲子关系。
(1)先学会“闭嘴”，成为一个倾听者。这本书在《倾听孩子》中提到:如果你能倾听孩子的想法，而不是试图“纠正”他，那么你的孩子会深深感受到你的关心。在《少年说》中，一个二年级的男孩对着妈妈喊着他一直说的话:“我再也不想吃苹果和鸡蛋了。”从小学开始，这个男孩每天被要求吃1个苹果。小学六年级，一年一共吃了2190。进入初中后，他终于不用吃苹果了，但是他对妈妈每天吃一个鸡蛋的要求持续了半年，男孩很苦。儿子如此“不听话”，母亲并没有生气，而是认真倾听了孩子的想法，开玩笑说，你因为吃了苹果和鸡蛋，所以很帅。然后她爽快的答应了儿子的要求:好！
不吃就不吃。我已经长大了。”这个想法得到尊重的男孩笑着轻松地走下了舞台。主动倾听是建立良好亲子关系的开始。当你真正倾听孩子的时候，你会发现孩子会慢慢变得愿意听你的话。(2)两种有效的沟通方式:“说出你的感受”而不是“命令”来表达你对孩子的控制。这种“命令”会激发孩子内心的反抗，最终只会导致亲子关系。用“感觉”代替“命令”，会带来完全不同的效果。早上出门前，孩子总是畏缩不前，要么没穿衣服，要么没带书包。我会下意识地用“命令”的语气催促:“时间紧，你还磨蹭，动作快点！但是，无论你怎么催促，都没有效果。我改变了态度，谈了谈感受:“我会迟到，所以不吃早饭，只能饿到中午，我妈会很郁闷。”“谈感受”就是让孩子知道父母的感受。并有机会思考自己的行为。这种沟通方式提高了孩子的合作能力，减少了家长的麻烦。