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南京大屠杀遇难同胞纪念馆申报世界文化遗产的调查

一，教学目的

1.纪念二战暨抗日战争胜利60周年(《为了明天》系列组成之一)。

2.贯彻新课程标准的教学理念，探索历史教学与社会实际相结合的探究学习模式。

3.培养学生的历史使命感和社会责任感，培养爱国情怀，树立为人类和平进步事业贡献力量的人生理想。

4.提高学生通过各种渠道获取历史信息的能力；培养历史思维和解决问题的能力。

5.引导学生关注社会热点问题，总结历史经验教训，学会创造社会价值。

6.探索必修课与选修课的衔接方式。

7.了解联合国的一些章程和工作程序，关注国际事务和世界。

二、活动设计

1.确定总研究课题和四个相关子课题，并据此将全班分成四个研究小组，确定课题总负责人和小组负责人。

1)探讨南京大屠杀遇难同胞纪念馆申请世界遗产的意义。

2)收集南京大屠杀遇难同胞纪念馆申报世界遗产的重要历史证据。

3)探讨南京大屠杀遇难同胞纪念馆申报世界遗产的阻力及解决问题的建议。

4)探索南京大屠杀遇难同胞纪念馆申报世界遗产的程序。

2.每个小组确定活动计划，并进行可行的分工。

1)面试

2)设计问卷和社会调查。

3)获取信息

4)修整和制作

5)演示报告

三、活动过程

教师

学生

布置工作，指导选题

小组选题

指导方案

想办法

指导采访和研究。

进行访谈、研究和数据收集。

指导数据的整合

过滤和整合数据

指导研究报告

完成研究报告(多人分段撰写)