九年级历史人类的形成
通过测量它们的相对和绝对年龄，可以确定人类化石的年龄，大致可以将人类的进化史分为几个阶段。而遗传学家则利用生物化学和分子生物学的方法，研究现代人类、各种类人猿和其他高等灵长类动物之间蛋白质和脱氧核糖核酸(DNA)的差异和变异速度，从而推算出各自的起源和分化年龄。目前学术界普遍认为，古猿变成人类祖先的时间是700万年前。从已发现的人类化石来看，人类进化大致可分为以下四个阶段:(1)南方古猿阶段。发现的南方古猿生活在距今440万年至654.38+0万年前。根据对化石解剖特征的研究，南方古猿最重要的特征是可以双脚直立行走，这与猿类不同。能干的人
(2)能人阶段。前200万——前654.38+0.75万年。1960年以来在东非的坦桑尼亚和肯尼亚发现了能人化石。最早可能的生命存在于654.38+0.9万年前。能人被归类为人科以下的能人。能人比南方古猿有更大的大脑，可以用石头制造工具(石器)，然后逐渐进化成直立人。(3)直立人。直立人在分类上属于直立人，简称直立人，俗称直立人。直立人化石于1891年在印度尼西亚爪哇岛首次发现。当时也有关于是人还是猿的争论。直到上世纪20年代，北京周口店发现了北京人的化石和石器，才确立了直立人在人类进化史上的地位。直立人生活在大约654.38+0.7万年前到20多万年前。迄今为止，在亚洲、非洲和欧洲发现了直立人化石。(4)智人阶段。智人一般分为早期智人(古代智人)和晚期智人(现代人)。早期智人生活在20万年前到6.5438亿年前以上。晚期智人的生存年代大约始于6.5438亿+年前。其解剖结构与现代人基本相似，所以在解剖结构上也被称为现代人。智人
根据目前发现的人类化石证据，南方古猿是已知最早的人类。
2.九年级上册历史复习大纲:第一课人类的形成到第十四课《蒸汽时代》第1课:人类的形成1。人类的形成过程:爬树过程中的人是完全形成的人(早期猿、晚期猿、早期智人、晚期智人)2。世界上的人类分为三个主要种族，即黄种人。
民族差异是自然地理环境不同等诸多因素长期影响的结果。3.人类形成于大约三四百万年前。
自从有了人类，就有了人类社会的历史。人类历史上最早的社会是原始社会。
4.原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。(母系——“只知其母，不知其父”，女性在社会中占主导地位。
重男轻女路线——“既知其母，又知其父”，男性在经济上占主导地位)第二课:大河谷——人类成名的摇篮1，世界上最古老的文明，包括非洲的古埃及、亚洲的古巴比伦、古印度和古代中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为它们最先从原始社会进入奴隶社会。
2.大约从公元前3500年开始，非洲尼罗河两岸出现了几十个奴隶小国。公元前3000年左右，建立了最初统一的古埃及国家。
古埃及权力的象征是金字塔。它们是古埃及文明的标志之一，是人类文明的杰出成就。
3.在亚洲的西部，有一条狭长的地带，形似月牙，土地肥沃，所以被称为“月牙沃土”。4.公元前18世纪，巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克)，建立了中央集权的奴隶国家，制定了维护奴隶主利益的法典。《汉谟拉比法典》是世界上第一部比较完整的古代书面法典。
5.公元前2500年左右，印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有严格的等级制度，历史上称为“种姓制度”。
第三课:西方文明的源头1，西方文明的源头——希腊和罗马公元前2世纪，希腊人建立的城邦出现在希腊半岛和小亚细亚西海岸，雅典是最重要的城邦之一。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制国家。
伯里克利统治时期，雅典达到鼎盛时期，经济繁荣，文化繁荣，奴隶主的民主政治达到了古代世界的顶峰。所有成年男性公民都有权参与政治。公元前509年，罗马建立共和国。
公元前27年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。后来罗马帝国分为西罗马帝国和东罗马帝国。
西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束。第四课:亚洲封建国家的建立1、5世纪，奴隶国家与日本统一，最高统治者称为天皇。
2.公元7世纪，日本仿照隋唐，进行了很大的变革。改革的主要内容是:政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，并收税。它是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
此后，大和正式更名为日本。3、7世纪，* * *在麦加创立了* * *教，号召大家信仰* * *并放弃自己部落的神。这种一神论的宣传有利于促进民族团结。
4.622年，* * *离开麦地那，建立了政教合一的国家。* * *教学622作为* * *教学日历的第一年。
5.630年，麦加的贵族妥协，承认* * *为政教领袖。麦加成了* * *的圣地。
632年* * *半岛基本统一，建立了统一的* * *国。第五课:中世纪欧洲社会1。西欧封建制度的核心内容是西欧的封建等级制度。
“我的诸侯的诸侯不是我的诸侯。”反映了当时西欧严格的社会等级制度。
2.西欧封建社会时期，教廷拥有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧最大的地主，也是西欧封建制度的精神支柱。
3.10世纪，西欧城市重新崛起。意大利、法国、英国和德国有许多著名的城市。
4.随着西欧城市的重新出现，富商和银行家发展为早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。5.东罗马帝国，也叫拜占庭帝国，首都在君士坦丁堡。
15世纪中叶，延续了1000多年的东罗马帝国被封建的奥斯曼土耳其所灭。第六课:古代世界的战争和征服。曾经横跨亚欧非的大帝国:波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国和* * *帝国。
2.公元前5世纪，波斯帝国将矛头指向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。最后希腊赢了。
3.马其顿的亚历山大继位后，派兵东征，远至印度，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，以巴比伦为首都。4.公元前27年后，在屋大维的统治下，罗马帝国的领土不断扩张。到了2世纪，罗马帝国已经成为一个横跨欧、亚、非的大陆，地中海成为其内湖。
5.通过对这一课的学习，我们应该认识到，战争从来没有在人类生活中长时间停留过，战争与文化密切相关。一般来说，战争是破坏性的，会给人们带来沉重的灾难。
但它也有积极的作用:在一场激烈的战争之后，随之而来的往往是文化的传播和渗透。我们应该反对一切非正义的战争，积极维护人类和平。
第七课:东西方文化交流的使者1。在古老的丝绸之路上，来自欧洲、亚洲和非洲的商人保持着友好往来。他们交换来自不同地方的不同产品，传播各民族的文化，成为东西方文化交流的使者。2.“* * *号”最初是印度人创造的，但* * *人对其进行了改造，并传播到了欧洲，为世界文化的传播和交流做出了巨大贡献。
3.意大利凯尔？元朝时期，波罗在中国生活了17年，并在元朝担任官职。回家后，他听写了“凯尔？《波罗的旅程》这本书正在传播。