演讲技巧的要点是什么？

为学生理解基本概念、基本原理、物质及其运动形式提供丰富的感性材料，帮助学生形成概念，理解和巩固知识。

引导学生从实际出发，实事求是地分析具体问题，学会由表及里、由现象到本质、全面辩证地认识问题，运用归纳、演绎、逻辑推理等方法讨论问题。

因为演示是由老师的标准化动作完成的，学生可以从中学习正确的操作技巧和方法，这是培养学生实验技能的基本环节之一。

在一个单元或一节课开始时，利用演示引入新课，能引起学生强烈的好奇心，集中注意力。

通过控制实验条件，学生可以有序地观察变化过程，了解变化的来龙去脉，掌握实验的关键点，收到明显的实验教学效果。

学生解题时，教师可以根据需要做演示实验，启发学生的思路和方法。通过演示实验向学生提问，可以考察学生的思路、记忆、推理和判断能力。

在教材内容中，有些条件是肉眼看不到的，教师可以使用适当的直接教具，帮助学生理解新知识、新概念。

幻灯片、电影、视频可以让物理、实验演示在课堂上由小到大，由慢到快。可以开阔视野，展现真实情况。