何林友的性格成就

何同志作为一名长期从事中学历史教学的教师，具有广博的专业知识、扎实的理论基础和丰富的教学经验。从教20多年，完成了从初一到高三的几个教学周期。在教学中，他注重素质教育和学生创新精神的培养，善于把历史知识的教学与综合能力的培养有机地结合起来，注重历史知识与其他学科的渗透和融合，注重知识和能力的迁移。不仅能全面把握教材的知识结构、能力培养体系和教学的层次要求，突出重点、突破难点、找准知识点，还能举一反三，从而避免历史教学的学科局限性，容易陷入死记硬背、机械掌握的境地。他教的课思维活跃，独立思考，富有创造性。他还在学习和训练中将历史教学与正确的认识论教育、爱国主义教育和创造性思维教育相结合，盘活历史遗产，实事求是，灵活创新，形成了“生动、新颖、博大”的教学特色，班级历史成绩遥遥领先。其中，有两名初中生在毕业考试中名列全市第一。因学有专长，教学成绩突出，曾被评为市劳动模范，多次被评为优秀教师、教学能手。

为了引导和帮助青年教师快速“入门”，尽快成长，他经常举办专业学科或教学经验的专题讲座，开设观摩课、示范课对青年教师进行谆谆教诲，让他们言传身教，以身作则。青年教师，如蒋展鸿、刘曼穗等，在他们的教育和影响下，成为教学骨干或学科带头人。老师和王老师分别在全国教学比赛中获得一等奖。他孜孜不倦的教学精神、严谨的治学态度、创新的教学理念和卓越的成绩，让很多老师受益匪浅，深受尊敬。1998被评为中山市教育名师。