2012中考急需政治历史综合复习，时事热点。
1、★教育的意义和作用(p58 - 60)含义:教育以促进人的发展和社会进步为目的，通过传授知识和经验来培养人的社会活动。功能:对个人而言:一方面是为每个人的生活做准备，是个人独立生活的必要前提。另一方面，激发人的潜能，不断完善和创新自己，从而开辟人类发展的道路，为未来奠定基础。教育可以获得知识，知识可以改变命运。(P59)对于一个民族、一个国家来说，教育成就未来。(第60页)
2.什么是受教育权？(p60)受教育权意味着公民有机会接受国家的文化教育，并有权从教育中获得物质帮助。现代社会应该有终身教育的观念。
3.什么是义务教育？其法律依据是什么？(p61)义务教育是适龄儿童、少年依法必须接受的国民教育，必须得到国家、社会、学校和家庭的保障。《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。
4.义务教育有什么特点？(p61)(1)强制性:执行和实施由国家强制力保障。(2)公益性，即免学杂费。它与自由性交联系在一起。(3)团结，在全国实行统一的义务教育。
5.作为一个正在接受九年义务教育的学生，是否应该以这种方式履行接受教育的义务？(p64)第一，认真履行按时上学的义务；二是认真履行接受规定年限义务教育的义务，不得辍学；第三，认真履行遵纪守法的义务，尊重教师，努力完成规定的学习任务。
6.★为什么孩子上学不是私事？根据义务教育法，受教育是公民的一项权利，任何人都无权剥夺，包括他的父母。同时，接受义务教育不仅是公民的权利，也是公民的法定义务，必须履行。如果不想上学，就是违反义务教育法，会受到法律的惩罚。可见，孩子不上学不仅仅是个人的事情，而是关系到国家和民族未来的大事。
7.财产有哪些类别，公民的合法财产有哪些？(p68 - 69)分类:国有、集体和个人。公民个人合法财产包括:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜、生产资料以及法律允许公民拥有的其他合法财产。(非法取得的财产不归个人所有)
8.什么是财产所有权？(p70)★财产所有权是指所有权人依法对其财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是谁拥有财产的法律表达，是与经济利益直接相关的民事权利。在中国，公民合法财产的所有权受法律保护。
9.为什么我们的法律要保护公民合法财产的所有权？①直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住行，是公民实现其他权利的物质基础。②对于维持公民的正常生活，鼓励其积累财富、创造财富具有重要意义。
10，我国法律如何保护公民合法财产的所有权？(p71 - 73 )(1) (1)民法是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。公民合法财产的所有权往往通过责令侵权人将被破坏的财产恢复原状并赔偿受害者的经济损失来保护。(2)刑法是保护公民合法财产及其所有权的利器。通常对侵犯财产的犯罪分子判处有期徒刑、无期徒刑、死刑，以保护公民合法财产的所有权。
11 ★公民维护合法财产所有权的途径有哪些？(1)确认财产所有权，这是实施法律规定的其他保护合法财产所有权方式的前提(可以依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权)(2)也可以请求①返还原物、②排除障碍、③恢复原状、③赔偿损失。(3)向人民法院提起行政诉讼，要求依法撤销裁决，或者进行行政赔偿。(第74页)
什么是遗产？作为遗传必须满足哪些条件？被继承人留下的个人合法财产称为遗产。作为遗产，有三个必要条件:一是必须是公民死亡时留下的财产；第二，必须是公民个人所有的财产；第三，必须是合法财产。
13，被继承人和继承人是什么？留下财产的死者在法律上被称为被继承人。依法继承死者遗产的人称为继承人。
14.继承人是谁？继承人确定的范围是什么？(p77)配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承人的范围根据血缘关系、婚姻关系、抚养关系设立。(人民法院依法保护未成年人的继承权)
15、★法定继承人顺序如何划分？(p77，p77)我国《继承法》规定，遗产按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括:配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括:兄弟姐妹、祖父母。继承开始后，第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或者第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。
16，什么是继承权？(p77)继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。
17、★什么是法定继承，法定继承人的顺序如何划分？(p77-78)法定继承是指法律直接规定继承人的范围和顺序，法律直接规定继承份额分配原则的继承方式。
18、★什么是遗嘱继承？遗嘱继承有什么好处？(p78)遗嘱继承是指继承人根据被继承人的遗嘱继承被继承人的遗产的方式。其最大的优点是被继承人可以完全按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。
19、★什么是遗产？(p79)法律允许公民在死后将其财产留给法定继承人以外的人，这就是所谓的遗赠。受遗赠人的遗产受我国法律保护。遗赠不属于遗嘱继承。
20.发生继承权纠纷时该怎么办？(1)当财产继承权受到侵害时，要加强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器维护自己的合法权益。(2)也要讲究亲情，互谅互让的精神，互相关心尊重，继承发扬中华传统美德，践行社会主义道德。
21，什么是智力成就？(p81)指人类脑力劳动创造的劳动成果，表现为科技成果、发明创造和文学艺术作品。
22.什么是智力成果权？智力成果权有年龄限制吗？(p82)智力成果权，即知识产权。它是依法确认和保护人们(包括公民和法人)在科学、技术、文学、艺术等精神领域所创造的“产品”的专有权，包括著作权、专利权、商标权，以及商业秘密权。智力成果没有年龄限制，国家依法保护未成年人的智力成果权和荣誉权不受侵犯。
23.保护智力成果权有赖于公众的维权意识。(1)作为公民，当自己的智力成果受到侵害时，应该用法律武器维护自己的合法权益。(2)还应积极参与智力成果的社会保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵犯他人智力成果的事情。
24.消费者和经营者是什么关系？(p86，p87)(1)消费者决定商品及其经营者能否被认可。(2)消费者处于劣势，经营者处于有利地位，个别经营者欺骗、损害消费者，使消费者遭受巨大损失。
25.保护消费者权益的意义何在？(p89)保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保障社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，使人民过上更加美好的生活。
26.中国有哪些专门保护消费者权益的法律？中华人民共和国消费者权益保护法
27.消费者享有哪些权利？(p91)(9项)★我国消费者享有安全权(人身、财产安全是公民在社会上生存的基本条件)、知情权(对其购买或者使用的商品或者接受的服务的真实情况的知情权)、自主选择权(自主选择提供商品或者服务的经营者的权利)、公平交易权(质量有保证、价格合理、计量正确、拒绝经营者强制交易行为的权利)。
28.作为消费者，我们应该履行哪些义务？(p92)维护市场秩序，做一个有文化、有秩序、有道德的消费者(态度谦和，言语礼貌，选择商品深思熟虑，对销售人员的优质服务表示感谢，维护生产经营者的合法利益)。
29.作为消费者，应该通过这种方式保护自己的权利，以免上当受骗？(p93 - 94)培养一双“雪亮的眼睛”需要我们增强自己的判断和选择能力，学习和掌握有关消费的知识，掌握有关消费维权的知识。
30.当消费者权益受到侵害时，有哪些途径可以维权？(p96)(1)与经营者协商解决(2)请求消费者协会调解(3)向有关行政部门申诉(4)根据与经营者达成的仲裁协议提交仲裁机关仲裁(5)向人民法院提起诉讼。
第四单元:
1.你们对公平的理解是一样的吗？不同的时代，不同的个人，面对不同的问题，对公平有不同的理解。公平体现了人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定。
2.你觉得怎样才算公平？(1)公平是你应得的。(2)处理事情要讲道理。每个参与社会合作的人都应该承担自己的那份责任，得到自己应得的利益。(p100 - 101)
3.公平对社会稳定和发展有什么作用？(p102)(1)公平有利于社会的长治久安。(2)有了公平，社会才能为人类发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才能得到保障。有了公平，我们就能通过诚实的劳动得到我们应得的，满足我们合理的期望，从而调动我们的积极性。(3)只有这样，才能促进整个社会的稳定和发展。
4.理性面对社会生活中的不公平(p103)(1)公平总是受到一定社会条件的制约，公平总是相对的。无论我们如何努力，都无法达到绝对的公平。尽管如此，我们仍然需要不懈的努力来创造一个更加公平的社会。
面对现实生活中的不公平现象，我们该怎么办？(P104-105) (1)增强权利意识，善于寻找解决办法，通过法律手段寻求帮助和解决问题，寻求最大限度的公平。(2)理性反思自己的价值观，客观看待生活中的“不公平”现象；(3)倡导公平，维护正义，与破坏公平的行为作斗争，向受害者伸出援助之手。
6.公平合作的意义是什么？(p106)社会需要合作，合作是正常社会生活的必要条件，基于公平的合作才是好的合作。在这种合作中，可以充分发挥人的积极性和创造性，保证个人利益，避免不必要的内耗，从而促进社会的高效和谐运行。
7.怎样才能和别人公平合作？(p106)为了更好地合作，我们需要承担我们应该做的事情，而绝不能只享受好处而不付出，否则对别人不公平。只有做好自己该做的，才能得到自己应得的。当我们付出时，我们也在收获别人的付出。公平的合作必然是互利的合作。树立公平合作意识，有助于我们顺利融入社会，为社会做贡献。
8.★什么是正义的行为，什么是不正义的行为？一切促进人类社会进步和发展，维护公众利益和他人合法权益的行为，都是正义行为。任何阻碍人类社会进步和发展，损害公众利益和他人合法权益的行为都是不正义的。行正义之事，不做非正义之事，是做人的基本要求。(p109)
9.司法系统的作用是什么？(p 109-110)(1)公平待遇必须有一个公正的制度来保障，这个制度是由公开宣布的程序和规则组成的制度。它的正义在于，它不是为少数人制定的，而是为社会全体成员的利益制定的。(2)司法由制度保障。有了正义的制度，即使是社会底层的人也能得到基本的生存保障；即使是社会上最弱势的群体，也受到社会的关爱，不会成为被遗忘的角落。
正义与公平的关系是什么？当我们参与社会合作和竞争时，公正的制度给予人们公平合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要一个公正制度的支撑。从这个角度来看，没有公正的制度就没有真正的公平。(p111)
11.应该如何自觉维护正义？(1)从小自觉树立以遵守各种社会制度和规则为荣的思想意识，养成自觉遵守各种社会制度和规则的良好习惯，用实际行动维护正义。(2)做一个有正义感的人。(p 112-113)
8.不公正的行为有什么危害？不公正的行为会损害他人的权利和机会，进而危害整个社会。
9.面对不公正的行为，选择消极的态度会有什么危害？无疑会助长不公的蔓延，最终损害的不仅仅是某一个人的利益。会损害整个社会的利益，也会损害我们自己的利益。
10，正义感的具体内容有哪些？(p114)(1)一个有正义感的人，会对正义的行为表现出欣赏和崇敬，对正义充满向往和追求，并愿意把对正义的敬仰付诸行动。(2)面对不公，人们会感到不安、不满和愤怒，甚至会采取行动维护正义。
11.为什么要做一个有正义感的人？(3)这是一个人应该具备的良好品德。
12、★如何做一个有正义感的人？(p115)如果不公正的事情发生在你身上，你可以采取适当的措施去抗争；如果看到不公正的事情发生在别人身上，可以见义勇为，对受害者及时给予声援和帮助。关注未成年人，不仅要有见义勇为的精神，还要有见义勇为的技巧，在不伤害自己的情况下，尽量维护正义。