书院发展史。

唐末至五代时期，战乱频繁，官学衰落，许多士子隐居山林，于是模仿佛教禅修制度建立书院，形成了中国封建社会特有的教育组织形式。书院是集藏书、教学、科研于一体的高等教育机构。书院制度萌芽于唐代，完善于宋代，废止于清代，已有一千多年的历史，对中国封建社会的教育和文化发展产生了重要影响。

北宋时期，以讲学为主的书院越来越多。随着南宋理学的发展，书院逐渐成为学校活动的场所。宋代最著名的书院有四所:江西庐山白鹿洞书院、湖南长沙岳麓书院、河南商丘应天府书院、河南登封嵩阳书院。大多数学院自己筹集资金建造校舍。教学采取自学的形式，* * *结合讲座和老师指导，以自学为主。它的特点是教育和培养人的知识和美德，而不是为了考试获得名声。

明代有1200多所书院，但其中也有官办书院。一些民办院校自由授课，抨击时弊，成为思想舆论和政治活动的场所。最著名的是江苏无锡的东林书院。明朝统治阶级四次摧毁、取缔书院，但书院生命力顽强，多次被摧毁。在严酷的政治压迫下，书院师生宁死不屈。林东书院的对联写道:“风雨声读书声，声声相闻；家事国事，事事关心。”

清代的书院有两千多所，但也达到了官学的顶峰，大部分与官学无异，如张之洞在武昌创办的两湖书院，广州越秀书院等等。光绪二十七年(1901)，下令各省书院改为大学士堂，各州、署、直隶州书院改为中学，各县书院改为小学。至此，书院退出了历史舞台。

当代中国书院相继兴起，大多是国学修养和书画交流的场所。规划大、设施完善、内容丰富的学院是安徽西路学院。