唐教育语录

——每个学生都是可造之材。学生、家长和老师都必须摆脱唯分数论的束缚。分数不是生产力，要不拘一格培养人才。

——在坚持社会主义办学方向、全面贯彻党的教育方针的前提下，教育就是要搞“多种多样”、丰富多彩、创新灵活的办学机制。

——要全面改革学生评价模式。以前只有5%的学生被评为“三好”，太少了。至少要调动学生80%的积极性，让学生积极活泼地发展，学校才会有活力。要让全校学生树立“学会做人、学会读书、学会做事、学会健身”的目标，努力达到“道德自尊、学习自强、自律自理”的“四自”要求，积极参加“校风监督员、宣传记者、学习顾问、志愿服务员”的“四员”活动，形成有自己特色的学校。

抛弃一个后进生，对一个学校来说只是千分之一或者千分之几的损失，对一个家庭来说却是百分之百的损失。所以我们的教育要对每个家庭负责。教育应该让每个人成功，而不是培养失败者。成功教育注重学生综合素质的提高，根据学生的实际情况评价学生的成功。要充分发挥鼓励的作用，学会欣赏学生，多角度综合评价学生。成功需要鼓励，成功需要自信。通过鼓励，可以增强学生的自信心，促进学生的成长、成功和成才。

——教育要贴近市场，面向未来，服务社会。以市场检验为育人标准，培养的人才要适应市场需求和未来社会发展趋势。

——招生和就业是民办学校的两个“关口”，一个是进口，一个是出口，关系到学校的生存和发展。“订单招生”顺应了市场和企业的需求，也是解决学生就业的“出口环节”。是私立学校在市场的启发下进行的一次探索。

——以质量求生存，以特色求发展。质量和特色是民办学校生存和发展的生命线。

——教育要以学生发展为本，一切为了他们的成功，一切为了他们的就业。

——人才是致富的根本，技术是致富的基础；治穷必先治愚，富民必先兴教育。