高二历史中的孔子

礼是指遵守周朝的礼乐制度，即上下等级制度。你可以从孔子的阶级属性来理解，因为他是奴隶主阶级的代表。在春秋战国礼乐崩溃的背景下，他当然希望恢复和维护奴隶主贵族的利益，而使用的工具就是礼乐制度。

这个单元的线索还是比较清晰的，就是讲儒家思想的发展演变，1，春秋时期:儒家思想创立，孔子是代表人物；2.发展:战国、孟子、荀子；3.汉代:儒家思想成为主导意识形态；4.宋明:发展为理学；5.明清:批判。

“仁”字在政治上贯穿儒家思想，即统治者要善待人民。我们所说的民本思想，是它积极的一面；但又维护上下级关系，主张君臣父子，故后人多有批判。

在生活上，主张积极入世，“君子自强不息”，鼓励人生，但孔子也主张“中庸之道”，对中国人也有消极的一面。总之，儒家思想博大精深。

作为一个共同的考点，比如汉朝的统一，朱成理学与王陆理学的区别，特别是明清思想批判，尤其是在高三这一承古启新的阶段特征中，思想批判被视为萌芽的新的一面。

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