初中历史教学中如何培养学生的唯物史观思维方式

《历史课程标准》提出，历史学科的性质是:通过历史教学，使学生运用历史唯物主义进一步观察和思考社会历史，逐步形成正确的历史意识。历史是义务教育的必修课。通过历史课程的学习，学生可以获得历史学的基本知识和技能，初步了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义的观点分析和解决问题。建国后，唯物史观在我国历史研究领域占据主导地位，历史教科书也是按照唯物史观的观点编写的。这一理论为我们分析问题、解决问题、解释人类社会历史发展规律提供了最锐利的思想武器。初中历史教学为学生提供了历史唯物主义特别是社会历史发展规律的初步教育，有利于他们的终身发展。但在实际教学中，往往被历史教师有意无意地忽略，使得历史课变成了故事课或史料堆砌课。学生既学不到方法，也掌握不了历史发展的规律。总是只知道“是什么”而不知道“为什么”，这样容易造成教学模式的老化，教学内容的僵化，教学过程的被动。那么，初中历史课如何培养学生的唯物史观思维方式呢？