关于2008年上海高考历史考试内容。

2008年上海高考历史试卷

打字:周琦

考生注意:

1.考试时间120分钟，试卷满分150。

2.本次考试由试卷和答题卡两部分组成。试卷包括试题和答案要求，所有答案必须画在答题卡上(选择题)或写在答题卡上(非选择题)；不要在试卷上打分。

3.答题前，务必在答题卡上填写准考证号和姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置。

4.答题卡和试卷在试题数量上是一一对应的，所以答题时要特别注意，不能放错位置。

5.试卷分为“分歧部分”和“共同部分”。“分叉部分”分为A、B两组，两组分数相同。考生可以任意选择一组答案，但不能交叉回答。如果考生交叉答题，都是A组得分..“共同部分”是所有考生必须回答的问题。

分叉部分

A组(适合使用「第一阶段」课程改革教材的考生)

一、选择题(共30分，每小题2分。每个问题只有一个正确选项。)

1.“封建亲戚，跟范周萍。”这句话指的是

a分封制b景甜制c郡县制d省制

2.战国时有人提出:“明主之国，无简文，法即教；无前王之言，以官为师。”这句话反映了

a儒家思想b道家思想c墨家思想d法家思想

3.有一部编年体史书，开创了“编年体”的体裁，由两代人合作完成。这本书是

a《史记》B《三国志》C《韩曙》D《子·同治简》

4.东汉“豪强”的基本特征是

a拥兵自重称霸一方，B靠敲诈敛财。

c通过科举获得功名，D代享受政治经济特权。

5.均田制是中国古代一项重要的土地制度，历代都有实行。

①西周②北魏③唐朝④明朝

A①② B②③ C①④ D③④

6.“直到渔阳的战鼓声震天动地，打破了彩虹裙和羽衣的曲调……从马尾坡的泥土里，那被埋葬的记忆，那痛苦。她洁白如玉的脸在哪里？."这些诗中反映的历史事件有

a七国叛乱B八王叛乱C安史叛乱D三藩叛乱

7.中国历史上实行重文轻武、将军莫须有地支政策的朝代是？

a西汉b隋朝c宋朝d清朝

8.中国古代有许多伟大的发明。以下发明按出现顺序排列正确。

纸，火药，活字印刷术

c火药，活字印刷术，新浪，纸D活字印刷术，新浪，纸，火药

9.右图显示了

秦朝的领土

宋朝的疆域

元朝的领土

明朝的疆域

10.“月球既不会落下也不会离开，因为它的运动正好抵消了地球的引力。”说这句话的科学家是

牛顿·博伊尔

c .拉瓦锡D .哥白尼

11.接下来的农民运动受到了基督教的影响。

a秦末农民起义B明末农民起义C太平天国运动D义和团运动

12.上海有一首老歌，讲的是清朝260多年的事情。其中，与1898年政变有关的句子是

一个吴三桂要去借清兵，顺治皇帝享受现成的在位。b林则徐被禁止抽洋烟，没人知道如何忠诚报国。

c曾国藩把从湘乡、淮军和李鸿章的D良头六处凭空派出，每天晚上都在菜场街召集冤魂。

13.最近，中共一大会址纪念馆煞费苦心地补充共产国际代表尼科尔斯基的照片。假设在搜查中发现了以下原始材料，可以证明他出席了中国共产党第一次全国代表大会

A1921 1去上海的船票B 1919苏联护照签发。

C 1921七月初与马林在上海的合影D 1925向共产国际汇报五卅运动的俄文手稿。

14.右图是当地一家报纸的号外，展示了当时的社会。

a讲究科学，实事求是。

'忽视工业，片面发展'

解放思想和民主决策

渴望成功，左倾浮夸

15.第二次世界大战后的南南合作和南北对话是指

a .发展中国家间的合作/发达国家间的对话

b发达国家间的合作/发展中国家间的对话。

c .发达国家和发展中国家之间的合作/发展中国家之间的对话

d .发展中国家间的合作/发展中国家和发达国家间的对话

二、非选择题(共15分)

16.明清是一个“突然崩溃”的时代，“一些最敏锐的头脑”进行了痛苦的反思，希望能为当时的社会找到一些解决问题的办法。

问题:(8分)

(1)“一些最敏锐的头脑”主要指的是哪些思想家？(3分)

(2)他们为什么要反思？(2分)

(3)他们思考了哪些重要问题？(3分)

17.西方一位学者写了一本书。作者在序言中说:本书的时间开始于二战的最后几个月，结束于苏联的解体。美苏对抗是这个时代政治图景的主线。

问题:(7分)

(1)作者为什么选择“苏联解体”作为这本书的结尾？(2分)

(2)“美苏对抗”主要表现在哪些事件中？(3分)

(3)如果你是这本书的读者，你会如何评价这个“时代”？(2分)

(其余问题参见常见部分)

B组(适合使用“二期”课改教材的考生)

一、选择题(共30分，每小题2分。每个问题只有一个正确选项。)

1.下列关于腓尼基文字的说法是正确的

这是一种不可读的象形文字。这是最早出现在埃及的文字。

c，是读过的最古老的字母文字。d，它是由拉丁语转化而来的文本。

2.从宗法社会向国家过渡的变化之一是

a孩子跟妈妈不认识爸爸，B农民要给房东交房租。

c军事首领拥有战利品，D铁器已经被广泛使用。

3.右图显示了

公元前6世纪的希腊

公元2世纪的罗马帝国

公元8世纪的阿拉伯帝国

公元13世纪的蒙古帝国

4.从上海滩的支竹词中，我们可以了解到许多古老的节日和习俗，其中与端午节有关的有

a过年没遇到财神，鞭炮闹了一夜邻居。

b月饼堆得像个月亮，南园烟最多。

c小朋友接队放风筝，风卷满钱。

d浦江下午有龙舟，红孩子绿女人沿着沙滩看。

5.服装具有实用功能、标志功能、装饰功能等。下面这句老话可以体现出服装的装饰功能。

a“衣服靠你”b“衣服靠你”

c”的衣服，所以表贵族和廉价的“D”的衣服，身体印章”

6.中华法系的特点是“以礼入法”，这里的“礼”主要是指

a级，B级教育，C级定制，D级牺牲

7.据史料记载？《五帝编年史》记载黄帝率领熊、蝎、蝎、蝎、虎、颜地在汉泉之野作战。这个记录反映了黄帝部落的

a自然崇拜b灵魂崇拜c祖先崇拜d图腾崇拜

8.下图是人类历史的几个重要阶段，每个阶段都有自己的特点。以下对这些阶段特征的描述是正确的

第一阶段出现了手工业和商业的分离。

第二阶段商品生产占主导地位。

c第三阶段，大量劳动力聚集，限制了人口的自由流动。

d第四阶段，经济结构以服务业为主。

9.以下对雅典学院的描述最能体现亚里士多德的“吾爱吾师，吾尤爱真理”。

a努力探索自然的奥秘，B系统地学习哲学。

c自由探索和追求真理d自由选择主题

10.从历史进程来看，欧洲的民族国家最早出现于

英国，法国英国，西班牙

c法国、德国d西班牙、葡萄牙

11.“父亲向前走，儿子跟在后面。鲁豫长者，向前一步，手拉手。长辈在前面，也不好吃。”这是敦煌发现的唐宋儿童启蒙读物中的一句话，反映了当时的教育。

a鼓励孩子活泼机智，b突出本土教育特色。

c主张父子互学，D注重儒家伦理。

12.光荣革命后，英国的政治制度发生了重大变化，如下所示

内阁A的首相是B的国王和王室，成为政治统治中心。

c建立君主立宪制D议会对内阁负责。

13.以下是法国发生的重大历史事件，按时间顺序排列正确。

(1)启蒙运动的兴起(2)法兰西第二帝国的建立。

③攻占巴士底狱④建立法兰西第一帝国。

A④①②③ B②①④③ C①③④② D③④①②

14.晚清的一份画报刊登了一个人物形象，称他为再造普鲁士、统一德国的“大英雄”。这个人是

a俾斯麦b威廉一世c兴登堡d威廉二世

15.新中国成立后，人口自然增长率一度居高不下，因为

大跃进推动了计划生育政策的实施。b马寅初的“新人口论”得到广泛认同。

和平与经济发展使生活环境日益改善。土地改革彻底改变了小农的生产方式。

二、非选择题(共15分)

16.历史学家布罗代尔曾说:文明无论范围大小，总能在地图上找到自己的坐标，其本质特征取决于地理位置带来的限制或便利。因此，在人类文明的进程中，在不同的地理空间形成了农业文明和海洋文明。

问题:(8分)

(1)这些“不同的地理空间”主要指哪些区域？(3分)

(2)这些地区建立了哪些不同的政治制度？(2分)

(3)“农耕文明”的政治制度有哪些共同特征？(3分)

英国牛津大学教授17.1934创造了福利国家的概念。到1948，英国宣布全面实现社会保障，建设福利国家。

问题:(7分)

(1)英国的“福利国家”可以借鉴哪些国家的实践经验？(2分)

(2)英国“福利国家”的内容和特点是什么？(3分)

(3)如何评价英国的“福利国家”政策？(2分)

(其余问题参见常见部分)

公共部分

一、选择题(共30分，每小题2分。每个问题只有一个正确选项。)

18.旧石器时代用作工具的石头与天然石头的主要区别在于

a比较耐用，B是人工加工的。

c在考古遗址d附近更圆润细腻。

19.四个学生在看完一部战争电影后讨论。

a说:我反对战争，发动战争的人应该受到严惩。

b说:我也反对战争，最重要的是销毁一切杀人武器。

c说:我觉得最重要的是消除战争的根源。

丁说:我认为战争事关民族生死。不要轻率地谈论战争。

以上与孙武的观点一致

A a b b c c d d d

20.中国古代有一个统一的王朝，最早在全国范围内推行郡县制，建立了中央集权的政治模式。由此判断，这个朝代是

a西周b秦朝c东汉d明朝

21.有网友发帖讨论科举制度，称:“自秦以来，科举盛行于世，始于八股，学生通宵读书。然而，科举对功德的追求已经麻木了学生们的神经。真的是学来的吗？“对这个职位最恰当的评价是

甲对科举制的评价是完全正确的，乙只从追求功绩的角度来评价科举制是片面的

c科举制度的史实和评价有问题。d科举制度和八股文的取法时间有错误。

22.英国资产阶级革命爆发前，反对国王专制统治的立场是

a议会b三级会议c教会d大陆会议

23.司汤达小说中的人物曾说:“自从蒸汽机成为世界女王后，贵族的头衔就变得没用了。”结合所学的历史事实，对这句话的正确理解是

a是客观真实的，B的主观臆断可以接受，需要验证。

c偏离历史事实，不足以让D小说家相信，不可信。

24.1870，由法国人发起，被称为历史上“最愚蠢的战争”。

七年战争B普法战争

拿破仑战争第一次世界大战

25.65438+20世纪70年代，一个日本人对一位来访的德国朋友说:“我们的历史从今天开始！”这句话指的是这个时期的日本。

a开始建设现代国家，B刚要抵制西方文化。

c决定学习儒家经典，D已经成为世界上重要的强国。

26.19世纪后期，主要资本主义国家逐渐进入垄断阶段。“垄断”的本质是

a科学技术和管理的高度发展意味着B生产规模巨大，资本高度集中。

c消灭了资本主义的自由竞争和D信托组织的广泛出现。

27.右图是1908发表在《申报》上的漫画，反映了清末立宪。作者的意图是

宪政制度和君主专制是一脉相承的。

b宪政体制和绝对君主制一样。

c宪政制度和君主专制是不相容的。

立宪主义和君主专制是不相关的。

28.“为青岛回归而战，眼看着国贼废黜；给学生们加油复课，庆祝开店。”以上对联反映的历史事件有

a护路运动B五四运动

c五卅运动D 12？九项运动

29.下列选项正确反映了中国民族资本主义从1870到1956的发展趋势。

30.科学家竺可桢写了60年日记。20世纪有许多重大事件的记录，其中解放战争时期淮海战役的记录如下

一个国民党中央要员今天下午离开沈阳，解放军成了一座城。

国民党军队放弃了徐州

解放军进入了北京。

d解放军3000人在江阴渡河。

31.1945年，美国总统杜鲁门对人说:“多亏了这个宪章，你成就了三十年前伟大的政治家伍德罗。威尔逊的理想。”这里“威尔逊的理想”是建立在

a联合国B欧洲联盟C东南亚国家联盟D国际联盟

周恩来总理曾说:“1954日内瓦会议的结果表明，国际冲突可以通过和平谈判解决。”能体现这种精神的是

三个世界理论和平共处五项原则

c .不结盟原则d .国家主权理论

二。非选择题(共75分)

33.下图是在高昌古城(位于新疆吐鲁番)发现的一幅珍贵壁画《圣支图》。有人认为:“这幅壁画是景教(基督教)在5世纪左右传入高昌的历史见证。”观察图片，回答问题:(8分)

(1)请从壁画中寻找支持这一观点的证据。(2分)

(2)这种观点的历史依据是什么？(4分)

(3)如果想进一步证实这个观点，应该怎么做？(2分)

34.阅读材料，回答问题:(7分)

俄罗斯人民还会

很长一段时间作为主人的抹布？

它们还是长期的吗？

买卖人口，

把人当牲畜？

谁让我们成为奴隶？

谁授予他们贵族权利的？

谁让他们骑的？

在我们穷人的头上，

挥舞着鞭子？

(1)这首诗描述的是什么体系？(1)

(2)作者对这个系统的态度是什么？为什么？(2分)

(3)诗中“人”的地位发生了什么变化？(4分)

美国建国后，棉花种植不断扩大，逐渐形成了“棉花王国”。棉花种植对美国意味着什么？观察右图，回答问题:(8分)

(1)总结棉花产量和奴隶数量的变化。(2分)

(2)这种变化对美国社会产生了什么影响？(3分)

(3)为什么图表中年份只列为1860？(3分)

36.1840英国发动了对华鸦片战争。在谈到这场战争后的中外交流史时，有学者曾说:“鸦片战争前，我们拒绝给予外国同等待遇；以后，他们不会给我们平等的待遇。”

问题:(13)

(1)“我们拒绝给予外国同等待遇”是什么意思？(2分)

(2)简述中国在19世纪是如何被不公平对待的。(9分)

(3)如何评价这位学者的观点？(2分)

37.1789，法国制宪会议通过了人权和公民权利宣言。针对这一宣言，1791年的女作家奥普兰？德？古里发表《妇女与妇女民权宣言》阅读材料并回答问题:(9分)

材料1

第一条:在权利方面，人人生而自由平等。只有在公共使用中，社会差异才能表现出来。

第二条:任何政治组合的目的都是为了维护人民天然的、不可动摇的权利。这些权利是自由、财产、安全和反抗压迫。

第三条:整个主权的起源主要寄托在人民身上。任何团体或个人不得行使主权未明确授予的权力。

-《人权和公民权利宣言》

材料2

第1条:妇女生来自由，享有与男子平等的权利。社会地位的差异只能根据他们对公共福利的贡献来评价。

第2条:所有政治融合的目的是保障男女的自然权利。这些权利是:自由、财产权、安全权，尤其是反抗压迫的权利。

第3条:一个国家主权的起源本质上存在于由男女联合起来的公民之中。任何团体或个人不得行使国民未明确授予的任何权力。

-《妇女和女性公民权利宣言》

根据以上材料，评价1789《人权和公民权利宣言》。

38.“中国的1978”

1978对于中国来说具有划时代的意义。有学者说，这是中国的新起点，也是一个国家的新开始。历史为什么选择1978？这不仅是那个时代一群人对中国和世界的过去和未来的集体思考，而且与一个伟大的邓曼·小平紧密相连。从65438到0978的改革开放到今天，经过30年的发展，中国举世瞩目。

30年后的今天，我在写一篇简短的历史论文，主题是“中国的1978”。可以选择政治、经济、思想、文化等不同角度，也可以围绕一个中心、一个事件、一个人来讨论。(30分)

注意:

1.论文要围绕主题。

2.论点应该有材料支持。

3.讨论应该是明确的:

4.叙述要流畅。

2008年上海高考历史卷答案

一、选择题(共30分，每小题2分。每个问题只有一个正确选项。)

a组

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

A D C D B C C C A C A C A C C D C D D D

b组

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

C C B D D A D D C A D C C A C

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

B D B C A A A B A B A B C B A B A B B D B

二。非选择题(共90分)

以下问题旨在考察学生对所学知识的理解、应用能力和思维品质。所以学生的答案只要意思和这个答案的要点一致就可以评分，不要求书面表达和这个答案一样。

16a。(1)顾，黄宗羲，王夫之。

(2)明朝灭亡，清朝建立。在时局的刺激下，回顾了明朝灭亡的原因。

(3)顾:提出亡国与亡国的区别(或答天下兴亡匹夫有责)；黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”，主张“贤德”(或答“天下之法”，而非“一家之法”)；王夫之:提倡实学，让富人自由经营工商业。如果对三个命题进行总结回答，也会给分。

17A。(1)苏联解体意味着美苏冷战的结束。

(2)美国提出的杜鲁门主义和马歇尔计划，中国-北约条约的建立，柏林危机，两个德国的出现，朝鲜战争和朝鲜的分裂等。

(3)有道理就可以得分。比如冷战造成欧洲乃至世界的不稳定、分裂或危机，影响了国际格局的发展。双方都想在世界范围内扩大自己的势力范围，加剧了意识形态的斗争。

16b。(1)说出至少三个属于两种文明类型的地区，如尼罗河流域、两河流域、印度河恒河流域、黄河和长江流域、东地中海上的古腓尼基、古希腊和古罗马。

(2)农耕文明:中央集权；海洋文明:城邦政治还是民主政治。

(3)全国受制于君主，有庞大的官僚机构，地方官员由中央政府或君主任命。

17B。(1)德国俾斯麦的疾病保障法，美国罗斯福新政时期的社保法。

(2)内容:在教育、卫生、住房、失业、退休等方面全面实施社会保障。(或者回答每个人都享有免于贫穷、疾病、无知、污染和失业的权利)；特点:社会保障的全面性；实现所有居民不同的安全需求。

(3)有道理就可以得分。比如，从积极的角度来看，福利国家政策的实施对保持英国长期的社会稳定起到了积极的作用；英国成为世界上第一个“福利国家”意义重大，将为其他国家今后实施社会保障政策、消除贫困、提高人民生活水平提供借鉴和样板。消极的一面，增加国家负担，影响经济发展。

33.(1)壁画中人物的外貌和服饰，壁画中的场景等。

(2)丝绸之路已经开通，东西方可以进行经济文化交流。还是西汉到5世纪，匈奴人活跃在西域和欧亚广大草原，促进了东西方经济文化交流，佛教通过西域传入中原。

(3)景教传播的文献记载、该地区其他考古资料、专家学者对此问题的研究成果等。

34.(1)农奴制。

(2)批判地说，农奴制是一种极其落后和残酷的制度。

(3)1861年，俄国进行农奴制改革，农奴获得解放。他们是法律上的自由人(或农奴被赋予人身自由)，有权拥有财产、改变职业和参加选举(或享有财产、职业和选举等民事权利)。地主不能将它们作为私有财产买卖、赠予或抵押，也不能干涉他们的生活。

35.(1)棉花产量和奴隶数量继续增加。

(2)奴隶制继续扩张；南北两种不同制度的对立加剧；美国社会正在走向分裂。

(3)1860年，林肯当选总统，1861年，南方奴隶主发动内战，随后林肯颁布《解放奴隶宣言》，黑人奴隶制被废除。

36.(1)清初盲目自大，奉行闭关锁国政策。

(2)机构:列表；一些列表，一些简单的组织；句子连贯流畅；答案形成结构和层次。

史实:包括近代侵华战争，签订的不平等条约，对中国政治经济的影响。

(3)有道理就可以得分。例如，能够对作者的观点做出批判性和反思性的回答。

37.本题目采用分层评分法，按照以下五个递进层次进行评分:

第一层:只讨论结论不讨论材料，或者答案与材料无关。

第二层:用一个材料从一个角度来讨论。比如《人权宣言》是进步的，指出人权是自然的，不可动摇的。

第三层:可以从一个角度用多种材料来讨论。例如，《人权宣言》是进步的。它明确指出人权是天然的、不可动摇的，并列举了自由、财产和安全、人权平等等人类不可侵犯的权利，以及主权属于人民的原则。

第四层:用材料从不同角度进行论述。例如，《人权宣言》是进步的，它展示了自由权、财产权和其他权利、人权平等、国家主权与人权的关系等几项内容。但是为什么要在人权宣言之后发表一个“妇女人权宣言”呢？这说明《人权宣言》本身还是有缺陷的，在内容上没有提到妇女权利。所以《妇女人权宣言》的条款专门用“女性和男性”来补充。

第五层:利用材料合成的不同角度充分展示。比如如何评价《人权宣言》？这取决于你对“人权”这个概念的理解。在专制统治下，人民的权利被剥夺，《人权宣言》肯定人民的权利，确立人民不可剥夺的权利，以此来反对专制制度，捍卫人民的权利。从这个意义上说，无疑是进步的。但是，这样的权利只是抽象的人权，不同的群体对这些权利会有不同的理解。比如女性认为自己的权利没有被规定，“人”的抽象权利实际上变成了“男人”的权利，这就违背了《人权宣言》提出的权利平等原则。所以，女性故意要发表一个权利宣言，里面列出了女性的权利。为什么对“人权”的理解会有这么大的差异？原因有很多，但有一点很重要。我们必须从不同的方面来理解和评价《人权宣言》，理解它的复杂性、多重性甚至内在矛盾。

38(共30分)

本题旨在了解考生对历史进程的分析判断能力、对历史事实的驾驭和运用能力以及对历史的描述和论述能力。这个题目可以选择一个角度，也可以综合阐述。

此题每卷至少由两人审阅，每人独立评分，平均分计入最终得分(如有小数，则为4-5分)；如果两人给出的分数之差等于或大于阈值，则应由中心组重新评估。

(1)科目:根据科目要求。

(2)观点:突出观点。

(3)历史事实:引用的历史事实具有典型性和充分性。

(4)讨论:论点和论据充分。

(5)叙述:文字流畅。