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如何在课堂教学中培养学生历史学科的核心素养《高中历史新课程标准（2015年）》提出的历史学科六大核心素养：（1）时空观念：对事物与特定时间及空间的联络进行观察、分析的观念。（2）史料实证：对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。（3）历史...
导读我们知道，在教师资格证考试中学学段考试科目还有一科，那就是学科科目考试，考的学科不同，对应的考试科目也是不一样的，比如你考的是语文教师资格证，那么学科科目考察的就是语文学科知识，数学对应的就是数学学科知识...接下来我们就来具体了解一下2020初中历史教师资格证考试大纲。《历史学科知识与教学能力》(初级中学)一、考试...
小学数学虽以一个“小”字当头，但它的作用与地位却一点也不微小，反而它对学生取得终身学习的基础知识和基本能力的培养起着至关重要的作用。新时代、新理念下的数学课堂应该是什么样的？学数学到底培养人的什么能力？为什么国际上各个国家的基础教育...
历史:一定了解整个中国或世界历史发展的线索(历史进程)。这样更有利于连系环境背景来理解知识点。考试时即使遇到不会的问题也能结合历史背景诹个八九不离十(简答题一定不要简答，给十分的话就写五点、十点甚至更多，多些无害)政治：1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。2...
人教版高中地理，历史课本共有19本。其中高中地理必修3本，选修7本；高中历史必修3本，选修6本。人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。人民教育出版社（People'sEducationPress，简称PEP）成立于1950年，其前身是华...
好。根据查询绥化市尚志小学官网显示。1、品质好。绥化市尚志小学的老师爱岗敬业，关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生。2、资质好。绥化市尚志小学的老师均来自师范学校，拥有教学资格证，并不断地学习加强自身能力。所以绥化市尚志小学老师好。...
很多同学觉得历史枯燥无味，老师们教学也是边教边反思如何带来更好的教学效。为您整理的历史教学反思，供您参考!历史教学反思一作为历史老师我要教给孩子们什么，怎样教给他们?多年来的教学工作告诉我，要让孩子们学好你所教的学科，就得让他们对你所教的学科感兴趣。而在三中这块教学沃土上，语、数、...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的八年级上册《游恒山记》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。八年级上册《游恒山记》教案1教法学法运用板块式教学：五读、五说——全课由“读”与“说”两个板块系列相互交*构成。课前准备：利用课余时间组织学生进行一次登山活动...
时间稍纵即逝，我们又有了新的工作，是时候开始写工作计划了。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是我为大家整理的初中历史工作计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。初中历史工作计划篇1坚持以学生发展为核心，促进备课组、学生与教师三位一体的...
了解隋唐时期的书法、绘画以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就掌握识别颜真卿和柳公权的书法，阎立本和吴道子的绘画，敦煌莫高窟的艺术成就等过程与方法观察碑帖温故知新通过指导学生观察颜真卿的书法碑帖图片，使他们认识到颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家，书法艺术在唐朝已进入黄金时代识图比较寻找特点指导学生观察比较阎立本和吴道子的绘画作品，...