看高中生五千年的历史有帮助吗？

有一定的热情。你会有一个历史朝代的轮廓。然而，最近五千年来以故事形式进行的叙述是有趣和主观的，这不利于形成正确的历史分析。高中历史强调唯物史观，历史评价至少要从政治、经济、文化思想等方面进行综合评价。多读书总会有用的，至少可以打发闲着没事干的时间，增长见识。