如何有效地让孩子理解和记忆更多的历史知识？

历史学习要想多记，多记，关键在于理解，因为只有真正理解的知识才不会忘记。历史课和其他课一样，你必须注意听讲。有些学生认为上课听不听无所谓。反正他们能理解课文内容，只要考前背一下就能应付。这种想法是非常错误的。虽然有些简单的内容可以死记硬背，但更复杂的内容是死记硬背不了的。有很多历史知识是必须要了解的，比如这些知识是什么，为什么会这样，有什么意义，有什么影响等等。所以要把握历史现象的因果关系和来龙去脉；上课不专心听老师的分析讲解，就没有用脑子积极思考。如果你幻想考前临时抱佛脚，那你在临场发挥的时候难免会烦躁或者自大，而别人则是无奈和迷茫。

2.善于化繁为简，化繁为简。

有些历史事件和现象非常复杂，我们无法死记硬背。我们可以采取一些有效的方法，尽可能地简化复杂的东西，以便记忆。主要方法如下:

(1)公式记忆法。在回答一些复杂的历史问题时，就像解决数学学习问题一样，我们可以总结出一些基本的公式，然后根据公式进行记忆和回答。如历史事件=时间+地点+人物+简单过程+结果+意义。之后=准备+发生+结果。意义=功能+特点+影响。人物=姓名+时代+事迹(包括思想、活动或作品)+影响力。作品=作者+写作年份+内容+意义(或影响力)。这样就可以把复杂的内容简化概括，形成网络记忆。也就是说，抓住几个点作为支点，然后展开，就能快速记住基本内容。掌握这种方法，在记忆重要历史事件、历史人物和国内外名著时，可以事半功倍。

(2)比较记忆法。人类历史是按照一定的规律发展的。在其发展过程中，各种历史事件或现象有一定的联系，同时又受到时间和空间的制约，使其具有各自的特点。比较记忆法是将两个或两个以上相关的事件或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，以防止其妄自尊大。比较记忆法是历史学习中一种重要的记忆方法，具体方法有:①比较性质相同但特点不同的历史现象，如秦与隋的比较、汉唐的比较等。②比较一些表现相似但性质不同的历史现象，区分不同的性质，形成不同的概念。③对性质相同但发生在不同时期的历史事件进行综合比较，以区别异同。比如近代中国的很多不平等条约及其对中国社会的影响。④中外比较。比如世界上最早进入奴隶社会的四个国家的比较，中国和西欧进入封建社会的比较，中国古代经济技术发展和西方的比较。