郭培送教师下乡总结与感想范文(选5篇)
郭培送教师下乡总结与感悟(上)通过一个上午的活动和对郭培送教师下乡的学习，我在思想和工作上有了很大的转变，改变了以前漫不经心、目的性不强的工作态度，从被动的态度转变为积极的态度，从而极大地促进和提高了自己。对自己未来的教学方向有了进一步的认识。我对这个活动有三个最深的感受:
首先，更新教育观念，树立现代体育观。通过观看视频，每一位专家学者都从自己深厚的学术造诣和对自己研究方向的独到眼光和体会，谈了自己对新课程改革和各个教育教学领域的独到见解。他们从宏观的角度，讲述了中国教育的前世今生，同时也向我们展示了未来中国教育的前景和教育者的长处。我意识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究学习都是建立在学生积极参与的基础上的。没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作的学习。学生参与课堂教学的积极性、深度和广度直接影响着课堂教学的效果，也为我们追求高效课堂和优质课堂指明了实践方向。
其次，不断进取，提高自己的专业水平。通过在江苏省启东中学和回龙中学体育课的观摩活动，我了解和欣赏了许多名师的教学风格，他们各有所长，受益匪浅。我感受最深的是，
这些名师有一个共同的特点:尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生的个体发展提供空间。从学生出发，以人为本，为每个学生提供平等的参与机会，让学生在宽松民主的环境中体验成功，健康成长。最后，我认为最有意义和价值的活动是专家对课程标准的学习指导。全校数学老师都参加了听课评课活动。我们数学课42班焦老师先上了一堂公开课，然后我们学校崔淑英老师上了一堂示范课，最后专家进行点评。有了很大的提升和提高，对自己未来的教学方向有了进一步的认识。
郭培送教师下乡总结与理解(下)今天听了这次活动的示范课和专题讲座，受益匪浅。在演讲过程中，我真的很想拿着话筒，谈谈我的感受。因为我从来没有在这样的场合讲过话，所以想借此机会锻炼一下自己。但是我知道我这种笨笨的语言表达能力和这里的大中小领导和经验丰富的老师有多大的差距！说出来就更难了。即使我很努力，最后也没敢举手。那一刻我深深体会到，我的学生中不优秀的那一部分也有这样的心理抵触。而我只会偏执于他们不主动说话的行为。因此，我认为培养学生的口语能力和自信尤为重要。这也为略读教学的新理念打下了良好的基础。
首先，我看了吴老师的示范课。显然，五年级的学生应该比二年级的学生更有条理。然而恰恰相反，成绩不如高二的学生喜欢在课堂上发言。这是为什么呢？但是他们的想法变得相对复杂了，顾虑也多了很多。这就需要我们老师多注意沟通和鼓励，让他们有说话的勇气和力量。另外，老师在课堂上的号召力要让学生忘记身后还有很多老师在听课。老师要让学生没有压力感，学生心态要轻松愉快。做到这一点并不容易！我发现整节课下来，吴老师的教学质量还是不错的，在教学上的指导和各种细节的处理都很好，但是美中不足也是最重要的，老师的亲和力不够，一节课下来老师没有给学生一个甜甜的微笑。微笑是最好的语言！这可以给学生很大的力量。表情凝重，双眉紧锁，语气沉重，劝导传教的模样历历在目。这不是给学生带来压力吗？如果我们能把和学生一起上课当成朋友之间的对话，让学生的心态放松下来，场面可能会大不一样。也许你会说，这是老师上课的习惯，很难改变！但是一个人的成长不总是一个改掉坏习惯，培养好习惯的过程吗？所以，我觉得老师的呼吁很重要！再好的方法，再强的理论，都无法感染学生。我们做什么呢
其次，听了王老师的专题讲座，我学到了很多东西！正视当前新课程改革理念的新形势。小学语文略读教学的全新探讨。讲座中提到的略读课文的教学理念:少教多学，文道结合。实践“少教多学”真的很不容易！这就需要老师精心设计能在很大程度上激发学生思维的教学方法。而且可以培养学生独立阅读和积极发言的能力。说到这里，我不禁想起了差不多十年前的教学片段:我在语文三年级，那是一个很活跃的班级。和他们一起上课的时候，我很喜欢说笑。学生们喜欢在我的课上说话，每个人都坚持。有一次我准备上节课略读课文的时候，突然心里想:既然学生这么健谈，我为什么不偷懒，让学生根据自读的课文向其他学生提问呢？结果这次尝试让我收获颇丰，发现为了在考试中打败对方，设计的问题也在不断深化。最后，经过我的总结，基本掌握了课文。之后一整个学期都在略读课文，懒到不行。令人惊讶的是，学生每次略读课文都很兴奋。后来接手新班后，偶尔用一两次这种方法，但年级越大，说话的积极性越差，后来就没再用了。现在想想，为什么不再试一次呢？而且现在教学参考书的内容已经很齐全了。有一本参考书叫《教材全解》，和我们老师的教案差不多，甚至更差。在这样的条件下，学生的预习就容易多了。所以我觉得如果可以的话，如果比较活跃的班级采用我之前做过的教学方式，似乎离“教一点，学一点”也不算太远。
总之，我认为适合学生的方法就是好方法。在教的过程中，学生学得开心，我教得轻松，最后学生学到知识。我觉得参加这样的活动机会很难得！以后希望多参加这样的学习活动，提高自己的教学能力。
郭培送老师下乡(三)小结与理解沐浴着冬日的阳光，我们青年志愿者带着饱满的激情和喜悦，再次踏上了送老师的征程。年轻人会传播我们的知识，奉献我们的爱。在这个寒冷的冬天，我们给孩子们送去了春天般的温暖和夏天般的热情。就这样，志愿者们出发了。
这是大理学院第四届企业文化节的第三系列活动。送100名志愿者下乡支教的活动，从策划到具体安排都由几位新军官负责，我有幸成为这次活动的主要负责人。大臣说:“只有让你们这些新人去做，那才是你们的事，你们才会成长。”的确，从撰写策划方案，到前期活动宣传，再到现场咨询报名，最后到带队下乡，我们的空间足够大，可以让每一位新导演充分发挥自己的才华。与前两届100名志愿者送他们下乡接受教育相比，我们有不足，但更有进步。首先，在前期活动的宣传中，我们制作了彩绘海报和小海报，确保师生了解本次活动的简单事项；其次，在现场咨询点的设置上，我觉得这是我这次活动最成功的部分。在现场咨询点，我们的新干事轮流值班，前来咨询的同学对活动进行了详细的讲解，并通过我们自制宣传栏上的生动照片，将活动宣传到了极致。报名人数已经超过前两天了。我想成功的第一步已经迈出了。最后，当我带队下乡时，我负责带最大的队伍去岑完全小学。这是第一次和这个小学合作，所以任务比较重。因为上次带队去一所完全小学的时候出现了很多问题，所以我特别注意志愿者在课间行走的情况，所以在这次下乡活动中，志愿者没有在课间行走，配合工作人员穿上我们的志愿者服，以最好的形象展示给小学的师生。活动结束时，张校长给我们上了一堂课。他说:“在你们身上，我们看到了教育的希望。”临走的时候，校长邀请我们去看学校鼓队的彩排，和学校老师合影。就这样，活动圆满成功，志愿者们排着整齐的队伍，舍不得离开可爱的孩子们。汽车启动的那一刻，我的眼泪忍不住留下来，是因为完美的活动，还是因为和蔼可亲的老师和可爱的学生？我不知道，但唯一可以确定的是，我爱上了这个地方，爱上了青联，爱上了志愿者。
其他两个队返校后，我们系办了一个聚餐，这也是我离开家乡，来到美丽的彩云之南最开心的一个晚上。虽然相处时间不长，但我们互相敞开心扉，吃喝玩乐，其乐融融。我也很激动。我知道大学四年，我离不开教育部和青联，因为我对他们有感情。
在青联这个大舞台上，每个人都有施展才华的机会，每个人都会在支教这样的活动中收获自己成功的喜悦。希望我们青联能坚持曾经有过的努力和现在的努力，在一代又一代人的奋斗下越来越好！
郭培送教师下乡的总结与感悟(四)1。机会难得，学习氛围浓厚。
所有参加此次培训的老师都十分珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了从教育者到学生的角色转换，认真、虚心、真诚地接受培训，态度端正，专注学习。所有的老师都全神贯注，全神贯注，认真听讲，认真记录，及时完成作业，热切接受新思想。大家都觉得机会好难得，学习氛围很浓，仿佛回到了学生时代。
第二，丰富多彩、全面系统的讲座。
专家的讲座就像一顿丰盛的饭菜，精美的呈现在我们面前。真是“听你的话，不如读十年书”。专家们毫无保留地和你分享自己的学习和工作经验，可谓是丰富多彩。
三、学无止境，学习观念更新。
xx年6月5438+05日，听了省特级教师刘小兵的一场振聋发聩、娓娓道来的讲座。我钦佩他的口才、信心、敏锐和渊博的知识。想想这样的人才从何而来。所有的人都在走同一条路，就是不断的学习，关注专业知识和国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样。读书学习应该像吃饭睡觉一样，成为不可或缺的生活方式。虽然我不能教育教学专家，但我可以从现在开始行动起来，像专家一样投入到读书学习活动中去，让读书学习成为我生命活动中不可或缺的一部分。根据自己的工作实践，学以致用。
21，xx上午听了三元中学周峰，修水二中赖春龙，省特级教师陈晓明的异质班。周峰老师发现了一种新的方法，通过使用动画来吸引学生的学习兴趣。赖老师按照高校正常课程的要求，按部就班，稳扎稳打，学生受益匪浅。陈晓明老师综合了前两位老师的优点，以独特的视角切入教学，赢得了学员的一致好评。
虽然培训和学习即将结束，但我知道前面还有更重的学习和工作任务。思想在我们头脑中，工作在我们手中。就坐着来说，不如起来做！路虽远，行程必至；尽管很难，但它会完成的。让我们树立终身学习的理念:努力学习做一个合格的教育工作者，努力培养更多的创新人才。
人进入知识的宝库是一辈子的事，不可能一蹴而就。所以我们要学的太多了。网络教育给了我们一把学习的钥匙。这是增长知识和能力，提高思想素质的关键。
第四，总结经验，搞好教育。
1，做个老实人，踏踏实实做事。再小的事情，一个连小事都做不好的人，又怎么谈得上做大事呢？在平时的工作中，我们必须认真踏实地做好每一件事。
2、热爱本职工作，以学校为家，满腔热情投入工作。能够在自己理想的学校工作，成为这个大家庭的一员，对我来说是一件幸运而幸福的事。我要珍惜这个来之不易的机会，回报每一个关心和帮助我学习成绩的人。
3.面对孩子，要有爱心、耐心、细心，欣赏和鼓励每一个孩子；面对父母，要热情友好，站在父母的角度思考问题。
4.谦虚谨慎，向著名专家、老教师学习，在工作中做一个兢兢业业的人，注意观察，学会反思，加强自己的阅读、写作和语言表达能力。
5.加强教研，努力提高教研理论水平，努力成为一名研究型专家型教师的职业理想。
6.依法教书，廉洁奉公，努力维护教师的良好形象。
如果你选择了教师这个职业，你就应该带着对孩子无私的奉献和对孩子全部的爱去你的岗位。在新的环境、新的机遇、新的发展中，我们要努力成为领导信任、家长信赖、孩子敬仰的好老师，用自己的努力和勤奋证明自己的价值。教师在教学工作中要充满自豪感和活力，热爱学生，用充满创新意识和超前意识的立场看待教学实践中遇到的问题，要经常反思，坚持摸索的习惯，让学生的发明创造有人听。
国培送教师下乡总结与感悟(五)165438+10月8日，东方市四更中心幼儿园迎来了“国培计划”——送教师下乡活动。首先非常感谢教育部门给我提供这样一个学习平台，给我一个学习和提高的机会。这次送老师下乡活动让我受益匪浅，无论是教学技能还是学习能力都有了很大的提高。
本次活动增进了各园之间的交流与学习，提高了教师自身素质，促进了乡镇幼儿园教育教学活动的有效开展，提高了“资源共享、优势互补、共同提高”的理念。
第一个被派去支教的老师是邢老师，他给我们带来了中班体育活动“羊村小勇士”。通过自主探索，尝试了正确的投掷沙袋方法，初步学会了甩臂在肩上的投掷动作，促进了上肢肌肉的发展，在活动中体验了成功的快乐，培养了孩子勇敢克服困难的品质。邢老师的语言很有感染力，能根据活动的需要很快把孩子带入情境。她的肢体语言生动，能引起孩子的学习兴趣，使他们深受感染。孩子们可以积极参与活动，赢得他们的喜爱。活动结束后，老师们也进行了深刻的反思，寻找体育游戏教学活动中的不足并及时纠正，让每个孩子在玩中学习，在玩中得到全面发展。
第二位老师是朱老师，她给我们带来了大班语文活动《小虫的梦》，通过讲故事感受到了语言的美和意境的美。知道毛毛虫可以长成蝴蝶，老师在活动中用场景引入故事，吸引孩子的注意力，提高兴趣。她的语言特别亲切，笑容特别甜。值得老师们学习。整个活动气氛轻松，孩子们对此很感兴趣。他们都积极参与表演，这是一堂值得学习的语文课。
第三个被派去授课的老师是周老师，她给我们带来了一个体育游戏《勇敢的跳跳》。这个活动引导孩子学会用脚跳起来，锻炼腿部力量。这是乡镇孩子熟悉的，感兴趣的东西。同时，周老师通过游戏中的变化，让孩子有更大的挑战和突破。孩子充分利用自己的生活经验参与活动，感受参与集体活动的乐趣，鼓励孩子大胆体验跳跃带来的乐趣。
第四位老师是赵老师，她在中班给我们带来了一堂语文课——鸭妈妈找蛋，自然大方。丁老师教孩子通过创设情境吸引他们，抓住他们的心，用他们喜欢的游戏教学法融入到孩子中，和他们一起玩。整个活动有规律，但不拘束，热闹而不混乱。结合教具，可以让孩子记忆更加直观生动，也能激发孩子的学习兴趣。
第五位老师是杨老师，她给我们带来了一个大型的班级健康活动——“我爱转圈圈”。该活动利用圆圈的特点，鼓励幼儿探索和掌握各种利用圆圈进行锻炼的方法，发展幼儿的基本动作，促进幼儿基本动作的协调性和灵敏性。
第六位老师是张小姐。她给我们带来了一个体育游戏，拍墙，有丰富的教具。通过游戏，孩子们得到了各方面的发展。
每位老师上完课后，在专家组的带领下，老师们畅所欲言，集思广益，结合新大纲理念，畅所欲言，各抒己见。在充分肯定的过程中，他们也提出了自己的困惑和不同意见，讨论气氛十分激烈。
我坚信每一次学习和讨论都是推动我进步的阶梯。期待不断突破自我，一步步成长！