大学生思想政治课如何撰写社会实践论文

思想政治理论课实践教学与大学生暑期社会实践的有机结合，就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，努力提高大学生运用马克思主义立场、观点和方法分析和解决社会实际问题的能力，全面提高学生综合素质，促进他们健康成长成才。真正让大学生学到思想政治理论和社会实践，同时保证教师更好地贯彻理论联系实际的教学原则，进一步提高思想政治理论课教学的针对性和实效性。

第二，实践内容

思政系根据思想政治理论课的基本教学要求和思想政治理论课的教学内容，把与经济、政治、文化、社会有关的各种实际问题作为思政课学生暑期社会实践活动的内容。每年要选择1-2的思想政治理论课进行暑期社会实践。思想政治部门组织教师拟定本课程研究课题，学生根据自身实际确定课题，开展暑期社会实践活动。选题要突出思想政治理论课教学的重点，体现思想政治理论课教学的目的和要求，注意结合学生的思想实际问题和社会热点问题。选题要考虑到实践教学的特点，具有可操作性，具体务实，避免太大而不恰当或模糊。

第三，实践的形式

根据我校暑期大学生社会实践活动领导小组的意见，思想组织理论课暑期社会实践活动强调全员参与，即所有正在学习或将要学习某一门思想政治理论课的学生，都要根据安排开展本课程的社会实践活动。学生自主实践是思想政治理论课暑期社会实践的主要形式。每个学生都要按照就近原则，在暑期围绕老师给的思政课参考题目，独立开展一次社会实践活动。目前独立实践活动的主要形式是调查，围绕目标问题进行实地调查，收集相关资料，进行整理归纳，形成调查或研究论文(不少于3000字)。

第四，组织领导

为加强思想政治理论课暑期社会实践活动的组织领导，切实保证思想政治理论课暑期社会实践活动的顺利开展和取得实效，学校成立了以分管领导为组长、相关部门负责人为成员的思想政治理论课暑期社会实践领导小组，具体负责思想政治理论课暑期社会实践活动的领导、宏观规划和组织协调工作。成员如下:

团队领导:aa

副组长:bb

成员:抄送

领导小组下设办公室，成员如下:

导演:dd

成员:ff

动词 （verb的缩写）时机

1，准备阶段(6月初-6月下旬)

一方面组织思想政治理论课教师对思想政治课暑期实践活动的意义、目的、选题、如何实施等进行深入细致的讨论，并在此基础上确定课程研究的课题(参考课题见附件1)，由教师向学生公布；另一方面，二级学院党总支做好相关培训，主要是培训学生如何开展社会调查研究，撰写研究报告。

2、实施阶段(7月初-8月下旬)

落实责任，实行教师与学生上课挂钩制度。教师根据学生选择的研究课题，指导学生进行社会实践。学生利用暑假时间到工厂、农村、社区等地进行实地调研或志愿服务，完成相应的研究论文、研究报告或活动总结。在野外调研和志愿服务过程中，要注意安全问题，避免发生意外。

3、评估阶段(9月初-9月中旬)

研究论文、研究报告、活动总结由各班班长于9月开学第一周周五前收集汇总，并按学号顺序详细填写《安徽理工大学思想政治理论课暑期社会实践研究论文总结》电子及纸质文档，送思想政治教务处。暑期思想政治理论课的研究论文、研究报告和活动总结，既要体现思想政治理论课的学习内容，又要体现学生亲身参与社会实践的研究和体会。如果研究论文没有达到这一要求，分数将被记录为不及格。如果被认定为抄袭或从网上下载，分数为零，该科目整体成绩也不合格。思想政治处要及时组织教师对研究论文进行评审，9月中旬在教务系统完成成果登记。思想政治理论课研究论文不及格的同学，需要利用寒假时间重做。

4.总结表彰(9月下旬-165438+10月上旬)

为保证思想政治理论实践课的质量，学校应制定严格的总结和评价制度。思想政治部门负责检查落实。社科部门每年要检查思想政治理论实践课各环节的落实情况和各实践环节教学文件的整理归档情况。学校按照一定比例授予“安徽理工大学学生优秀科研论文”，并在11月上旬前召开表彰会，对入选优秀科研论文的学生和指导老师进行表彰。学校要将学生的优秀调查报告汇编成册，作为重要的教学成果和宣传参考资料。

六、工作量计算

思想政治理论课教师指导暑期思想政治课社会实践活动的工作量按照0.1标准课时的平均值计算(包括起草研究课题、审核学生研究报告、录入成绩等。);高校辅导员、班主任是暑期思政课社会实践活动的天然指导者。他们在暑期指导学生开展思政课社会实践活动的工作量(包括宣传、安排课题、指导学生写研究提纲、收集研究报告等。)是按每个学生0.06标准课时计算的。具体分配工作量由各学院党总支负责，秋季开学第一周汇总，送思想政治处。