历史课程评价的利弊及建议

历史课评价的优缺点及建议如下:

一、优势:

1，利用思考问题引领课堂，让学生快速进入课堂学习状态，这为新课教学奠定了基础。

2.我们可以利用多媒体和简单的教具(如贺卡)把抽象的教学变成直观的教学，突破了教学中的一些难点。

3.教学基本功扎实，教学思路清晰，逻辑思维强，能通过案例教学引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛更活跃(师生互动更频繁)，教学效果更好。

缺点:注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生记笔记的习惯，注意克服语言重复。

建议:一个例子要用规范的方式认真写，其他例子可以直接选，增加课堂容量。

二、优势:

1，教学基本功扎实，尤其是教学逻辑思维能力强。

2、能用实例激发学生思考、讨论，训练学生的思维能力。

缺点:虽然课堂气氛不够活跃。

建议:这门课在改变传统板书模式上是成功的，但应该鼓励更多的学生参与教学，培养他们的自主学习能力。如果我们在掌握语言节奏和学生合作方面多下功夫，就会更成功。

三、优势:

1，可以大胆尝试网络教学，激发学生的学习兴趣，让学生体验、分享成果，学会收集信息，培养学生处理信息的能力。

2.通过设置问题情景，学生可以进行思考和讨论，促进师生互动和生生互动，活跃课堂气氛，提高课堂效率。