如何看待国史之耻，刻不容缓。
但是，你这个问题没有严格的正确答案！这就是人要不断学习文化和知识的原因。从而逐步把自己培养成一个有益于他人的人生观、价值观、道德观的良好过程。
1，历史要铭记，历史要正视；
2.当我们被仇恨的愤怒蒙蔽了双眼，世界变得狭隘；
3.历史很重要，但未来更重要。我们一再重申对历史的态度，也是为了阐明对未来的态度；
4.从日本侵略者到侵华战争，中华民族几百年的历史承受了太多的痛苦...落后就要挨打！积贫积弱的旧中国，如一面屹立在历史长河中的镜子，永远为我们敲响警钟；
5.以暴制暴，甚至伤害无辜，无异于把自己归为禽兽。这是不可取的。战争有三种:不战而屈人之兵。我们要在发展自己军事实力的同时发展自己的科技，慢火，社会...当然，这个目标需要中国所有人的长期努力；
6.危险的大和民族与我们隔海相望。特殊的地理位置使得这两个民族(56个兄弟姐妹组成的中华民族在针对外国人时是一个民族)成为永远的竞争对手。东海油气田，钓鱼岛...种种迹象表明，即使历史上两个民族没有发生战争，在自然资源面前也无法避免残酷的竞争。多说无益。从你、我、大家开始。我们承受不起内部争斗。让我们尽一切努力为中华民族的伟大复兴做出贡献。
当然，按照现在的情况来看，路很难走，目标很远，但我相信最终会实现的！
另外，有读者对如何正确对待历史有个评论。我想重印。你可以看看！
如何正确看待历史问题
今天在报纸上看到一篇关于美国麻省理工学院印刷品事件的报道。大致内容是，麻省理工学院网站近日在其“视觉文化”专题上刊登了两位教授(包括一位日本教授)的部分图片(包括描绘甲午战争期间日本军民在中国大屠杀的木刻)，激起了在校中国留学生的不解和愤怒，并在当地华人中掀起抗议浪潮，声称此举“严重伤害了中国人民的感情”。两位教授和学校不得不道歉。然而，该大学并没有应中国学生的要求禁止两位教授的研究，称之为正常的学术研究。
我觉得这种现象不是第一次了。我听说过很多次了。这不是我们留学生有多爱国。大家一定听说过中国留学生的爱国主义。当年美国轰炸中国大使馆后，中国学生在美国驻华大使馆前抗议。记者采访了当时的美国驻华大使，大使对这种情况一笑置之:“放心吧，我太了解中国学生了。今天，我在这里抗议。再过几周，他们就会和我一起排队申请赴美留学签证...............................................但是，不想回国的也不在少数。
这一事件的发生，反映了我国对待历史问题依然狭隘的现实。据悉，这两位教授做这个题目是出于同情日本人民，实事求是的目的。他们公布这些照片是为了展现当时日军的残暴，通过血淋淋的照片引起人们的共鸣和思考，从人道主义的立场去探究这种现象的根源，展示历史证据。这是一种实事求是的司法方式！然而，此举遭到了“爱国”学生的指责和唾弃。西方文化用事实说话，不像中国总是说(即使在正式场合)“它严重伤害了中国人民的感情......”。另一方面，美国似乎每天都在受到来自世界上很多没有人情味的责骂(当然，中国人最多，中国人更多，愤世嫉俗者更多)，但我们从未听到美国人说“这伤害了美国人民的感情”，美国人只会在必要的时候辩称这种说法不成立。面对别人的批评甚至谩骂，他们认为澄清事实很重要，频频声称自己“感情受到伤害”只是弱者的反应。当然，留学生是我们中华民族的骄傲和精英，但此举实在不光彩。学历这么高，智商这么高的人，还是缺乏判断事件对错的能力，一味的用“感觉”。知识不等于理性！回想当年，当美国向公众发布纳粹集中营暴行的视频时，没有一个犹太人说“这伤害了犹太民族的感情。”他们知道这是一种列举证据、维护正义的行为。我们的文化和教育在认识历史问题上是不是错了？请讨论！