个人师德师风自查报告

时间流逝，永不停息，一段时间的工作已经结束。回顾这段时间以来的工作成绩和不足，最关键的自查报告怎么能落下！那么你真的知道怎么写自查报告吗？以下是我个人关于师德师风的自查报告(一般5篇)，希望对大家有所帮助。

个人师德师风自查报告1在教育教学中，一切师德都是以教师人格魅力为基础的。在学生眼中，师德的力量是任何东西都无法替代的最灿烂的阳光，它甚至影响着学生的一生。

首先，在自己的工作中注重良好品德的培养。教学可以面向所有学生，尊重学生的个体差异，平等对待每一个学生。要精心备课、批改作业，及时纠正听课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对学习困难的学生给予耐心的指导，帮助他们树立学习的信心。

其次，注意自己生活中良好行为的培养。与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的事情；不要做不利于团结的事情。

第三，教师应该努力学习培养道德。我们要不断学习，陶冶情操。积极参加教研活动，不断总结和反思教学。

我的缺点是:

(1)商务学习和学习放松:

(2)在教学过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生丧失了学习信心。

(3)对贫困生的课后辅导不到位。

希望在以后的工作中能严格遵守教师职业道德的要求，做好自己的本职工作。

个人师德师风自查报告2我是xx年参加工作的，先后在很多小村庄工作，也是XX年秋天调到中心小学，主抓政教工作至今，已经工作XX年了。6月2日，镇小学召开师德师风工作会议后，根据会议要求，要求到会的每位同志都要写一份师德师风自查材料。当时毕主任和他们几个开玩笑说，自从我参加工作以来，我的历史是清白的，我从来没有向学生家长致敬过，我也从来没有在校外辅导班补过课。有一次，当我在农心小学工作时，两个学生给我带来了两篮子鸡蛋，让我给他们。

真的是这样吗？绝对不行。看来我是多么的狭隘和无知。如果单纯认为师德师风工作有问题，那就意味着:有偿家教、有偿补课、有偿补课和第二职业；歧视、侮辱、体罚或者变相体罚学生的；向学生及其家长索要财物等等都是众所周知的社会热点问题，那我们就真的错了。这是一个多么广泛的话题，它包含了太多的内容。具体来说，师德师风工作要体现在依法教书、爱岗敬业、热爱学生、治学严谨、团结协作、尊师重教、为人师表八个方面。大家都想想吧。谁敢说自己这八个方面没有问题？

回想这十三年:

我对相关教育法律法规了解的多吗？我努力学习了吗？

看到自己工资低，没有动摇吗？你不是也想过跳槽吗？不然你在镇政府干嘛？

真的达到了爱每一个学生的目的了吗？难道学生就没有出现过体罚和变相体罚吗？那为什么学生总说:肖主任对这个学生好，对那个学生不好？难道不能平等待人吗？

你学习严谨吗？每节课前你准备好了吗？你不是也有敷衍的想法吗？

而领导和老师之间，是不是真的做到了团结合作？你有时候就没有一点个人主义吗？

你尊重过每一位家长吗？是不是有时候会让一些家长觉得我不好联系？

你真的诚实过，教过吗？你没吃过学生家长的饭吗？

当老师？这个问题更大。你没发誓吗？上课没打电话吗？

嗯，想想都觉得可惜。

我们看到一个孩子小小年纪就骂人，我们都说:他家大人都要骂人，他们会说，什么大人，什么小孩。但是我们作为老师，为什么不去想一想:有什么样的老师，就有什么样的学生？我们的学生每天和老师在一起的时间是除了父母以外最长的。当我们的“品德”和“作风”都有问题的时候，还能指望学生学习吗？一个只能答00分却在性格和品格上狭隘自私，只认钱的人，能对他们有什么期待？

师德师风工作任重道远，不抓真的不行。借着这次工作会议的东风，让我们共同努力，共同提高，还我们的小学教育一片净土！

个人师德师风自查报告3一、思想认识

教师作为人类灵魂的工程师，必须自觉坚持“为人师表”和“教书育人”两条原则作为自己的行为准则——发自内心地爱学生，平等对待学生，尽可能地与学生打成一片，尽可能地教学生。有一首歌最感人，那就是师德；有一种生活是最美的，那就是老师；那里有最美的风景，那是老师的灵魂。学习当老师就是一个很好的例子。教师是学生心目中的榜样，关系到学生的成长和教育的发展。所以，师德对每个老师来说都是非常重要的。

第二，仔细检查钟摆，深入分析。

我走上教师岗位后，感到责任重大，不仅要把书教好，还要在各方面做出表率。一个具有良好道德和风格的老师会对受教育者产生巨大的影响，甚至使他们终生受益。

1，加强学习依法教学。

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代。因此，我不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法、教育途径。在业务上，通过学习，在教学方法上有新的思路和突破，进而上一个新的台阶。其次，经过多年的教学，我认识到，只有在平凡的岗位上工作，才能默默无闻。并自觉遵守《教师法》，以此为准绳，时刻提醒自己依法从教。只有这样，生活才会充实而有意义。

2、热爱本职工作，教书育人

我热爱教育，我所做的事情和我们的学校。所以，无论何时何地，我都会把学校的利益放在第一位，始终以“荣我校，辱我校”的精神指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。教学活动是按照“心中有目标，眼中有孩子”的原则设计的。

3.热爱学生的和谐发展，关爱孩子是教师最基本的职责。在每一次活动中，我都要以尊重和爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚，让孩子快乐健康成长。

4.尊敬父母，服务父母

父母是我们做好工作的坚强后盾。所以，在工作中，我会及时和父母沟通，认真听取他们的意见和建议，得到支持和配合，不去指责和埋怨父母。而且在语言交流中，父母对我的信任是平和的，委婉的，真诚的，真心的。

师德师风个人自查报告4师德是教师的灵魂，是教育教学的前提和保证。为了培养自己高尚的职业道德，我经常反思自己的各方面，找出自己的缺点和不足，以便把工作做得更好。现将本人师德师风自查情况汇报如下:

1.在爱岗敬业方面:我热爱教育事业，教书育人，注重培养学生良好的思想品德，爱岗敬业是我的工作原则。但在遇到实际问题时，如学困生、特殊学生等，缺乏足够的耐心或关注，未能给予及时的关心和指导。

2.自学不够，尤其是在多媒体应用、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还欠缺。归根结底是学习的自觉性和主动性不足。

3.工作缺乏创新。工作中不积极主动，工作中遇到问题不善于思考和思考。对业务知识的掌握不够重视，缺乏努力、毅力、执着的学习精神和态度，依赖，没有创造性的工作。

我个人认为造成这种情况的主要原因是:

1，缺乏吃苦耐劳的精神和态度，所以教育教学科研水平提高不够快。

2.自我要求标准降低，缺乏对当老师是教育对教师人格的特殊要求的认识。

采取的纠正措施:

1.加强政治理论学习，不断提高思想道德素质，以高度的责任感和事业心认真做好本职工作，为人民教育事业做出贡献。

2、加强自我改造，自我提升，热爱本职工作，努力学习，虚心学习，认真做事。加强业务学习，多开展创作活动，以自己严谨的学风和高尚的师德为同学们树立榜样。努力工作，做好每一件事的计划，有条不紊的完成，有的放矢，循序渐进，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时化压力为动力，积极推动自身能力的不断提升。

3、治学严谨，结合教学特点，因材施教，尽职尽责做好教育教学工作，以强烈的社会责任感奉献和付出。工作中想学生和家长所想，全心全意做好教育教学工作。

4.尊重学生，教育引导学生。深入了解孩子的内心，找出原因，然后进行引导，让学生发自内心地认识到，然后自觉改正。

在今后的教学中，要牢固树立为学生和家长服务的意识，规范自己的言行，严格履行教师的义务和责任，使自己成为学生、家长和社会满意的人民教师，为学校教育做贡献。

个人师德师风自查报告5我在学习中受益匪浅，作为一名教师我备受尊敬。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设的重中之重。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏，往往影响和决定着校风和学风。教师不仅要教好书，更要培养好人，全方位为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先要有高尚的道德情操，这样才能以德治教，以德育人。用高尚的情操引导学生全面发展。在此，我将对个人师德师风学习活动中发现的问题进行自我剖析，并在不掩盖错误和过错的情况下，尽力发扬优秀。

首先，从教学生涯中积累的一些经验:

在爱岗敬业方面:只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力工作，尽职尽责，教书育人。我一直认真对待每一个学生。无论上课还是放学，我都时刻关注学生的思想动态，以便及时发现和纠正，从不传播对学生有害的思想。从教以来，我以学校为家，本着荣辱与共的理念，做好本职工作，从不掉队，并尽力保质保量完成。

在爱学生方面，爱和责任是师德的灵魂，体现在既爱优秀学生，更关心不发达学生，平等对待每一个学生。我总是尽量做到感性，理性，与学生心灵相通，尊重学生的个体差异，不讽刺，不挖苦，不歧视学生，不变相体罚。新型的师生关系对我们提出了新的要求，在关爱学生、严格要求学生方面，我尽量把握好分寸。学生不仅是教育的对象，也是教师人格不断完善的动力。

治学严谨方面:认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。坚持学习教育教学理论，不断给自己充电，因材施教。

在团结合作方面:我总是和同事们配合得很好，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，一起讨论，探索教学规律。

作为一名教师，我深深地意识到我的言行会对学生产生很大的影响。所以我总是注意自己的言行，以身作则，言行一致。在日常工作和生活中，要遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不说粗话，为学生树立榜样。出门上学，注意自己的形象，不要参加任何对社会有负面影响的活动或其他活动。时刻提醒自己严于律己，保持良好的生活习惯。

第二，经过最近的师德师风教育学习，我深刻体会到了爱岗敬业的内在内核。我还有很多缺点:

(1)对教育理论的学习不够深入，只停留在表面而没有本质上的深入学习，导致教学过程中出现很多混乱，甚至对一些教育政策的出台持观望态度。其根源在于我主观懒惰，缺乏进取精神，客观缺乏理论素养。

(2)教研力度不够。平时他们只是在我们学校听课，评课，专注于课堂教学，没有总结教学经验，只是井底之蛙，没有走出学习。原因是教学任务重，时间短，学习教学教育理论不够。

(3)、平时不注意自己的形象，不拘小节。随便无意的说话，很容易和同事产生一些隔阂。

(4)对学生要求过于严格。偶尔给学生一点小小的处分，也算是爱护学生，歧视后进生。

(5)不够关心帮助别人，和别人少说话，做了很多自己认为是好的事情却得不到别人的理解。

(6)情绪容易激动，言行有时极端。

第三，问题的根源

1，自觉加强师德师风学习教育不够，正确的世界观、人生观、价值观和崇高理想信念没有树立起来。

2.忽视教育相关法律法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度责任感。

3.教师专业水平不高，缺乏对事业的热爱，政治上的坚定性和尖锐性。他们只凭经验，不善于在理论上总结和指导实际工作，创造力不够。

所以在以后的工作中，一定要以致富思源，富而思进为动力，加强学习，振作精神，努力完成自己的工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先加强理论学习，其次广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；二是严格管理教育；加强自身建设；进行教学改革；应该努力教育我们的学生-祖国的花朵。第三，要振奋精神，以百倍的热情投身于社会主义教育事业。努力实现:

1.更新教育观念，彻底改变以前那种认为惩罚学生就是对学生好的错误观念，改变对学生居高临下的态度，积极主动地建立民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生的人格，热爱学生，特别是热爱差生和后进生。

2.确立育人为先，正人先正己；学校无小事，事事育人；教师要处处以身作则，以教书育人为己任，为学生和老师树立榜样。

3.师德师风是学校的灵魂。作为教师，我们应该以学校的兴衰为己任。

4.加强职业道德教育研究，了解教育情况，学习职业道德建设的好经验。

5.从我做起，从现在开始。

；