学四史要重点学什么？

研究“四个历史”要坚持大历史观的指导，充分激活思维千年、见万里的广阔视野，把改革开放40年的历史放在新中国70年发展史的背景中，把新中国70年的历史放在党的百年奋斗历程中，把党的百年历史放在社会主义500年发展史中。

“四史”学习教育不能满足于对一般史实的理解和掌握，而要坚持把党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史作为一个整体来看待，善于突破历史的表象，深入历史事件的核心，勇于探索重大历史事件背后的深层次原因，深刻解读历史转折关头重要历史人物的心路历程。

研究“四个历史”的核心意义是史实、历史观和历史教训。

历史事实，即找出客观存在的过去；历史观，即我们对过去的理解、解释和评价；以史为鉴，就是以史为鉴，服务现实，启迪未来。这三个要素是相互关联的。史实是认识、解释和理解历史的基石。我们说“言之无物，史之有据”，就是说历史学习要从事实出发。

史实依赖于史料，但史料不等于史实。只有去粗取精，去伪存真，历史信息才能一步步接近“自然”。