经典高考满分作文
经典高考作文1说“一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，实际上不利于这个项目的发展。”这句话让我想起了你。你太优秀了。你是否因高层缺乏动力而苦恼？反正我不担心这些。
我很自豪自己从小学习就很好，所以对新学期充满期待。我喜欢看别人崇拜的眼神，这让我很有成就感。
我一直记得，9月1日，在这个新的班级里，我遇见了你。那天天气不太好，一直刮着风。我早早坐在教室里，教室里空无一人。我想了想，满意地笑了。这时，你进了教室。你很高兴，我们聊得很愉快。你说:“你知道吗？我要当班长了！”风呼啸着穿过窗户，警报在我心中响起。这么挑衅的一句话，说出来似乎是理所当然，不可避免的。就是这个时候我有了“灭了你的嚣张气焰”的想法。
但是，深入了解你之后，发现你这么优秀，学习成绩第一，而我只能排第二。我不甘心，也从未停止过超越你的念头。
你当了班长，我申请当数学课代表，因为数学一直是我的弱项。每天写完作业后，我都会翻看你的作业，每次都是工整的字体，无论假期还是生病。每次数学老师留下一道思考题，你都会认真写下你的想法，你的想法往往能启发我，让我眼前一亮。我用这种方式偷偷学习。我知道这些你都知道，但是你从来不告诉我，每天还是灿烂的笑。
就这样，我每天追着你的脚步一路向上，你总是走在我的前面。
当我听说你已经离开时，我的心一沉。每天都是蓝色和温暖的，不像我们现在这样冷。我只是坐在那里，不悲伤也不快乐，很长一段时间，眼泪顺着我的脸颊滑落。其实我应该庆幸你走了。没有你的对手，我会是第一，但我的心是空的，仿佛在黑夜里迷失了方向。
我刚刚收到你的信，你在信中问我你离开后有没有长笑，你告诉我虽然你离开了，但我还要继续努力。站在顶端很危险，我滑倒时比其他人跌得更惨。
我给你写了回信，抱怨你的罗嗦。
其实我心里只有谢谢你。
实际上，我希望你在这里。
时间可以带走一切，没有什么可以永恒。
古往今来，有多少座塔是烟雨蒙蒙的，现在还剩下几座？古罗马到底有多强大和辉煌？现在只是历史上的一个大浪。看看身边的人还和以前一样吗？长生不老似乎只是一个笑话。阳台在时间里消失了，什么也没留下。古罗马抵挡不住时间的侵蚀，辉煌过后只有荒凉。而我们身边的人总有一天会离开我们，然后我们会承受孤独。
我从未想过永生，因为我知道那是不可能的。作为亿万普通人中的一员，永生对我们来说太遥远了。总有一天，青春的热血会冷却，曾经的梦想会离我们越来越远。就像向东流的水，势不可挡，逃不掉。
西方的庞贝古城，中国的楼兰古国，历史上从来没有叱咤风云过？秦国的开国皇帝和汉武帝哪个不追求长生不老？他们想长生不老，但现实很残酷，无法脱离自然规律，最终只是变成了一堆黄土。
如果你想长生不老，请醒来。岁月不饶人，更何况其他的。但正因为我们不能长生不老，我们才应该珍惜当下，活出属于我们的每一分钟。
活在当下，不管能不能成仙，做好每一件事，这才是人生的真谛。一个只想长生不老的人，不会享受生活，不会真正的长生不老。
在抗日战争时期，许多人在那段黑暗的岁月里失去了青春。那时候他们正值壮年，风华正茂。看着遍地荒凉的土地，我毅然决定参军抵抗疯狂的日军。青春的热血洒在他出生、成长、哺育的祖国。曾经的少年，要么倒在抗战前线，要么成为一名成熟的军人。青春已离他们远去，他们被加冕为人民英雄。青春虽然遥远，但他们依然有一份激情，不朽的信仰支撑着他们，陪伴他们走过黑暗，迎来光明。
时至今日，英雄们早已离去，但他们的精神和信仰却是不朽的。因为他们影响了一代又一代的青涩少年，教会了他们青春很短暂，只有做一些对自己、对国家、对社会有意义的事情，才能传递正能量，让一个民族永垂不朽。
青春似水东流。水到最后是不会回头的，而是会往前走。青春也是如此，但别忘了，流水经过的地方，就有树，就有绿草，有水的地方，树和绿草就会茂盛。年轻人的生活充满活力。他们生长在青春的河边，汲取养分，壮大自己。也许有一天他们会枯萎，但他们的根不会死，他们的根会积蓄力量，重新发光。
年轻人不怕一切困难。被腐蚀的身体，不朽的灵魂。
最美乡干部用心血和汗水浇灌了一方土地，把腹地建设成了美丽乡村。用心，一切都很重要。只要你有坚定的信念，我们就能创造美丽的风景。让我们以坚定的信念奋进，以梦为马，在心中留住一个春天。
我记得《荒岛余生》中的查克在最终到达的时候依然无法逃离荒岛，因为他的信仰不够坚定，而《肖申克的救赎》中的主人公在经历了重重困难之后依然没有放弃希望，信仰之歌在他心中回荡，于是他终于摆脱了一切束缚，重获自由！每个人都是自己的上帝。如果你没有坚定的信念去努力，谁来帮你？有了坚定的信念，才会有“鸡鸣叫天下白，敢教日月换天”的勇气。有了坚定的信念，才会有“尽管千人千面，还是要走下去”的勇气。有了坚定的信念，就一定能在心中留住一片春天，耕耘出自己的风景！
曾经，黄永玉受到迫害，但他丝毫没有向厄运屈服，只是因为他心中有一个信念:悲惨的人生终将拨云见日。所以，这个没有忧愁的河边人，只是每天默默的做着自己的工作，没有一丝懈怠的等待，终于到了他和叔叔沈从文被平反的时候。若干年后，有人问他:“为什么他在当时的环境下那么淡定？”他笑着回答:“黑就是黑，白就是白。”保持心中的信念和行动也会带来春风。这是黄老的人生哲学。我们也应该运用坚定的信念，把理想留在心中，在心中孕育一段春天。
我不禁想起了《南方周末》，这是它创刊30周年。它始终坚持真实展现当代中国风貌的信念，突出当代媒体的新闻性。它时而宏大叙事，时而犀利评论，但绝不仅仅是冰冷的记录者，而是真实地讲述了大时代小人物和大人物的命运，讲述了当代中国发展的泪与笑。真实是其孜孜不倦的追求，这种办报信念使其在报业中独树一帜，为其他媒体树立了榜样！只有有信仰的报纸才能办出鼓舞人心的报纸，而这种30年来对信仰的坚持，对于当今中国的发展也是必不可少的！
人生如大海，信仰如小船，只有在大海中航行，才能知道大海的浩瀚；人生就像一座山，信仰是向导，你能找到爬山的方法，才知道山的奇妙；生活就像一首歌，只有你相信音乐并和它一起歌唱，你才能知道歌曲的优雅！
让我们带着坚定的信念，在心中留住一个春天，走到天涯海角，洗去铅华，挑出寒枝，唱出桃花。
经典高考满分作文4的探索作为一种非常重要的学习方式，本应该是欣然接受的。但目前却被视为形式主义的表现，实在令人痛心！在我看来，探险家是不可或缺的。
探究是授之以渔。古人云，授人以鱼不如授人以渔。探究是师生在不给出结论的情况下，对某个问题进行探索和钻研的一种学习方式。这种学习方式本身就启发学生思考，让他们学会学习，而不是简单的给他们知识。知识是无限的，没有人能掌握所有的知识，但只要我们学会探索，懂得接近真理，即使没有老师，我们也能获得知识。更重要的是，通过探究获得的知识会比给出的知识更容易记忆和应用。从这个角度来说，探索，怎么会缺乏呢？
探究是教与学。学习不仅仅是学生的事情。教师也需要提高自己的进步，完善自己的知识体系。而探究是师生之间的互动。学生可以通过探究来掌握自己的学习能力，教师也可以在学生提问时进行自我启发，总结学生的错误和盲点，这样更容易教会学生走向真知。曾经有一堂物理课让我刻骨铭心。当时老师突发奇想，编了一个问题。对于这个问题，她也不确定，只是说让大家一起探索。一开始全班鸦雀无声，直到有人提出了一个解题思路，立刻鼓舞了大家。因此，提出了五种方法。老师也受到同学的启发，提出了两个新的想法，最后总结了大家的研究。的确，教学可以通过探究相互学习。从这个角度来说，探索，怎么会缺乏呢？
也许有些人还是会偏向于探究，会说探究容易流于形式，失去本质。不过，在我看来，也不完全是。他们之所以抱怨探究性学习是形式主义，是因为他们不想参与其中，不想费心去思考。一旦失去了热情，询问当然只能流于形式。如果大家都积极思考，敢于发声，为什么不一无所获呢？可能有人会说，质询会没有“标准答案”，再努力也是徒劳。这其实是因为他们害怕未知的、不确定的东西，不理解探究本身。探究本身就是一个寻求真知的过程，其本质是启发人们思考和探索未来。所以，探索不会白费，只要我们敢于尝试，探索不会流于形式，只要我们积极主动。
有人笑说:“门下看人，看不起人。当今社会，门内见人，人在远方。”然而，欢笑背后的苦涩，不仅仅是渐渐淡漠的邻里关系，更是人心所铸的心门，把近在咫尺的心隔得远远的，从“无事可做，高高挂起”，从所谓的安全感，从一个冰冷的世界。
然而，没有人是一座孤岛。你我在社会上总是有千丝万缕的联系。只有每个人都点燃心中善良的火焰，琐碎的事情和平凡的爱才能拯救整个社会的明天。
方便的小事不一定小，别人的事不一定属于别人。如果船夫不愿意修补别人船上多出来的洞，那么如果其中一个划船的孩子是他自己的掌上明珠，他怎么能不后悔没有顺手做些小事呢？
方便的小事，展现的不仅仅是一种行善的习惯，更是道德社会的脊梁。十个被“彭宇案”和“案”吓坏了的路人，忍心看着可怜的岳被两个车轮碾过，却不敢就这么顺手把她拉到一边。
冰冷的雨滴敲打的不仅仅是小悦悦坠落的土地，还有十几亿人的冷漠。还好，还好，有人愿意伸手，还好，有人愿意做这么简单的事。幸运的是，好心的拾荒者愿意拉岳。她的这一拉，不仅仅是把岳从死亡的边缘拉了出来，更是把我们这些旁观者从道德沦丧的冷漠世界拉了出来。
清道夫，但有些超越了所有的最好。她的善良不是惊天动地的英雄壮举，但足以让冷漠的灵魂颤抖；她的美不在于她羞于在黑暗中消磨时光，而在于她的魅力足以让所有人为之折服。
但你我都要明白，这种魅力是我们力所不及的。只要我们愿意做那些方便的小事，把我们平凡的爱传播到身边，我们的世界就不再像孤岛一样荒凉萧瑟。
也许，平凡的爱情，对于苏州打伞的姑娘来说，只是一把伞，却能撑起爱情，撑起阳光，架起人与人之间的桥梁；也许，平凡的爱情只是白衣少女的一次人工呼吸，却能拯救一条生命，一片道义，人与人之间的温暖。
没有人是一座孤岛。方便的小事，平凡的爱，是善的桥梁。
竖梯坠落会伤人，工作人员想到了写“注意安全”横幅提醒，细心可嘉；前来洽谈合作的客户想到的是“不用时请将梯子横放”，彻底消除安全隐患。
两个人，两个角度，两种不同的方案，孰优孰劣显而易见。为什么后一种方案更容易实现，更具有可操作性？是因为客户能想到问题的根源。
生活中也是如此！从小事到国家的方针政策，不管解决什么问题，都要追究问题的源头，根治问题。
教育是关系到祖国未来和发展的事业，与千家万户息息相关。哪个父母不希望自己的儿子成为龙，而希望自己的女儿成为凤？哪个老师不希望自己的学生都是精英？哪个国家和民族的未来取决于教育？但是，要教育出一个德、智、体、美、劳全面发展的高素质精英，并不容易。也许有人会说，我们可以向“虎妈”蔡美儿和“狼爸”萧百佑学习，但他们的教育方式能从本质上解决问题吗？那些在棍棒下长大的孩子能得到真正的幸福吗？没有快乐的童年，怎么会有幸福的生活？而如果一个人连幸福都没有，那再大的成功又有什么意义呢？
如果我们希望新一代在阳光下快乐成长，作为父母，我们应该更加重视孩子的精神教育。近代著名教育家陶行知先生，用四块糖把一个用泥巴打同学的学生引上了宽容友善的道路；理学大师程颢和程颐的母亲侯氏以身作则，时刻注意对两兄弟的悉心指导，既严厉又充满温暖和关怀。可以说宽严相济是最成功的教育方式，值得点赞！
教育是个人问题，涉及到社会风气的净化，就要追究问题的源头，对症下药。
从“彭宇案”到“小悦悦事件”，近年来，我们的社会风气每况愈下，以至于摔倒的老人在弥留之际是否应该被搀扶或救助，成为国人讨论的焦点。北大校长在微博中发布的“撑体”思想和言论能解决问题吗？老人摔倒一定要北大搀扶吗？要从根本上解决这个问题，需要政府相关部门的正确引导，加强执法部门的效率，更需要司法部门能够依法办事，秉公执法。
不要一味抱怨孩子不争气，没有取得成功。首先要考虑的是教育方式是否有问题；不要只抱怨社会风气的恶化。首先要反思的是政策是否有问题。
当梯子倒下时，它会伤人。我想问，是路过的人注意还是放梯子的人注意？显然，要想彻底解决问题，就必须调查问题的根源，并加以根治。
这是他第一次和女同吃饭，走进她家的大门，他才知道什么叫奢侈。这是什么样的家？象牙色的天花板、青铜色的墙壁和蓝色的地毯“哇，北京的故宫真大！”他在心里暗暗佩服。
吃饭的时候，热情的主人给他端来一碗满满的雪白的米饭，雪白的米粒散发着诱人的香气，直冲鼻孔。他咽了口唾沫，告诫自己:“别吃得太快，温柔点。”他几乎数出了米粒。当有一个浅底部左，他感到困惑。"你是把它全吃了，还是故意留点底？"当他的父亲把他送上汽车时，他的规劝在他耳边回响。“宝贝，城里人一辈子都没碰过土。他们不知道种地的辛苦，不知道米粒的珍贵。吃完要故意留点底。不要让别人看不起我们。吃完饭不要舔碗。”其实他早就养成了舔碗的习惯。每次吃饭，他爸爸总是看着他吃完饭才让他走。但是现在到底是吃干净还是留点底呢？他偷偷抬头想从主人的碗里找点灵感，却发现主人已经吃完了，正坐在对面的沙发上看着他，碗筷也不知道什么时候撤了。他现在感觉自己就像一个在舞台上表演和吃饭的小丑——他的父亲曾经盯着他吃饭，但现在呢？他说不出那种奇怪的感觉。
无奈，他无奈的用筷子在碗里敲打。突然，白色的大米变成了黄色。那是一颗麦粒，和他父亲古铜色的脸颜色一样。他的心在颤抖，小时候给父亲送饭的场景又在眼前重现。这是一个炎热的夏天中午，他的父亲正坐在田埂上吃他送来的食物。也是吃菜的时候，露出了几颗黄色的颗粒。“扔了吧，啊！”
爸爸。”“胡说！”父亲像豹子一样咆哮着。他一生中从未见过父亲如此愤怒，接下来的情形让他终生难忘。他爸爸把筷子放在田埂上，用沾满泥巴的手一粒一粒地捡起来放进嘴里，锁紧眉头，然后使劲咽下去。”孩子，那是我们农民的血汗！”父亲满腹委屈地对他说。
“是的，这是我们农民的血汗。”他拿起一块豆腐，想把米粒连同黄汗一起吞下去。“不知怎么的，现在米价这么低。”主持人有意无意说了些什么。
"农民的血汗不可亵渎。"他心里说，开心地把碗里的东西咽下去。