八年级语文作文
八年级语文作文1是文化的积累。诗句是历史的印记，是中华民族几千年智慧的凝结。一行行的文字像琴弦，奏出动人的乐章。它们仍然在我耳边回响。
谁发誓要攀登巍峨的泰山？谁在寂静的夜晚欣赏美丽的风景？南山豆田是谁放弃了自己的名气？西湖亭心里的故国是谁在想？天下为公，又是谁的心？这些，中国人告诉我们，历史告诉我们，中国人记录历史。
孔明的聪明，周瑜的小心眼，关羽的浩然正气，唐太宗的以民为本，孔子的天下为公，这些都是让我们懂得的语言。历史是一本大书，但它是中国人写的。历史是一架钢琴，但它需要中国人来弹奏。历史是一朵花，但它需要中国人来浇灌。历史是美酒，但需要中国人去品味。中国人用笔墨书写了乱世的残酷纷争和历史上人间的人性。
你看到了吗？去长城“享受大漠、长河、落日花园的孤独”；去三峡，感觉“中午没有日落。”美妙的风景；登上泰山，感受一下“一旦登上顶峰，你就会看到，其他的山在天空下都显得矮小..”神韵。去黄河岸边，欣赏黄河之水如何出天堂入海洋，一去不复返的美景。那是中国人用笔墨在我们心中描绘的。
你听，那是宋武打虎的吼声，诗人仰天的叹息，霸王最后的怒吼，屈原无奈的叹息。听着！是包公无懈可击的推论，是孔子天下为公的话语，是孔明最后一声间接的叹息。那是中国人的声音。
语言在哪里，语言就在心里。
八年级语文作文2抬头，在萤火虫的光芒中，我突然想起了童年记忆中的那个地方。
在那个梦里，记忆中的老巷没有红尘，街坊巷里没有穿梭般奔跑的汽车。一切都是那么的安静悠闲，就像一个睿智的老人，静静的享受着世界的光影游走和日夜变换。我在这里长大，远离喧嚣的人群和雾蒙蒙的天空，在大自然的怀抱里，在邻居轻柔的语言里，自由的呼吸，自由的感受。
闭上眼睛，似乎还能感受到老巷子的风景。现在是下午，阳光倾泻在巷子里，一切都沐浴在阳光里。小时候，我紧抓着老巷子的矮墙，喘着粗气，但不一会儿，捉迷藏的小伙伴发现了我，我只好默默的，依依不舍的离开。晚上，奶奶拿着一把黄蒲扇坐在老墙边，和我一起拍着扇子。月亮凉如水，月亮半弯，时间在这凉风中慢慢消逝。那时的奶奶仿佛是世界上最善良的奶奶。一个又一个的故事，像天空中闪烁的星星，永远地嵌入记忆的天空。就这样，我在奶奶怀里一直睡到天亮。
那时候的生活太美了，让人流连忘返，怀念不已；那时候的我太天真了，什么都不知道，满脑子都是净土。
恍惚中，时间从指缝间溜走，滑向远方。但是，那段距离不是诗意的距离，而是物质横流，烟雾弥漫的未来世界。我再也无法静下心来感受飘忽的光影，静谧的夏夜，清凉的微风。我所能听到的，看到的，感受到的，只有挖掘机傲慢咆哮的挑衅，行色匆匆的人们，还有冰冷空调吹来的冷风。老巷子，老男人，好像死了。取而代之的是浓妆。一个虚伪恐怖的人。
旧巷不复存在。
如今，他只存在于我的记忆中。我只能把他长久永远的留在心里。
八年级语文作文创新之三是学习的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中闪耀，指引着人们不断前行，走向成功之路。
翻开人类历史的长卷，有多少伟大的科学实践者不是靠点亮创新的明灯到达成功的彼岸？以物理学家法拉第为例。他在奥斯特实验的基础上，认真总结经验教训，产生了新的研究思路，提出了磁电能否实现的伟大构想。经过一系列的实验和探索，他终于成功了，从而开创了电气事业的先河。难道不是因为他的创新精神才成功的吗？
培根曾说，“看到汪洋就认为没有大陆的人，只是可怜的探险者”。这些“穷探险家”失败的根本原因在于他们缺乏创新精神。科学发明需要创新精神，学习也需要创新精神。英国有一个人叫Yachton，是世界上读书最多的人。他读了无数的书，但最终却毫无成就。原因是他不仅仅是创新书本，把书本变成自己的思想和能力。
相反，伟大的思想家马克思在广泛阅读的基础上，对资本家付给工人的工资进行了大胆的探索和质疑。正是凭着这种求新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为人类的发展做出了巨大贡献。所以，学习一定要创新，否则，就算读万卷书也是徒劳。
创新是学习的关键，只有创新才能有所成就；只有发扬创新精神，才能在改革开放的浪潮中立于不败之地，成为合格的引领潮流者！同学们，行动起来，让我们为祖国的明天而奋斗！
现在，美图软件在手机市场层出不穷，受到大众的追捧，满足了大多数人对美的需求。最近出现了一款反美颜应用软件，逆势而为，号称可以消除美图效应，让“美颜”回归原形。对于这件事，我认为反美软件的出现是对美泛滥的抗议，提醒我们面对现实生活，欣赏真正的美。
诚然，美颜相机、美图秀秀等美颜软件的存在有其积极意义。公众在上传照片前对照片进行美化似乎已经成为一种普遍的习惯。美丽的照片给观看者带来愉悦的视觉享受，欣赏也给拍照者带来自信。然而，过度美化的照片也给人们带来了困惑。看到漂亮的照片，他们难免会问自己，这是真的吗？有些人因为体验了美图软件的神奇功能而沉迷于它。有人称“被骗”是因为觉得看到的真人和网上看到的照片差别太大；还有人把网上的照片和真实的自己做比较，因为觉得自己不够漂亮，导致心理落差巨大，最后产生自卑。
自拍一定要好看吗？真理不是比校花更好吗？答案显然是否定的。
我觉得抗美软件的出现不仅是为了紧跟潮流，也是为了满足大众的好奇心。由此我们应该思考，是否因为过度美化照片而掩盖了真相，把照片变成了“照片”。我们是在自欺欺人吗？
众所周知，美国《时代》杂志刊登的人的面部照片总是讲究真实，不允许后期过度美化，即使是大牌歌手、著名演员甚至是显赫的政治人物也不例外。章子怡脸上的雀斑和范冰冰眼角的皱纹在高清摄像头下清晰可见。这不是很美吗？不会，粉丝们还是喊“漂亮”“女神”是因为真实的样子更贴近生活，没有人能穿越岁月不留痕迹。真实的外表有一种独特的魅力，散发着自信的美。
美化现实生活是可以的，但是如果脱离现实，美图软件美化生活的意义就会远离它。“反美”软件的出现，让我看到了关注真相、认识真相的重要性。我们应该欣赏真实的生活和我们自己。罗曼·罗兰曾说:“世界上不缺美，缺的是发现美的眼睛。”所以，让我们去发现生活中真正的美好吧。
八年级语文作文第五篇教学目标
1.内容和风格的整体把握。
2.分析评估，借鉴吸收。
3.培养学生独立表达意见的能力。
4.培养学生刻苦推敲语言文字的习惯，培养“一字不肯放松”的精神。
教学重点
1.从内容中理解和学习。
2.体会作者自然平实的文笔。
教学困难
深入了解和评价作者对如何写作的想法。
班级安排
1课时。
教学过程
一、引入新课程(直接引入法)。
同学们，今天我们要一起学习一篇作文。摸之前请根据题目猜测。这篇文章应该写什么？(激发学生认真阅读课文的兴趣)
第二，作者介绍。
朱光潜(1897—1986)，现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟实，安徽桐城人。早年就读于武昌师范学校、香港大学、爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学，获博士学位。回国后历任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事、中国社会科学院学部委员、香港大学名誉教授。代表作有《文艺心理学》、《论诗》、《论文学》、《美》和《西方美学史》。
建国后，朱光潜主要从事美学研究，试图用马克思主义指导自己的学术研究，成为美学中一个重要流派的代表人物。此外，他还致力于翻译西方美学名著，在批判和继承美学遗产方面做出了卓有成效的努力。他的《西方美学史》是第一部系统论述西方美学史的著作。
第三，大声朗读课文。
请大声通读课文，初步感受课文内容，借助参考书理解以下关键词。
不满和羞愧，我嘲笑了帖子。
靠马的千言万语，错把一生说清楚，只有一个人。
第四，探究文本。
教师和学生共同讨论和交流以下问题。
1.作者对如何写作提出了哪些见解和看法？
(题目:训练学生整体感知课文内容，理清作者整体思路。)
作者认为“在所有的艺术中，天赋和人力是不可忽视的”。而且主要在人力上。写作必须经过艰苦的训练，初学者学习作文的途径有粘贴和写生，两者缺一不可。另外，素描要从描写和叙述上练习。
2.学生学习课文第四段，明确托尔斯泰修改的具体情况，尽量用简洁的语言复述，并给出简要评价。
(题目:训练学生从文本中提取和筛选信息的能力，以及口头表达能力。)
从修改后的手稿中，我们不难看出托尔斯泰对用词的一丝不苟的态度，从句读到中心，都在他修改的范围之内。修改内容之复杂，持续时间之长，意图之重，都令人佩服。
3.托尔斯泰和小泉八云修改手稿有什么不同？
(选题:让学生养成基于课文思考的习惯，通过前后对比加深理解。)
前者是写作后的修改，后者是写作中的修改。
4.都是写自己被一流作家审查的。他们为什么要举出五个例子来证明呢？这个一样吗？作者对作文修改的看法是什么？
(选题:训练学生通过文字深入理解作者写作意图的能力和综合概括能力。)
因为这五个人侧重点不同。写福楼拜和莫泊桑，是为了让人们从结果中欣赏他们细致的努力；其他三个人都通过重现他们的过程来展示他们的努力。这三个人是有区别的。甘地的沉思属于写作前的修改，小泉八云的修改属于写作中的修改，托尔斯泰的修改属于写作后的修改，从中可以看出作者认为作文的修改应该贯穿于作文的全过程，即写作前的修改——写作中的修改——写作后的修改。
5.作者指出，初学者的作文方式是粘贴和写生，两者缺一不可。可惜目前两者都被忽略了，尤其是临时岗位。同学们不妨讨论一下:作者指出的路对吗？如果有，应该如何实施？
(话题设置:培养学生大胆质疑的学习品质和学以致用的良好习惯。)
作者指出的方式道出了作文的真谛。我们在学习写作文的时候，要多读多练，也就是作者所说的临贴速写。
6.让学生看整篇文章，讨论文章的特点。
(话题导向:本话题旨在引导学生从文本到人民，了解作者自然平实的写作风格。)
信函的风格，适当的细节结构，作者与读者交谈的态度，自然的过渡，准确的措辞，真诚的态度和中肯的劝说等。，使作者自然质朴的风格自然流露出来。
第五，联系实践，学以致用。
学生讨论:学习这篇文章，你得到了什么启发？一个中学生应该如何学习写作文？
(选题:联系学生的写作实践，讨论本文可以吸收的观点。培养学生独立表达意见的习惯。)
教师总结:
1.通过这篇文章的学习，我会养成以后写作时咬文嚼字的谨慎态度。朱光潜先生在文中用大量事实证明，在文学语言的运用上，离不开这一条:苦苦追求，严格选择。其目的是让人们对能够更准确地表达自己思想的“精炼之词”给予足够的重视。
福楼拜对他的学生莫泊桑说，“无论你想说什么，只有一个句子能真正表达出来，只有一个动词和形容词能真正应用，那就是最准确的句子和最准确的动词和形容词。还有很多其他类似的。你必须找到这个独特的句子，独特的动词和独特的形容词。”这完全是一回事。
2.作文的修改要贯穿作文的全过程，学习写作要从记叙文和描述性写作开始。
3.学习作者提出的吸收初学者作文的方法:粘贴和写生。养成广泛阅读，勤于积累，不断练习写作的好习惯。
4.我们不仅可以从名著中学习到一些知识，还可以从自己的写作中获得很多启发，比如作者的平等姿态，谈话方式形成的自然文风，作者清晰的结构布局，愚俗的表达，博大精深的学问，这些都让我们受益匪浅。
第六，学习积累。
1.熟练地复习和记忆这篇文章中的单词。
2.用这篇文章中学到的方法修改自己写好的作文，在下次作文课上说说自己的体会。
七、阅读推荐。
朱光潜是名副其实的美学老前辈和权威。他的作品具有同等的地位和众多的翻译。正如朱自清先生所称赞的，他的作品是“自由流动的”。他的文学和美学像对话一样把你引向深刻和复杂。”课后请大家抬头阅读作者关于审美普及的书籍，如《谈美》、《谈文学》、《致青年的十二封信》、《谈修养》、《西方美学史》等，从中汲取营养和智慧。
八年级语文作文第六篇要点:想象力独特，文字优美，细节描写典型，情感丰富，对比鲜明；老师看了修改后的稿子，每节课五篇。同时，老师也跳过几篇稿子，让学生明白这次要写什么，怎样写才合理且不偏离原文(典型的例子就是朱昱的文章)。老师向学生解释清楚，朱昱的文章想象力丰富，但放在原文里不太合理，所以虽然他写作得了90分，但他的文章不能算题目。
2、老师总结，这篇作文的内容:
教师
王晓亮
同情
家庭和生活现状
微笑
与他人分享快乐
骄傲和钦佩
展示实力
其他的
相应的语言、行为和心理
3.听完评论后，请按照自己最初的想法修改文章，老师会在公开场合进行个别辅导和评论，及时发现问题，妥善处理。
4.把优秀学生的作品打印给学生，让大家取长补短，同时送一份给校刊《铁中》。
反思:
1.教师在安排学生的写作训练时，一定要深思熟虑，考虑学生的生活经历、写作水平和兴趣爱好，尤其是兴趣爱好，因为这往往是学生想不想写、能不能写出真情实感的关键。关于这个问题，我在七年级上册继续写0.8的故事时有了深刻的体会，并在教学实践中坚持和完善，不断提高学生的写作兴趣，逐步培养学生的写作能力。
2.为了配合这个评价，我在教《崂山界》这篇文章的时候，有意识地安排同学们使用奇术，入睡，涌动。
造句可以三个词组合成一个长句，也可以单独造一个短句。这样，学生对一个词、一个句子、一个段落、一篇文章之间的关系有了更全面的认识和实践经验。同时老师举了几个典型的例子，比如杨立群同学文章中的一句话(见前面同学作业中用红色字体标注的那句话)。