多媒体在教学中的应用方式有哪些？

2)模拟教学模拟教学是指将多媒体技术和仿真技术相结合，利用模拟、仿真或再现一些不存在的或在实践中难以体验的事物，使学习者看到自己的周围，增强教学效果，提高教学水平。比如飞行员刚开始学开飞机的时候，不可能让每个学生都使用实际的飞机进行飞行训练，而是通过多媒体计算机的仿真技术，让学生在建立飞行的时候有俯冲和尾旋的情况。学生只要带上数据头盔、数据手套、数据手套，通过数据手柄的操作来控制飞行，就可以感受到真实的飞行情况，比如超重或者失重或者旋转。随着多媒体技术和仿真技术的深入研究，实现“虚拟现实”的理论方法也有了很大的发展。人可以是虚拟的，不需要昂贵的特殊硬件或辅助设备(如头盔、数据手套、高分辨率图形工作站等)。).近年来，人们开始使用360度全景摄影技术拍摄的高质量图像来生成逼真的虚拟场景。在windows操作系统或macintosh操作系统的支持下，用户只需在普通微机上使用鼠标和键盘(不戴头盔和数据手套)，就能真正感受到与vr技术中相同的虚拟场景。而且这种代表虚拟环境的图像可以压缩到一个很小的空间里，占用内存很少。可以看出，随着这项技术的发展，虚拟环境教学将在教学中得到广泛应用。(3)互动教学由于计算机多媒体技术和网络技术的发展和融合，学生可以通过多媒体课件进行自主学习，也可以借助网络资源进行协作学习。这两种学习方法有相同的特点——都是双向互动的学习方法。多媒体和网络技术由于能提供图文并茂的综合刺激机，非常有利于情境的创设和维持，界面友好，形象直观。他们还按照超文本和超链接来组织和管理学科知识和各种教学信息，并提供丰富多彩的人机交互方式，使学生能够获得即时反馈，了解自己的学习结果，从而调整未来的学习方法或程序。这种互动学习有利于激发学生的学习兴趣，充分发挥他们的认知作用。(四)现代远程教学所谓现代远程教学，主要是指基于计算机网络的开放式家庭教学系统。随着网络传播方式的出现，在单位计算机上使用的多媒体课件可以发布到广阔的网络空间，形成网络课程。通过网络课程的开设，学生可以不分年龄，不分固定时间，按需学习，即根据自己的需求和目前的水平选择不同的学校和不同的老师。在自己适合的时间学习，因此，基于计算机网络的传播是方便的、更广阔的学习和交流方式，同时，也是知识经济下实现终身学习的重要途径。