没有一个阶级掉队的命题是

1，无课代表教学的意义

“有教无类”是孔子倡导的具有重要历史意义的教育思想。意思是说，无论什么人都可以受教育，不能因为贫富贵贱善恶而把一些人排除在教育之外。

有教无类，就是各种人都可以受教育，不分贵贱贤愚；第二，可以指人，人本来就是“类”，比如有的聪明，有的愚蠢，但这些差异是可以通过教育消除的。

2.有教无课的背景。

孔子“有教无类”思想的理论基础是众生皆善论。子曰:“性相近，学远。”“性的相似”说明每个人都有成功和美德的可能性，“互相学习”说明实施教育的重要性。

正是基于“人人都可以通过教育成为德性”的认识，孔子才做出了“教育无阶级”的结论。“有教无类”思想的实施，扩大了教育的社会基础和人才来源，对提升全体社会成员的素质起到了积极的作用。

3.最早提出启发式教学的人。

孔子也是提出启发式教学的第一人，在教育思想上也很有建树。许多教育方法沿用至今，如“经国济世”、“因材施教”、“温故而知新”、“举一反三”。此外，孔子还非常重视儿童教育和启蒙教育。

4.首次提出人的自然素质是相似的。

孔子在中国历史上第一次提出，人的自然素质是相似的，性格上的差异主要是后天教育和社会环境的影响。所以，每个人都可以被教育，每个人都应该被教育。他提倡“有教无类”，创办私塾，多招生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，将教育范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。

5.无课教学思想对后世的影响。

孔子“有教无类”的思想在一定程度上改变了人们对知识学习的认知，使得只有贵族子弟才能学到的知识变成了普通人也能学到的东西，在一定程度上提高了人们的知识水平，打破了固有的教育观念。所以孔子被称为“孔圣人”。