历史是一切知识的起点。为什么有些孩子特别喜欢历史？

从小爱看历史书的孩子，肚子里有说不完的史料和典故，写作角度和思路自然新颖深刻。这样的作文让人读起来酣畅淋漓，语文很难拿高分。

当孩子们读短篇历史故事时，他们很可能对某个历史人物感兴趣。比如，他们想知道秦始皇是什么样的，想知道答案，就需要坚持阅读，逐步培养不断学习和独立思考的习惯。中国的历史数不胜数，每天积累的几个小故事，日积月累就会成为丰富多彩的专业知识资本，可以作为与他人交流或文艺创作的优秀素材。

当代教育传给孩子的历史似乎没有情感，学习和训练会异常粗糙，孩子提不出自己的爱好，当然也不会记在脑子里。

《子同治鉴》是学习和训练历史的必备书籍，但对儿童来说很难理解。里面有很多不认识的字，或者是以古代汉语的形式出现在课本里。对于习惯了白化病的人，孩子就更不理解了。很多具体内容看不懂是什么意思，很复杂。这本书大概有300万字。司马光自己也曾说过，他出现的前17年，只有一个叫王生智的人认真读过。

同时，要想读懂《紫同治剑》，就必须对我们国家的联系、家族的传承、人物的血缘关系有一定的把握，这样才能准确理解书中的含义。长期以来，很多家长甚至老师上历史课的时间过长，在一定程度上直接影响了很多孩子的认知能力。而很多孩子误以为历史是“背的多点”。平时不读历史，只背模板化的东西的时间、地址、人物甚至实际意义，没有自己的考虑和积累。

但是，历史的风格绝不应该局限于干巴巴的教科书式的专业知识。高出生于书香门第，毕业于清华大学。他是一个著名的大众人物。他还指出:“最好的塑造就是让孩子读历史。”历史不仅是学校课程，还有更深的意义。

王健林是著名的企业家。在一次采访中，他表明自己非常热爱历史，没有历史的智慧，每个人都无法管理公司。这说明历史已经超出了课程的范畴，很多解读都是智慧。