国家培训总结个人培训
郭培个人培训总结文章1郭培给我带来了一种全新的教学理念，它给我们提供了一个不断进步和提高的平台。国培研为教师的教育教学水平、专业能力、专业发展创造了一切。作为一名农村小学数学教师，能够对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考和挖掘的人似乎并不多，而这样的学习似乎为我们提供了一个挖掘和思考新课程新教材中更深层内容的机会。经过这次国培，我深深感到教师不仅要有高尚的职业道德，还要有渊博的知识，这是我们教育教学工作的基础。
1.通过学习，我解决了自己在实际教学中遇到的很多难题，比如在解题教学中如何创设贴近学生现实生活的情境，在合作学习中如何合理利用时间等。
在职业道德、教育理念、教学方法等方面都有了很大的提升，在掌控课堂、掌握教材、沟通、教学设计、教学反思等方面的技能也有了很大的提高。同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为以后从事数学教学，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也认识了很多优秀的老师，开阔了眼界，丰富了自己。
第二，教师要不断学习，努力提高自己的专业素质，不断促进自己的专业成长。我们要以这次国培为契机，继续加强自身的学习和提高，以多种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家和同行团队学习，不断充实和提高自己的专业能力和专业素质，以胜任自己的教育教学工作。
第三，通过这次国培，我在头脑中进一步确立了改变学生学习方式、教师教学方式和教学观念的重要性，并说服自己，只要坚持抓好素质教育，坚持以学生发展为核心，以教师专业发展为支撑，更加重视学生的主体地位，就能实现学生素养发展和教学成果的双赢。
第四，进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生意见和教师评语，及时修改、补充、调整和完善教学设计和教学策略，对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思、学年反思，在反思中成长进步。
对于这次国培学习，我们可能是忙碌的，但是我们收获的是提高，是教师基本素质的提高。而且这样的国培学习模式从传统培训模式走向网络平台的时候，有很大的新鲜感和魔力。更重要的是，这个平台为我们提供了无限广阔的交流空间。我们在课改实践中有很多问题，很难有机会表达自己的感受。在这里，我们可以通过培训平台与专家团队、指导老师、班主任以及所有的数万名同事进行在线交流。同事身上的闪光点会一直激励我不断进取，永不止步。在今后的工作中，我将更加积极主动地参加在线培训，不断提高自己的教育教学能力，努力将在本次国培培训中所学的教育教学理论知识应用于促进学校和学生的发展。
国训私教总结2国训就像一股清泉流进我的心里，滋润着我的梦想。专家们的知识之美，人性之美，总是撞击着我的心灵，滋润着我的灵魂。回顾这次学习和训练，我感触良多。
一、参加培训带来的收获
1.在这次学习中，我认真观看了专家的讲课视频和文本阅读材料，并认真做了读书笔记，写了自己的心得体会，完成了习题，在理性认识中不断充实自己，在学习中成长。
2.这项研究解决了我教学中的许多困惑。例如，赵镜中老师说:“教课文不是语文教学的全部，而只是一部分，是重要的一环。教课文也要教学生阅读能力。有时候，学生需要老师的帮助，而不仅仅是为了理解一篇文章。”语文教学不仅是教学生理解课文，更是以教材为载体，教给学生提高能力的方法。读书的目的是获取知识，所以读书是一种生活，所以学生应该在语文学习中感受到一种乐趣。
3.这次培训提高了我的教学水平。崔峦教授的《在阅读中学会阅读》帮助我解决了很多语文阅读教学中的难题，甚至帮助我在阅读教学中做了一个“漂亮的转身”，使我牢固树立了现代教育思想和观念，进一步提高了职业道德。充分认识到现代教育是尊重学生的教育，是爱的教育。在新课程改革理念的指导下，语文教学要学会创新，走向研究型、创新型教师。
二、参加培训带来的思考和启示
教育需要智慧。只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有智慧的老师才能培养出智慧的学生，只有智慧的校长才能带出智慧的学校。作为一名老师和班主任，我以后不能只靠热情和经验来处理工作。我会在工作中加入更多的智慧。智慧来自知识。我的知识储备还是欠缺的。郭培给了我无尽的动力，激励我不断探索。
国训这个平台就像一个梯子，让我不断往上爬。在这里，我增长了见识，忘记了辛苦；增添了欢乐，抛弃了烦恼；坚定了自信，摆脱了困境！我将带着收获、感悟、信念和热情投入到未来的教育教学中去。这次培训是我教学生涯的“加油站”和“新起点”。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会更加成熟，我相信我会做得更好。
经过三个月的培训和学习，我收获了很多。同时也意识到了自己在教学上的不足。所以可以说这次培训来得及时，培训内容深刻。不仅提高了自己的认识，还学到了很多理论知识和专业技能。我明白了了解各方面学生的重要性，得到了专家的指导，让我受益匪浅。
所以我意识到，孩子不能只用自己的思维去思考，应该换个角度，换个方法。孩子的“玩”是他们的天性，我们无法抹去。我已经开始让学生“寓教于乐”，根据学生的年龄特点和学生的实际情况，让教学内容变得有趣，比如游戏和教学方法，让学生在快乐中成长，在快乐中学习；在纪律方面，当我发现纪律问题时，我就开始关注并付诸实践。课后老师和学生可以成为朋友，课堂就是老师。通过这次小学体育培训，听老师的教诲，感受专家的指导，我深深体会到转变观念是上好一堂体育课的前提。
体育是学校教育的重要组成部分，应服从于“育人”的教育目标。体育课程的目标是培养学生健康的体质，使他们将来能为社会和国家做出更大的贡献。长期以来，人们对体育课的概念比较模糊，尤其是在农村小学。由于缺乏运动器材，人们认为体育课只是跑步和做操。通过这次培训，我了解了小学体育的教学目标。首先，我在培训期间认真听了专家的讲座，感触很深，收获很大。专家的讲座、精彩的课和视频，使我从理论的角度了解了本次培训的必要性和重要性，同时也从感性的角度了解了新课程理念下的课堂教学，使我能够认真反思和审视自己的教育教学观、教学策略和方法。
训练紧张而忙碌，因为在训练中，我感受到了一种勤奋追求、学无止境的氛围。这种严谨有效的氛围让我认真听课，仔细琢磨，通过互联网便捷的方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践中敢于迎接挑战，也敢于创新。如果我们想成为一名优秀的教师，我们不应该是一潭死水，而是取之不尽的源泉，所以我们必须不断加强专业知识的学习。体育老师也是如此。教师只有认识到体育课的重要性，理解体育课的教学目标，才能在课堂教学中努力实现。因此，教师必须加强自身的体育综合素质，要加强对各方面知识的学习，研究教材，研究学生身心成长的规律，多了解体育和体育相关的知识，才能上好每一节体育课。
总之，通过看视频、专家点评、网上交流，我对新课改的理念有了进一步的了解；通过参加在线研讨会和交流，我体会到了远程学习的魅力，并有幸倾听了同学们的不同声音。通过完成提交的作业，锻炼了表达能力，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，分享了同学的研究成果和专家的课改成果；最后，通过写作、投稿、学习、总结经验，我的思想和认识得到了进一步的升华。
培训活动虽然短暂，但无论是思想上还是业务上，对我来说都是一个很大的提升。在以后的工作中，我会努力学习，做好后续学习，在实践和学习中不断进步。
国培个人训练总结4今年，我有幸参加了国培计划。回顾培训期间的点点滴滴，可以看到本次培训活动的安排，既有发人深省、启迪人心的专题讲座，也有讨论互动、观摩研讨、案例分析、论文写作的理论训练，还有观摩课堂、体验名师风采的实践训练。经过一段时间的训练和学习，我得到了一个系统的提升理论和实践的机会，不仅在观念上洗礼了我，在理论上也提升了我。既有知识的积累，也有教研技能的成长。以下是我的经历。
第一，改进教育思路，拓宽改革视野。
经过两个多月的培训学习，我抬起了埋在苦读中的头，发现教育是需要远见的。在这次培训中，每一位专家老师都给我们上了一堂精彩的课。专家老师们的讲座阐述了他们对中学美术教学的独到见解，对新课程的各种看法，对物理教学方法的探讨，为我们介绍了更前沿的教育理论知识，以及如何进行课例学习。从专家的亲身经历，从国内的教育到国外的理念，都让我感觉呼吸到了新鲜空气，兴奋不已。
第二，通过学习理论，不断地运用实践。
作为一名物理教师，我努力将自己的理论知识转化为实践动能，使之能有效地指导平时的物理教育教学。在培训过程中，我与组里的老师交流了我对美术新课程标准的理解，并在课后跟进，用新的实践设计理念指导我的教学。在不断总结的基础上，我重新发现，这种意向的循环，是因为培训班的课例学习，让我变得更有力量，更有意向。同时，我学会了换一个角度看待自己的教育教学工作，在新的理念指导下，不断反思和调整自己的教育观。正是这种同理心，让我学会了信任学生，不断感受信任带来的惊喜和力量。
三，教学设计和教学方法的转变
以前我们的教学虽然有前辈的指导，有方法和经验可以借鉴，但是和别人交流比较少，所以教学方法比较传统保守。通过新课程培训，我们体会到了新的教学方法和新的设计理念。
首先要创新。教学是一种技术，更是一门艺术，在把握教学目标的前提下，可以在教材、知识点、内容设计、教学评价等方面进行有效的创新，从而赋予教学充分的、个性化的生命力。只有老师的教学方法新颖，学生才会更有创新感和兴趣。
第二，要明确。教学思路、线索、过程清晰。这个首先要看老师的基本功。基本功扎实了，教学自然就成功了一半。另外，备课时要做大量充分的准备，理清教学脉络。
第四，要贴近生活，贴近社会，贴近学生。枯燥难懂的教学是课堂大忌，导致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。学生兴趣广泛。当我们俯下身去了解他们的生活，向他们学习，并把他们与我们自己的教学有效地结合起来，将会对教学大有裨益。
第五，要灵活。教学内容、过程和教学评价灵活多样。每个班的学生都不一样。如果每个班的教学都是一个模式，到最后就跟嚼蜡一样了。远远不能促进学生的发展和教师的教学。但是课堂教学不能太浮华。在新课程中，分层教学、主题教学、自主探究、小组合作和多样化的教学评价给了我们很大的启发。学习之后，感觉收获很大。最终，我们在教学中要达到的是授人以鱼，而不是授人以渔。
第四，优先尊重学生。
俗话说“树怕伤根，人怕悲”。自尊是学生成长的精神支柱，是学生自我发展的内在动力。学生的自尊心一旦受到伤害，就会不同程度地感受到别人对自己的否定，从而产生负面情绪，失去前进的勇气和热情，甚至形成可怕的变态心理。因此，在日常的教育教学中，教师要注重与学生的平等对话，既要感性，又要理性，尽量关爱每一个学生的自尊。当一个老师能关心每一个学生的自尊，他就能赢得每一个学生的尊重和欣赏。当师生能够相互尊重时，一种全新的、和谐的师生关系就悄然建立起来，并开始发挥提高教学质量的作用。
5.欣赏每一个学生，与他们进行最有效的沟通。
由于性格的差异，每个学生的发展都不一样。但我们要坚信，每个学生都有不可估量的潜在能力，都有自己的优势和长处。只要我们保持一颗“心”，用欣赏的眼光去看待它们，就一定会发现一些闪光点。发现学生的闪光点后，及时鼓励，适当放大闪光点，这样学生就会体验到成功的喜悦，更愿意学习，师生关系也会越来越融洽。
从善如流，提出充分的理由，是教师教育学生，与学生深入沟通的重要手段。讲道理是沟通的桥梁，以理服人，也就是说教师要用道理开导学生，让学生发自内心地接受教师的思想和观念，从而产生一种自觉克服不良行为的动力。教师在与学生沟通、对问题学生做思想工作时，要摒弃“特权”，切忌高压政策。要尽量以理服人，采用简单、有理有据的说服方式和方法，让学生心甘情愿地接受和理解老师的教导。这样，学生可以把自己的感受转化为自觉的行动，改正错误，取得进步；这样，原本健康正常的师生关系就不会被破坏，甚至会发展。
第六，加强专业知识的学习，成为一名专业的教师。
训练是紧张而忙碌的，因为在训练过程中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨有效的氛围使我认真备课，仔细琢磨，通过网络便捷查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践中敢于迎接挑战，也敢于创新。可以说，训练激发了我的意志，启发了我的头脑和智慧，成就了我
对初中物理的教育教学更加执着。有句话说得好:“老师要给学生一碗水，就要有一桶水，哪怕是源源不断的水。”所以，要想成为一名优秀的教师，就不应该是一潭死水，而应该是源源不断的水源，所以要不断加强专业知识的学习。
七、以课例研究为载体，促进教师专业成长。
课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。它是教师从事教学改革研究的重要途径，有利于促进教师的专业发展。教师的专业成长有一个循序渐进、自然成熟的过程，有目的、有计划的教研和课例研究能有效缩短教师的成长周期。我想我从这次培训中收获最多的是课例学习活动。
八、学会评价学生。
评价是教学活动的重要组成部分。评价是教师对学生的言语、行为和学习做出的客观判断。老师无时无刻不在评估学生。考试成绩是评价，作业批改是评价，学期总平均是评价，个别谈话是评价，家访是评价等等。评价在学生的学习和生活中起着如此重要的作用。老师应该全面地评价学生，不要有偏见。只有给学生一个正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们奋发向上，全面提升师生关系。
我认为，为了构建和谐的师生关系，教师应该深入学生的内心，与他们进行心灵对话，擦出情感火花；我们要熟悉和贴近学生的生活，知道他们的喜怒哀乐，关心他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会提高，师生之间才会呈现更加和谐的局面。真的，走进了国培，听了专家的讲座，学到了名师的精髓。这次国培让我收获了很多新的东西，丰富了我的教学资源，改变了我的教育观念，升华了我的思想，让我更加热爱我的教育事业！
通过学习，突然觉得自己的压力变大了。如果我想最终成为一名合格的教师，我必须更加努力地提高自己的专业素质、理论水平、教育科研能力和课堂教学能力。我觉得我还是个小学生，要学的东西还有很多。像一个新老师一样，我不能因为自己是新来的就原谅自己教育教学的缺失，因为小学教育对学生来说只有一次。而这需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并敢于在课堂上实践，及时反思和规范自己的教育教学。我相信通过我的不断努力，我会有所收获。
苏霍姆林斯基曾说，“如果你希望教师的工作给他们带来乐趣，使每天上课不成为单调的义务，那么你就应该引导每一位教师走上从事研究的快乐道路。"
当我真正在工作和专业研究上有所作为的时候，我才会真正意识到自己人生的价值。我会沿着新课改的道路走下去，我会一直努力！
在未来的教学中，我想做的是:
第一，自我反省。总结过去实践的得失。
第二，不断学习。读万卷书，走万里路，读书是提高自我修养的良好基础。一桶水已经不能满足学生的需求。我会不断学习，成为一股流水。
第三，沟通。别人直言不讳的意见和建议，或许是发现不足，了解庐山真面目的有效途径。听真话，听真话，能够听真话，对我大有裨益。
一粒沙子里可以看到一个世界，一朵花里可以看到一个天堂。远程学习的网线，链接着我们的修炼，也链接着我们的理想和追求。没有做作，没有深刻的思考。我们追求的是回归自然的境界，我们期待的是一个展示才华的平台。
一个希望，一个梦想；一样的网线，一样的热情。我们播种了理想、热情和汗水，我们收获了阳光、鲜花和果实。孤独的灯光、人影、电脑和互联网让夜晚变得如此宁静！看，一篇篇优秀的作业，一条条中肯的评语，一条条精彩的留言，一个个闪光的想法，一个个超前的理念，正从我们的手指在键盘上流淌出来；
最后，衷心感谢课程组专家为学员们提供了这么好的学习平台。这些天，你对学生无私的奉献一直激励着我，你努力的态度也一直感动着我。谢谢你，你辛苦了！
通过这次培训，我可以用更广阔的视野看待自己的教育，学到更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。这次长途训练很辛苦，很累，很充实，很享受。“爱”是教育永恒的主题。我知道如何更好的爱我的学生，如何让我的学生在更好的环境中健康成长。也坚定了我作为一线教师的信念，我会通过物理教学来影响我的学生。让他们思维更加灵活，心理更加健康，让坚强、奋斗、永不放弃的身体精神无时无刻不激励着他们！我想在郭培的指导下茁壮成长。因此，每一位美术教师都应该严格学习新课程理念，为新课程的实施贡献自己的力量，为民族美术事业而努力。我们希望有更多这样的培训！帮助提高他们的专业水平。
国培私教总结第五章阳光明媚，景色宜人。在这个美好的季节，我有幸参加了咸阳职业技术学院国培幼儿园的转岗培训项目。首先，我要感谢领导给我这样一个作为普通一线教师的难得机会，让我能够有幸亲眼聆听专家们的精彩讲座，再次感受思想火花的碰撞，能够和同行姐妹们一起学习、探讨、交流讨论。真的就像回到校园听老师讲课一样，让我对自己的教学有了更多新的认识。
在这十多天的学习期间，我们每天都感到快乐而充实，因为每天都能听到权威专家不同课程的讲座，每天都能感受到思想火花的碰撞。很多问题都被专家教授解决了，每天都很有收获。下面说说自己参加国培学习的经历和收获:
第一，看幼儿园的功能，做好定位，找到未来幼儿园发展的道路。幼儿园教育史为生命的成长奠定基础，让生命在没有加速和鼓励的情况下更自然地成长。继续教育的基础不仅仅是教学，更重要的是顺应孩子的好奇心，激发孩子的兴趣，培养孩子的创造力，形成良好的习惯和社交习惯。基于这样的观点，那么在今后幼儿园教材、课程设置和幼儿管理模式的引入上，我会找到一个正确的导向，而不是偏方向。
第二，抓住园本教研的核心，找到幼儿园的娇艳价值。只有立足园情，抓住幼儿发展的关键，以教师为中心，促进教师专业成长和自我发展，落实保障幼儿健康快乐成长的核心，园本教研才会成为全国教师自主学习和自觉提高的行为。将教师的注意力从形式引向过程，从内容引向发展，以达到园本教研的目的。这样才能打造出以“学习、实践、合作、反思”为特征的* * *学习体。
第三，要有多元化的结构和终身学习的理念。通过培训，我进一步认识到教师要有终身学习的意识，不断学习新事物，学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备适应教学的多元化知识结构，适应社会发展的需要。
这位培训专家给我的不仅仅是真正的知识，更是一种理念，一种境界，一个努力的方向，极大的促进了我的思想。在以后的教学实践中，我会静下心来，博采众长，慢慢走慢慢学，在教研中走出自己的风格。
秋高气爽、桂花飘香的九月，我带着领导的信任和教学的困惑，带着同事们对参加“国培计划”——湖北省中小学代课培训研修班学习的期待，来到了黄冈师范学院。作为一名乡镇教师，有机会参加这样高质量的培训，是“国培计划”带给我们的福音，是各级教育主管部门对一线教师的重视和厚爱。在各级教育主管部门为我们精心搭建的学习、交流、分享、提升的平台上，我们收获颇丰。我们不仅学到了很多理论知识，也提高了各方面的能力，体验了不一样的人生。在这近三个月的培训生活中，我每天都觉得快乐而充实，因为我每天都要面对不同风格的教授和专家。每天都能听到各种不同的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。
这次培训，让我认识了更多的一线优秀老师，让我再次向母校的老师学习。在与大学母校经验丰富的一线优秀教师和知识渊博的老师的交流中，我体会到人生就像爬山。只有站得更高，才能看得更远，一眼就看到山的尽头。活到老学到老。只有不断学习，才能达到更高的境界，才能看到更多更美的风景。
王金涛和童三红的讲座让我知道，作为一名教师，我应该每天调整自己的精神状态，快乐地工作，快乐地生活。我们教师一生中最美好的时光，大部分是在职业生活中度过的。只有我们是积极阳光的老师，只有我们是快乐的老师，才能引导学生朝着快乐的方向前进。
胡志华、陈文略、廖、再强、邵桂明的讲座让我意识到，作为新时代的教师，要与时俱进，不断更新自己的知识体系。知识更新包含两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至落后的教育思想、理论和教学方法，建立一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想、理论和教学方法。不能停止学习，要不断加强自己的学习，学习新的教学理念、新的教育手段、新的教育技能、新的信息技术，更好地辅助自己的教学。要不断学习，从网上学习，辩证的连接一些优秀老师的讲课视频和课件。利用网络丰富自己，培养不同的兴趣爱好，比如看长笛教学视频，学习吹笛子，不断培养一些音乐细胞；看舞蹈教程，学跳舞，锻炼筋骨，增加活力；看一些书法练习视频，练字，疗养等等。从书本上学习，看一些管理学书籍，辩证地学习一些优秀班主任组织管理学生的方法和艺术；看一些励志的书，驱散自己偶尔的颓废。不断提高自己的境界，不断学习新的信息技术来辅助教学。特别要注意新型课堂教学结构的改革，如海量开放网络课程、微课、翻转课等。
培训给我的远不止这些。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！三个月的学习即将结束，刚来学校时的情景仿佛还在眼前。我在这里不仅学到了知识，还交到了很多朋友，开阔了眼界。在以后的教育教学工作中，我会调整自己的状态，积极乐观地工作和学习，不断学习，与时俱进，不断总结和思考自己的经验，结合自己的特点和优势，创造性地运用，逐渐形成自己独特的风格。我们应该不断扩展自己的知识和爱好，以便从各种渠道获得的信息中获得灵感。努力创新，展示自己在教育教学中的创新成果，从而在潜移默化中培养学生的创新意识。