只有师范生才能当老师吗？
一、师范类专业
很多师范大学都改成了综合性大学，所以习惯上把师范大学里的数学、物理、化学、语文、外语、政治、体育等与中小学教育相关的学科称为师范教育。同样，中小学教育科学研究的基础学科，如心理学、汉语言文学、教育学、教育技术学、学前教育、物理学、特殊教育、初等教育、历史学等，也称为师范专业。
二，编制教师的专业要求
不同学校要求不同。一般教师招聘有三个要求:大部分学校是第二个要求。
1.不限条件:只要有教师资格证就可以申请。在这种情况下，所有非师范生都有竞争的机会。
2.只要求专业对口:部分非师范生可以报考，所学专业必须与报考科目相匹配。
3.专业对口，且必须是师范生:这种要求是最严格的，既要求师范生，也要求专业对口。
那么做人民教师可以选择哪些专业呢？接下来我们来看看几所学校对编制教师的要求！
从招聘公告可以看出。不仅师范生可以当老师。只要与学科、教育或语言密切相关。也属于师范类专业。但是师范学校的师范生还是比非师范生有优势的。？
第三，师范生和师范专业的区别
1，专业课不一样
在大学的专业设置中，有些专业会标注正常班。我们所说的师范生和免费师范生都属于师范专业。
其实，与同专业非师范生的课程设置相比，师范学校的课程设置大多是一样的。但师范类专业会增加教育、教学、心理学专业的必修课。
2.实习不一样。
全日制院校会安排大三大四的实习课程。其中，师范生会被安排教育实习，即进入学校，积累教育经验，非师范生会被安排到其他公司或组织实习。
3.不同的工作方向
师范生是大学生的一种，在一定条件下可以免费上大学(即免费师范生)。他们的专业属于教育方向，是国家为教育储备的专业人才。与其他大学生相比，师范生的就业目标更加明确。毕业后，他们将在各级学校或教育机构从事教学管理工作，这是对未来教师的储备。
很多地方的教师招聘会招聘要求都明确注明需要师范专业毕业，但仍有大量教师对师范专业不做硬性要求。只要有符合师范学科大类的教师，取得资格证，考试合格，非师范生都可以成为教师。
拓展::非师范生如何努力？
不可否认，非师范生在成为教师的道路上确实需要比师范生付出更多。双班非师范生还好，特别是非双班师范生，特别难。那么如何努力呢？
① ?在校非师范生可以申请教育实习，为以后取得资格证书和从事教育工作积累经验。不在校的非师范生可以接触代课教师、合同制教师等教育工作，熟悉教学环境，为考编做前期准备。
如果非师范生可以咨询辅导员，可以申请教育实习吗？如果不能参加，可以申请独立实习，然后向目标学校投简历，问能不能在学校工作。
(2)、确定职业目标。明确自己以后想当哪个时期(小学、初中、高中)的老师(小学教育和学前教育的时期已经确定)。首要任务是选择并取得相应学段的教师资格证。建议有条件的话，最好考取高中教师资格证。
(3)认真学习高师三大专业课——教育学、心理学、教学法，进一步延伸学习。必要的话可以考取相应的专业(如心理咨询师、职业规划师)证书。教育学的知识获取尤为重要。通过教育学的学习，我们可以了解和接触很多古今中外的教育。