跪求2009年白下区中考二模试卷。

语言

注意事项:

1.这篇论文共6页，总分120，其中3分是笔试；考试时间120分钟。

2.答案要用黑色钢笔或墨水笔写在答题卡上，不要写在这张纸上。标有“▲”的地方表示这里的答案要写在答题卡上。

3.请在答题卡的密封线处填写你的姓名和学号；在答题卡右下角填写座位号。

一(26分)

1.用课文的原句填空。(10分)

(1)喜欢的湖缺少东行。(白居易《钱塘春游》)

(2) ▲，老木仓博无限悲伤。(陈·《登岳阳楼记(上)》)

(3)这里面有一个真正的意义。(陶渊明的饮酒(第五部))

(4)什么时候突然看到这个房子？(杜甫《茅屋被秋风吹破》)(5) ▲但说到晚雨。(李商隐《雨夜给北方朋友的笔记》)

(6)月亮像镜子一样被举起，带来。(李白《荆门渡口送别友人》)

(7) ▲泪先流。(李清照《武陵春》)

(8)把爱献给莲花，不要沾染。(周敦颐《胡艾莲论》)

(9) ▲，弯腰斜着耳朵讨好。(宋濂《送马晟东阳序》)

(10)论语？在《泰伯》中，用来鼓励读者“要有远大的志向和坚强的意志，因为他对社会的责任重大，任重而道远”的那句话是:“▲”，▲。”

2.以下单词加音标或字形，每组有一个是错的。请选择并更正。(4分)

A.倔强(jué)强猎(shòu)猎(xì)信息追查(sù) ▲

B.刚正不阿(xi×)守(ké) ▲

C.声音饱含心血，目的鲜明，断章取义▲

D.精致细腻，义愤填膺，小心翼翼，心烦意乱▲

3.以下句子中，选得不差的是(▲ )(3分)

A.我校有20多年教学经验的优秀语文老师将被调走。

B.能否保持平常心，是考试能否正常发挥的关键。

C.学生们看了电影《南京》！南京！之后都接受了深刻的教育。

D.目标确立了才会有努力的过程，奋斗之后才会有惊喜和成功。

4.阅读下面的短文，请在划线的句子中添加不同的标点符号，以反映这位学者对穷人和富人的不同看法。(2分)

古时候有一个书生，要招学生。他不收穷人的孩子，却给富人的孩子很多钱。他贴出一张告示，上面写着:“没有米，没有面，没有鸡，没有鸭，没有鱼，没有钱”。

穷人:▲富人:▲

5.观察一组漫画《三代公平》，回答问题。(4分)

公元前

(1)根据例子说出两张图片A和C的名字。(2分)

A: ▲ B:爸爸每天开车去赶集C: ▲

(2)这组漫画的寓意是什么？(2分)

▲

6.读名著。(3分)

培根在《谈读书》一文中说，“读书足以怡情，足以福彩，足以才气。当你独自一人与世隔绝时，它的快乐也最明显；其福彩也是谈中最多见的；其长才亦多见于世判。”请选择其中一本课标要求必读的名著为例，谈谈你对这句话的理解。(一方面)

举例:你可以从阅读中学习。比如培根杂文中的《论美》，重点是人应该如何看待外在美和内在美。看完之后我明白了:世界上没有人是完美的，所以不要抱怨自己外在的缺陷，只有内在美才是永恒的美；形式美胜于色彩美，举止优雅美胜于形式美。

读书可以带，比如名著“▲ ▲ ▲

两个(41)

(1)阅读以下古文，完成7-11题。(11)

喔！大起大落的道理，虽然叫天命，难道不是人之常情！庄宗①赢得世界的原因，而不是失去世界的人，是可以知道的。

世人都说晋王②的将军最终会给庄宗三支箭，告诉他:“梁③，我恨他；王子④，我站着；契丹⑤，和我约兄弟，都回晋归梁。我讨厌这三个。就凭你这三支箭，你永远忘不了你父亲的雄心壮志！”庄宗被藏在神庙里。后来用兵时，派人以小监告殿，要其箭，充其招，消极开拓，凯旋而归。

严父子以群⑥、信⑥为梁君臣之首。他进了祠堂，回到先王那里，宣布成功。他精神饱满，可以用强大来形容！且敌已灭，天下已决，一女哭一夜，乱应四，兵匆匆走，兵见贼前散。君臣相顾，不知何去何从。至于骂骂咧咧天破人亡，多不好啊！是不是很难得到又很容易失去？压抑其成败的痕迹，却全来自他人？《书》说:“满亏，谦盈。”忧劳可以兴国，闲可以亡，这是自然。

(出自欧阳修《五代史》？⑨传记序言》)

注①:后唐李居住在。②晋王:李克用，李之父。③梁:朱温，梁王，晋之敌。(4)燕王:刘仁公，曾获晋王拥戴。⑤契丹:指与晋王背约的首领卢野。⑥组:绳子。⑦信件:木箱包装。⑧𖶸:同样的“仇恨”。⑨灵官:唐朝以后，庄宗偏爱灵官，许多灵官都做了官。戏子，在古代是指中国传统戏曲演员。

7.下列意思相同的词是(▲ )(2分)

A.知其所知者不知其所不虑(《论语十篇》)

B.不就是人事学者之怒(“唐举不辱使命”)吗

C.他们都回到晋回到，回到岩洞(“醉翁亭”)

D.负与前任负势抗衡(《与朱

8.下列意义和用法不同的词是(▲ )(2分)

A.据说晋王的大将最终会被钟勇(《商·钟勇》)开导

B.给庄宗一个三箭抱(《送马晟东阳序》)

C.庄宗被藏在庙里，不能理解它的意思(“马硕”)

D.入太庙，饮于河与魏(《夸父日日》)

9.用现代汉语翻译课文中划线的句子。(2分)

忧劳可以兴国，闲可以亡。

▲

10.总的来说，赢得世界的艰辛和失去它都很容易，但作者说:“失去它有多难？”意在强调▲(用文中的句子回答)(2分)

11.以下一项理解分析不正确(▲ )(3分)。

A.文章第三节，庄宗成功的场景“激情四射”，相对于战败时“兵荒马乱”、“热泪盈眶”的惨烈场景，颇有说服力。它的目的不是描述场景，而是总结历史教训。

B.文章用“三支箭”描述了庄宗接受和执行晋王遗训的典型事例，论证了文章的观点，同孟子以鱼和熊掌为例论证了文章的观点。

C.文章中的论述简明扼要，部分警句式的骈文，如“满盘皆输，谦受益”，对比感和节奏感鲜明，言简意赅，发人深省。

D.看到“忧劳能兴国，闲闲能亡”这句话，自然会让人想起孟子的名言“生于忧患，死于安乐”。看来聪明人也有相同的看法。

(2)阅读以下文章，完成12-16题。(14分)

周楠六月荔枝蛋

贾祖章

①小时候只知道荔枝干的壳和肉是棕色的。上小学的时候，老师教白居易的《荔枝序》，读到“壳似红蜻蜓，膜似紫蜻蜓，肉似白如冰雪，浆似芝士酸甜”，我实在想不明白:荔枝红在哪里？荔枝肉白如冰雪，岂不更奇？问老师一个问题，老师没见过鲜荔枝，解释不清楚，只好作罢。

②白居易用具象的笔触描绘荔枝的形状，但仍有不足之处。貘是丝织物，光亮光滑，但荔枝壳粗糙。在水果学的术语中，荔枝壳表面有小而厚重的裂片，像龟甲一样，称为裂片。在叶的中心有一个突出的部分，有些像刺一样锋利。这就是所谓的片状峰。裂片大小密集，峰值平坦，因品种不同而异。

③成熟的荔枝多为暗红色或紫色。生长在树的头部，当然从远处看不清楚它的外壳结构，只有红色映入眼帘，所以叫“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。至于整棵树，甚至一片树林，就会像“飞焰欲穿天”(明代郭)、“红云万重”(宋代邓肃)一样，成为绚烂动人的风景。荔枝成熟期广东为4月下旬至7月，福建为6月下旬至8月，7月为高峰期。“周楠六月荔枝丹”(明代陈晖)指的是七月。荔枝也有微红的。

(4)荔枝心形，椭圆形或圆形，通常从上到下略小。蒂略凹，四周略凸，叫果肩，有的一边高，有的一边低。下端称为果顶，圆形或尖形。从果实顶端到蒂部两侧各有一条沟，称为缝合线。外观和隐蔽性因品种而异。在旧的记载中，有手指般纤细的“龙牙”，也有珍珠般细小的“珍珠”。这些品种缺乏经济价值，现在已经没有了。

⑤荔枝大小一般直径三四厘米，重十几二十克。60年代广东调查发现有鹅蛋形、丁香形的李，重四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”。《四川果树良种图集》上说重约19克，而《中国果树栽培》上说大果重60克。不知道哪本书记载正确。

⑥所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳内壁的白色薄膜。说它“像紫绡”，是把贝壳内壁的图案错当成了膜的图案。明代徐火伯写过一首诗《荔枝膜颂》，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，仿佛“风前莲瓣落，雨后桃花美”，是夸张的说法。

荔枝的肉大多是白色半透明的。其他的偏黄。荔枝肉的细胞壁特别薄，一般入口不会有残渣残留。味甜微酸，适合生吃。有些是清纯甜美的。早熟品种酸。荔枝晒干或晒干后，肉变成红褐色，完全失去白色外观。

荔枝不耐贮藏，正如白居易所说:“一日变色，二日留香，三日入味，四五日色香味尽。”在21摄氏度下可以保存一两周。人们一直试图延长储存期，以方便长途运输。唐代杜牧说:“长安回望绣堆，山顶开千回。一骑红尘笑，没人知道是荔枝。“为了封建统治者的个人胃口，真是太浪费了！但也说明当时荔枝的储存和运输并不容易。

⑨荔枝是种子，长方形，光滑，褐色，少数品种为绿色。优秀的荔枝，种子不发达，形状很小，有紫丁香，也叫焦坑。现在海南岛有无核荔枝，种子更是退化。

⑩荔枝起源于中国，是我国的特产。荔枝是亚热带果树，性温，成都、福州是其生长的北限。

(所选文本已被删除)

12.阅读全文，根据文章内容填写下表。(4分)

②荔枝的表面结构。

荔枝的外部形态

⑤荔枝的大小和重量。

⑥荔枝的壳膜。

荔枝的内部结构

⑧荔枝在都安的贮藏。

13.第一段引用白居易教授的《荔枝序》的例子有什么作用？(2分)

▲

14.分析下列句子中下划线单词的表达功能。(2分)

成熟的荔枝大多是暗红色或紫色。

▲

15.《周楠六月荔枝丹》这篇文章有什么优点？(3分)

▲

16.对文章的理解和分析，下列一项不正确的是(▲ )(3分)

A.第(5)段“荔枝的大小一般为直径三四厘米，重十余克至二十余克”，用具体数字说明正常情况下荔枝的大小和重量。

B.第六段，徐火波的诗“英英莲瓣风前落，桃花雨后美”解释了荔枝壳膜的特性，其中用“莲瓣”和“桃花”来形容其各种颜色，“风前落”形容其柔美，“桃花”则是雨后美。

C.第八段引用杜牧的诗，“长安回首绣成堆，山顶开千回。红尘骑公主笑，无人知是荔枝”，主要说明为了封建统治者个人的口腹之欲，如此浪费！

D.文章引用了大量古诗来说明荔枝的相关特点，既增强了说服力，又增强了文学性。如果把这些古诗拿出来，文章就显得单调了。

(3)阅读下面这篇文章，完成17-22题。(16分)

刘阳

丰子恺

因为我的画里有很多柳树，所以有人说我以柳树为乐。因为有人说我和柳树在一起很开心，我好像觉得我和柳树真的有关系。但我也问过我的心，你为什么喜欢柳树？和柳树有什么关系？答案不可用。

原来这完全是偶然。世界上经常是这样。其实我对花草树木从来都不感兴趣；也就是没有什么执着。这是因为我生长在一个贫穷的村庄。我只见过桑麻、棉花、小麦、大豆，从来没有靠近过开满鲜花的花园。我只在几本旧书上看到过魏紫、红星、牡丹、芍药等美丽的名字，但能近距离接触到这些名字的主人却是凤毛麟角。不是说我根本没见过他们，只是因为他们经常让我看到就失望。我不相信这些是曾经治疗紫薇郎的魏紫花，是让《尚书》出名的红杏，是曾经和美女躺在一起醉生梦死的牡丹，还是象征财富的牡丹。我觉得它们只是几种植物，但是很稀有珍贵，真的没有什么特别可爱的地方。他们似乎不值得在诗歌中被赞美，更不要说在花草树木中占据如此高贵的地位。

如果我现在要赞美一株植物，我还是要赞美柳树。只见湖岸边的柳树上挂着成千上万串亮绿色的珠子，在温暖的春风中四处飘荡，飘出许多微微弯曲的S线。感觉这株植物真的很美很可爱，不得不赞。

据说这种植物是最卑鄙的。砍一根树枝，插在地里，它就活了，后来变成了一棵大柳树。它不需要高贵的肥料，也不需要深耕。只要有阳光，有土壤，有水，它就会活下去，而且会非常强壮和美丽。牡丹花吃肥肠，葡萄藤吃肉汤，许多花木吃豆饼，柳树不吃人的东西，所以人们说它“便宜”。大概“贵”就是吃的意思。越吃越好，越吃越贵。吃多了好没用，但是看起来更贵。比如牡丹比葡萄贵，因为牡丹吃肥肠没用，而葡萄吃肉汤有果实。柳不吃人之物，有木供人用，故视为“贱”。

我赞美柳树的美，但它的美不同于牡丹和其他一切花木。大多数花草树木都向上生长。红杏可以长到“墙外”，古树可以长到“参天”。往上走是好的，但是经常看到枝叶茂盛，好像忘记了下面的根，觉得看起来很恶心！你靠它生活。为什么不直接坐在上面，永远不去关注它？你的生命就建立在上面，你怎么能只贪图自己的荣耀而不回头看看土壤里的根呢？大多数花草树木都是这样。连下面的根都被砸了，上面的花和叶却依然欣欣向荣。在那里做最后一分钟的付伟，真是可恨又可怜！柳树并没有那么可恨和可怜:它并不是不会向上生长。它长得很快，很高；但是你越高，你挂得越低。千奇头怪柳，皆不忘根。他们经常低头俯视，并且总是用春风的力量来崇拜土壤中的根或亲吻它。就像一群活泼的孩子围着慈爱的母亲玩耍，总是往她身边靠，或者跳到她怀里，让人觉得很可爱。

⑥自古以来，柳树一直是诗歌和散文中春天的一个主旋律。把春色写成“万树垂杨”，把春色写成“怪柳”，甚至把春天叫做“柳条春”。我想这不仅是柳树在春天发芽的原因，也是它的树有一种特殊的姿态，与宁静美好的春天相和谐的原因。这个手势的特点是“下垂”。否则，在春天发芽的树很少的时候，为什么柳条要做春天的主人？正因为别的树靠着春的力量，争着高，就忘了自己的根。它的贪婪不符合春天的精神。只有垂柳最能象征春天的精神。

(所选文本已被删除)

17.读完全文后，请写下作者称赞刘阳的理由。(写三分) (每分不超过10字)(3分)

(1) ▲ ;(2) ▲ ;(3) ▲ 。

18.积极向上令人钦佩，但作者认为普通花木的“向上”令人深恶痛绝。这是矛盾吗？为什么？(2分)

▲

19.根据文章内容欣赏第③、⑤段划线句(选一句)(3分)。

(a)我看见成千上万串亮绿色的珠子挂在湖岸的柳树上，在温暖的春风里四处飘荡，许多微微弯曲的S线飘了出来。

(b)好像有一群活泼的孩子在他们慈爱的母亲身边玩耍，总是往她身边靠，或者扑进她的怀里。

选(▲)句:▲

20.为什么作者在第六段说“唯一最能象征春天精神的是垂柳。”(2分)

▲

21.对文章的理解和分析，下列一项不正确的是(▲ )(3分)

A.作者说，和柳树在一起并与之发生关系是“完全偶然的”。可见作者的生活喜好和追求是朴素自然的。

b第二段中的紫薇、红杏、牡丹、芍药等花木没有什么特别可爱的地方，与第三段中柳树这种美丽可爱的植物形成对比，强调了作者对柳树的喜爱。

C.文章中牡丹等花木的名称大多用第三人称，但第五段中两处用了第二人称，把批评的对象拟人化，给人一种当面质问的感觉，便于作者间接委婉地表达自己的感情。

D.本文是一篇抒情散文，作者从“刘阳”的生活中发掘其美好的性格，深化了文章的主题。

22.“柳树”又叫“垂柳”。一个“泣”字，形容柳树的魅力。可见，优美的诗词往往一字传神。你觉得王婉《北堡山下一泊》中“直到退潮的堤岸变宽，无风搅我孤帆”这句诗里最传神的一句话是什么？请具体分析。(3分)

▲

三(50分)

23.请以“忙”为题，写一篇不少于600字的作文，自选文体(诗歌除外)。(50分)

写作(3分)

2009年白下区九年级调查测试(二)

中文参考答案及评分标准

一(26分)

1.(10) (1)青杨树荫下的白沙堤(2)古风霜中垂下的白头(3)我已忘了我要说的话(4)我的房子独破冻死就够了(5)我为什么要在西窗剪烛(6)海云微光似宫殿(7)物是人非万物(7)(每句话都是1，用词错、缺、加或浇、和)

2.(4分)a .栖息地Q和B. Qiè c .目的-意图d .燥狂(65438+每个读音或字形0分)

3.(3分)D (A)多个属性的排序不正确，应该是“我校有20年以上教学经验(动词短语)的(数)优(形容词)语文(名词)教师”。b .搭配不当，删去“无”c .主语少，删去“后”或将“同学”移至“杜”)

4.(2分)穷人:没有米和面粉、鸡鸭、鱼和钱也可以。有钱人:没有米饭，面条也可以；没有鸡，鸭也可以；没有鱼，肉是可以的；没有银子，有钱也行。(65438每点+0分，标点正确)

5.(4分) (1) (2分)a .爷爷早起，挑着担子去赶集(赶集时爷爷扛在肩上)c .儿子(孙子)在家网上做生意(儿子(孙子)赶集时点点鼠标)(每一分都是1分，人物必须有，赶集的交通方式或时间一点)。

(2)(2分)例:①时代在进步，人民生活水平不断提高；时代在前进，人民的生活方式在不断变化；(3)时代在进步，农民的生活观念日益更新；科技的发展给人们的生活带来了极大的便利。(有道理)

6.(3分)举例:读书可以丰富你的才能。比如培根的杂文，以其简洁的语言、优美的文笔、透彻的推理、反复的警句，在世界文学史上占有非常重要的地位。很多人的性格都受到了这本书的影响。(读书的作用是1，名著和分析是2；只有功能没有经典和分析不得分)

两个(41)

(1) (11)

7.(2分)b

8.(2分)c

9.(2分)忧虑和努力可以使国家兴旺，闲散和享乐可以使自己灭亡。

10.(2分)“都是人干的”(“不是人干的”)

11.(3分)b(孟子用鱼和熊掌的类比引出“舍生取义”的观点，而不是以鱼和熊掌为例来论证观点)

附:《灵官传》参考译文

唉！(一个国家)兴衰的原因，虽然说是天命，难道不是人事使然吗？我们可以理解为什么庄宗赢得了世界，为什么他失去了它。

传说晋王临死的时候，给了三支箭，对他说:“梁是我的敌人；我支持王子；我与契丹订立盟约，结为兄弟，但都背叛了金，投降了梁。这三样东西是我的遗产；给你三箭，别忘了你父亲的心愿。”庄宗拿着箭，把它放在祠堂里。之后，庄宗出兵，并派随从官员用猪羊祭祖，恭恭敬敬地从祠堂里请来了三支箭，背在背上，然后在有凯旋的时候藏在祠堂里。

当把太子和他的儿子用绳子捆起来，把梁的头放在木箱里，走进祠堂，把箭还给晋王的宝座，并告诉前王他成功了，他看起来多么壮丽！当敌人已被消灭，天下已稳，一人夜啼，起义军四面响应。他仓惶发兵东去，还没等他看到叛军，他的士兵纷纷逃窜。你看着我，我看着你，我不知道该何去何从。到了该剪头发对天发誓的时候，大家的眼泪湿了衣襟。多颓废啊！是因为得天下难，失天下易(就这样)吗？还是因为人事，才能推断出他的成败？史书上说:“骄傲自满会带来危害，谦虚则会带来好处。”忧虑和努力可以使国家繁荣，悠闲和享乐可以使自己灭亡。这是自然的道理。

(二)(14分)

12.(4分)第三颗荔枝的颜色和第四颗荔枝的形状；⑦荔枝的果肉和荔枝核。(每分1，若缺少定语“荔枝”，此分不计分。)

13.(2分)荔枝，介绍的对象；激发阅读兴趣。(65438+每点0分)

14.(2分)“大部分”表示超过一半，表示成熟荔枝的颜色很多，以“绛红色或紫色”为主(1分)，体现了说明语言的准确性和严密性(1分)。

15.(3分)说明了鲜果的对象、产地、成熟季节、颜色(2分，写作不计分，两分三分1，四分2分)；引用古诗增强文学性(1分)。

16.(3分)c

(三)(16分)

17.(3分)(1)与刘阳有着偶然的缘分；(2)柳形之美(外形美观，美丽可爱)；(3)杨柳便宜有用(生命力强，不做作，要求不高)；(4)刘阳不忘根(往下看)(65438+一个答案0分，最多3分)

18.(2分)不矛盾。作者不反对“向上”，但认为“向上是好的”(1)；作者讨厌的是普通花木“向上”忘根，忘恩负义(1分)。(不写理由，只答“无矛盾”不计分)

19.(3分)选句(a):把柳枝上的叶子比作珠子(1分)，形象地写出枝条和花蕾的形状(2分)。或者:《微微的S线》(1)，生动地写出了春风(1)中柳枝的优美造型，表达了作者对柳树(1)的喜爱。

选句(b):运用比喻、拟人等修辞手法(一分修辞为65，438+0)，生动地写出了柳树与它(65，438+0)的亲密关系，表达了作者对柳树(65，438+0)的喜爱。或者:用“左右”、“旁边”、“跳进来”等一系列动词，将柳枝(1)个性化，写出柳枝(1)的可爱之处，表达作者对柳枝(1)的喜爱。

20.(2分)柳树的姿态与“和平美好的春光”相一致，蕴含着生机、和谐、善良的精神(1分)；柳树的“下垂”特征体现了谦虚不忘根本的精神，与春天(1)的精神是一致的。

21.(3分)c

22.(3分)“平”字(“宽”、“正”、“挂”)最为形象(1分)。“平”:写春潮上涨，风平浪静的情景，表现江面宽阔(2分)。“宽”:是“平潮”的结果；春潮汹涌，江面辽阔。环顾四周，河水似乎与岸边持平，开阔了船上人员的视野(2分)。“正”:有两层意思，分别是“顺”和“和”。诗人用“郑风”是因为一帆风顺不能保证一帆风顺。《无风搅孤帆》描绘了叶萍的开放、江河直上、风平浪静(2分)。“挂”:就是首尾直挂的样子。诗人用“悬”写出了风既流畅又和谐，也展现了叶萍开放、直流、平静的大好风光(2分)。(有道理)

第三，50分

23.(50分)

(一)作文评分要求分为基础和发展两个层次。评分程序为:整体评定基础等级；重新评价作文发展水平，37分以上。

1.基础级:从内容、表达、结构三个方面考核作文类别。

项目

体积状内部内容表达结构。

一种卷(50-43分)有明确的中心和一个内容。

全身。思想健康，感情真挚，观点正确。文体规范。

语言流畅。

无病句子结构完整。

清晰有条理，

恰当的分割。

两卷(42-35分)

中心明确，内容具体周到。

想要健康，你的观点是对的。文体规范。

语言流利。

病句少(1-2句)。结构完整。组织清晰，能够细分。

三种卷(34-27分)

中心明确，内容具体，观点基本正确。文体的基本规范。

语言还算流利。

病句多(3-4句)。结构比较完整。组织依然清晰，分割不当。

四类卷(26-18分)中心不够明确，内容不够具体，观点有偏差。风格不规范。

语言不流利。

病句多(5-6句)。

没有文章。

五类卷(17以下)中心不清，内容具体，观点不正确。风格不规范。

语言极其流利。

病句多(7句以上)。没有文章。

2.发展水平:发展分不超过7分，满足以下四项之一即可获得发展分。①深刻的主题；(2)材料的选择；③有一定的文采；(4)一点创新。

(二)作文评分的常规要求

1.每三个错别字扣l分，转载最多扣2分。

2标点错误严重，酌情扣1-2分。

3.每50字扣l分，最高2分。

4.作文总分不超过50分。

写作(3分)

清洁表面(1分)；字迹工整(1分)；漂亮的文字(1)