你平时是怎么背英语短语和历史题的？

需要满足熟练阅读要求的单词/短语。把一个单词/短语读两三遍，比如“由于，因为；不一致，因为；原因是“覆盖英语，阅读中文，说英语”。“在你不记得的短语前打勾。只注意已经打勾标记的词组，同时读两三遍例句。单词右键翻译也会有例子)，自己试着用这个短语造句。将(非常死板的)步骤1重复两三遍，将所有的短语浏览一遍，将不熟悉的短语再次用另一个标记标出，重复3遍。从那以后，大多数短语都被记住了。读中文，写英文。找出自己拼写不熟练的单词，然后单独记单词。另外，比较暴力的鲍勃大法(这也把我的英语成绩从倒数拉到了序数):“由于，原因是”这样，20遍。那几天，我掰着指头走过来。我也有一些特殊短语的特殊解决方案。类似于“提出”的短语，在汉语中有许多意思。熟悉每个意思的例子或“更长”的短语。以提出为例，你可以通过背诵“提出新的建议”来适当地背诵中文定义。(我打电话给上校，请他推荐我去填补苏黎世的空缺。(推荐)”。标注中文意思对我的记忆有好处。比如背诵“提出”，提出；提出来；前进；把钟往前拨”而不是“往前拨”；提出来；前进；最好把时钟拨快。类似于“关；；向下翻；打开；”“翻起”和“孪生”短语尤其常见。我会把它们分开，分别记录。当你熟悉了每个短语的意思后，把它们放在一起，盖上中文，用英文记住中文。。有些短语兼有以上两种属性，如break、break up、break in、break into、break out等，单独分解有:机损；人疲惫不堪；物质分解；中国对和谈破裂的四种解释。。根据使用情况对写作用短语进行分类和总结。例如，我们可以总结为“抬起头，振作起来，被交付，荣耀的爆发”等。“在‘快乐’的范畴里再仔细读一遍(我会读四五遍)。读完语文后，我能在每一类中尽可能多地回忆起短语，把记不住的标记出来。最近写了一个小程序，整理了高中十门必修选修课中所有意义相同但意义相反的汉语单词的归纳，效果不错。下面引用我的小程序自动生成的同义词(反同义词)归纳。开心:逗乐。);愉快地；愉快的；高兴的；娱乐性的；快乐的；愉快的；愉快的；愉快的；高兴的；欣喜(vi。);高兴。);快乐的；快乐地；幸福(n .)；喜悦；高兴的；愉快的(形容词)舒适的；安逸的；舒适度(牛顿)；自在不舒服的；舒适的；欢喜:高兴的(形容词)；欣喜(vi。);高兴。);高兴的(形容词)不能把英语短语一个一个地翻译成汉语。对应到英语，应该是“情境”和“语义”。前者更适用于具体的短语，后者更适合记忆抽象的短语。例如，“充满悲伤”可以对应于“失去亲人时的悲伤”的情况A不顾B”可以记录为“虽然B，A的意思是让步”的语义。在背单词和写短语的过程中:你需要记住“英语？语义”还是“英语？情境”和(你认为必要的)“英语？汉语”，你需要记住介词和固定搭配；不要记住短语的拼写(拼写问题可以在背短语之前记住，也可以在背短语之后背诵)；一般短语的具体用法你不要记(但你不反对通过背例子来背简单明了的短语)。所谓具体性，就是“the instant”等短语不需要记住“主句(马上发生的事)即时从句(先发生的事)”，而是“马上，conj。";所谓一般短语，不包括“好像”等涉及虚拟语气等复杂语法的短语，也不包括一些容易被误用的短语(我一时举不出例子)。一般的词组是指“意在做”、“作为共识”等词组，看到词组就能大致猜出用法。词根一致，介词一致；结构为v自己xxx的短语会有v-ed xxx的非谓语用法。这些规则有助于减少内存量。