为什么读历史是明智的？

因为历史包含了很多不同的人的经历，朝代的变迁，人事的兴衰，我们从头到尾都可以从这些东西中学习，从中可以得到很多的经验和教训，在不知不觉中积累知识，提高自己的判断和思考能力，所以读史使人明智。

培根说:“读史使人明智。”为什么这么说？怎样才能有智慧？

李世民说，“以铜为镜，可以正冠，以史为镜，可以知兴亡。”读历史可以让我们不再重蹈前人的覆辙，总结古人的成功经验，让我们在面对问题的时候能够借鉴经验，从而更加冷静和理性。培根指的是这个。

读史使人明智。在文章中选一个历史人物，谈谈为什么向他学习可以使人变得聪明。

原句是:读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人雄辩；你所学的一切都变成了一种性格。——培根宋神宗评《资同治鉴》:鉴于过去，可以从过去中学习，从过去中学习，从过去中学习。更好理解唐所说的:可以以铜为镜穿衣；以人为镜，可以知得失；以史为鉴，可以借鉴。总而言之，人生最宝贵的是经验，从经验中学习可以帮助你处理眼前的事情。历史是无数人的经验教训，所以读历史可以在短时间内获得很多代人的经验教训。这种经验和教训的积累，在工作和生活中被称为“智慧”。

为什么读历史使人明智？

人怎样才能获得智慧？我觉得是知识+经验。古人说“万卷书，万里路”，大概就是这个意思。

什么是历史？历史是真实发生的，人的真相。当我们翻开历史的长卷，你会发现很多你正在做的事情，或者希望和渴望做的事情。其实历史上的人早就有过这样的思考和做法，而且力度远远超出了当代人的想象。无论是成功还是失败，都是前人的个人实验。

如果你能从之前的经历中获得间接的经验，你就能更快的达到你明智的目标。

英国哲学家培根说，“读历史使人明智，读诗歌使人机智，数学使人深刻，”

读史使人明智，读诗使人明智，学数学使人精密，物理使人深刻，伦理使人高尚，逻辑修辞使人善辩。简而言之，“知识可以塑造人的性格”。”比如苏轼说“腹中有诗书，以自媚”。有了这样经久不衰的“诗书”，自然会让人气质不凡，谈吐不凡，言行举止也不同寻常。我们可以看到，无论是西方的大师，还是东方的智者，在谈到人性和知识的时候，都不约而同地认为，学习知识对人的气质和性格的塑造起着决定性的作用。当一个人有意识地把单纯读书的过程转化为学习和研究的过程，那么知识对于个人来说就从“消遣”和“装饰”变成了“天赋”。当然，在谈到人性、知识和实践的关系时，培根也指出“知识可以改善人性，经验可以改善知识本身。“换句话说，只是练而不学而问，或者一味的学而问而不练，也是对人性不好的。经验丰富的人，如果缺乏科学理论的指导，往往会犯经验主义的错误；而盲目相信书本，忽视客观现实和实践的作用，也会使人陷入教条主义。

培根说:“读史使人明智，读诗使人机智……”来源(版本、出版时间、页码)。谢谢你

原句应该是:读史使人明智，读诗使人精辟，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩——【英】培根。

来自:关于学习

作者:培根

作者简介:弗朗西斯·培根(1561年65438+10月22日-1626年4月9日)，英国近代唯物主义哲学家、思想家、科学家，被马克思称为“英国唯物主义和整个近代实验科学的真正始祖”。出生于贵族家庭，是掌管印章的大臣、首席大法官(王国最高法律职位)古拉斯·培根爵士最小的儿子。后来成为1618的大法官。晚年，他脱离政治活动，专门从事科学和哲学研究。他是新贵族思想的代表，反对君权神授、君主无限，主张限制王权；支持清教主义，主张改革，但反对革命。他指出，必须消除中世纪经院哲学造成的误解和偏见(他称之为幻觉)，以便为理解和科学扫清道路。他继承了古代唯物主义的传统，承认自然是物质，认为构成万物的最小单位是真正的分子，即事物的简单本质，是有限的、不可改变的。不同的事物是由不同的排列组合而成的。运动是物质最重要的固有特性，是有规律的，是变化的。他把事物运动的规律称为形式。科学的任务是发现形式，从而获得行动的自由，以便征服自然。提出了“知识就是力量”的口号。他提出了唯物主义和经验主义的基本原理，认为感觉是认识的开始，是完全可靠的，是一切知识的源泉。他非常重视科学实验在认知中的作用，认为只有通过实验才能弥补感官的不足，深刻揭示自然的奥秘。他重视归纳法，强调归纳法的作用和意义，认为归纳法是唯一正确的方法，但否定了演绎法的片面作用。他把自然科学中孤立的、静态的研究方法移植到哲学中，造成了近代欧洲哲学的独特局限性。他的哲学在神学上不彻底，主张双重真理，承认上帝的存在和灵魂的不灭。他的唯物主义哲学对现代哲学的发展有很大影响。主要著作有:《新工具》、《学术进展》、《新岛》等。代表作《新工具》在现代哲学史上具有划时代的意义和广泛的影响，哲学家们将其视为古代唯物主义向现代唯物主义转变的先驱。

为什么读历史使人明智？

因为，读历史可以看到别人的是非，从而使自己在面对相同或相似的事件时，做出最好、最有利的判断，从而使人明智。教训和经验都值得借鉴。至于体现的是什么，其实这个智慧不是智力而是大智慧，不是小聪明或者个人思维能力的提高，而是处理能力和遇到事情时的心理思维！个人经验，看历史的时候，可以暂时把自己想象成人物之一。如果你在那个年代遇到这样的事情，你会怎么做？这会带给你深刻的思考。