潮州市昌黎路小学:用“心”解读和教育湘桥区昌黎路小学
让学校温暖家长的心
对学生的教育应该是学校、家庭、社会三位一体的。任何一个的缺失都必然会给学生的成长带来很多困难和问题。如果处理不好，很可能会导致学生缺乏全面的身心健康。以前教育界流行一句话:5+2=0。是指学生在学校接受了五天的学校教育，但由于家长对学校教育理念的不理解、不配合，或者家长对学生的教育不正确，一个周末两天后，开学前五天的努力就被消灭为零。父母是孩子的第一任老师，所以父母的教育理念和方法对学生的成长非常重要。有鉴于此，昌黎路小学在校长王振忠的带领下，统一思想，把办好家长学校纳入校务重要议事日程。为了将学校教育、家庭教育和社会教育紧密结合，他们将家长学校的运作延伸到社区，作为创建精神文明社区的一系列项目。
1.加强体制
每年新生入学，家长自然是昌黎路小学的学生。两个不同对象的学校，学生和家长，同时开学。刚开始有些家长觉得无聊，觉得这是负担。有的强调工作忙，学历低，甚至认为学校在推卸教育学生的责任。也有家长说生活辛苦，还在乎这种事。针对这种情况，新学年伊始，学校老师和纪委工作人员进行家访，关爱每一个孩子，每一个家庭，带来了殷切的爱。纪委也给贫困学生发了救助金。调动家长参与家长学校的积极性。同时，努力营造家校合作的良好氛围。学校开通了“互教”电话系统和“家校合作”网络论坛，开设家校展室，举办电视讲座，发布简报，成立家长会，评选优秀家长和学生，使之成为教育事业，深受家长欢迎和喜爱。
昌黎路小学对家长学校实行规范化管理。做到领导、组织、分工、监督、反馈、评价，发扬严谨的学风，学用结合，重要的是把学到的知识落实到育人上，形成“听、做、写、说”四部曲，即听课(听)、教孩子(做)、写心得(写)、交流心得(说)，学校还开展了心理辅导活动，邀请家长参加教学科研活动，开展征文比赛，开展结对互助活动。这边走。父母的学校很有吸引力，也很有效。所以家长对家长学校情有独钟。家长参加补习班的出勤率在98%以上。很多家长边听边记笔记，不知道怎么办就问老师。父母和老师建立了深厚的友谊。
2.概念转变
学校从调查中发现，家长普遍存在重智轻德的倾向，盲目增加学生的课业负担；还有“保持天性正直”、“恨铁不成钢”的偏见，导致对孩子的溺爱、纵容、纵容和保护，或训斥、殴打、惩罚。因此，许多学生在心理和情感上都有不同程度的抗拒、屈服或自卑。针对这种情况，该校校长王振忠亲自授课“家长如何培养孩子良好的人格”“家长如何给孩子良好的影响”。学校还聘请了韩山师范学院的教育学专家，为家长讲授家长如何配合学校开展教育、青少年犯罪的家庭原因及其预防对策等30多个课题。家长学习讨论。树立正确的道德观，知识分子从思想上与我一起飞。
3.方法优化
提高家长科学教育孩子的方法和能力，是家长学校的应有之义。他们重视运用教育学、心理学原理指导家庭教育，提高科学教学水平。他们总结出德智体互动、身心互促、因材施教、辩证矫正、把握年龄特点、宽严相济等一套科学教育孩子的有益经验，取得了可喜的成绩。如果家长发现孩子好奇心强，喜欢玩各种花样，就着重培养孩子的想象力，启发孩子的创新能力，提出了六种教育方法，即营造家庭氛围、广泛接触新事物、鼓励大胆探索、启发多角度思考、积极回答问题、发展想象力。二年级时，一位家长提出了纠正孩子磨蹭坏习惯的六种方法，即消除无关诱因、注意转移注意力、激发竞争敏感、体验高难度锻炼、让孩子尝到磨蹭的苦果。讽刺的是，多鼓励多引导。初步纠正了孩子的不良习惯。
用教育呵护孩子的心灵
随着社会竞争压力越来越大，中小学生的心理问题日益突出。因此，有必要在中小学普及心理健康知识，开展心理健康教育和科学研究，营造有利于学生健康成长的良好环境。早在1994，潮州就率先开展了昌黎路小学心理健康教育实验。“以心理健康教育为突破口，提高学生综合素质”的理念逐渐融入学校的内涵发展，并表现为办学特色。
1.用心走进学生的内心世界。
昌黎路小学校长王振忠说得好:“用心走进学生的内心世界，是做好心理健康教育的前提。”他认为学生的言行可以在他们的心理活动中找到。因此，学校把心理健康教育作为思想道德建设的重要内容，成立了“小学生心理健康教育课题组”，通过问卷调查、家访、心理对话、行为分析等方法，全面了解“问题学生”的心理症结，打开学生的内心世界，有效开展教育。
昌黎路小学有近3000名学生。学生来源广泛，素质参差不齐。几乎都是“小皇帝”“小公主”，单亲孩子和孤儿占了很大比例。有些家长因为心理偏差，对孩子缺乏教育，社会上各种丑恶现象的负面影响，让学生的内心世界复杂多变。有些学生焦虑、怨恨、抑郁或自卑，有些学生孤独、多疑、消极或冲动，有些学生厌烦、害怕困难、不安、不愿学习...学生的这些问题引起了学校的极大关注。
学校针对小学生在学习、生活、人际交往中遇到的各种心理困惑和问题。开发编辑校本教材《小学生心理素质训练》，每周五下午在全校开设心理健康教育课。向学生和家长发放问卷，了解学生的主要心理问题和家庭教育中的误区。有针对性地举办专题讲座，举办学生健康教育活动日，组织大型心理咨询活动，开展家庭心理健康教育知识宣传活动。征询学生、家长和社会的意见，帮助学生解决学习和交友中的问题，提高家长的科学育儿水平。学校还与韩山师范学院分校建立了心理健康教育实践基地——学生健康教育活动中心。拓宽了学生心理健康实践的活动空间，促进了学生心理健康教育向更深层次发展。近年来。由于学校对心理健康教育的重视，学生品德合格率达到100%，优秀率达到95%以上。未发生心理犯罪和违法违纪行为，学校被评为广东省精神卫生先进单位。