中国近代学校体育的形成和发展是怎样的？

1840鸦片战争后，由于帝国主义列强的不断入侵，广大中国人民奋起反抗侵略和封建统治，清朝内外外交艰难，面临灭亡。统治阶级的一些大官僚？大军阀为了挽救自己的灭亡，发动了进步的洋务运动。在教育方面，他们主张向西方学习，建立西学，并开始建立西式的新学校，包括军校。这些学校引入西方体育，规定体操为学校的学习课程。内容主要是瑞典、德国和日本的普通体操、士兵体操和游戏。并在学校开展了以西方现代体育为主的多种课外体育活动，使我国现代学校教育中首次出现了体育课程和体育活动。虽然当时洋务派所办的西式学校很少，但在近代西方体育在中国的传播中发挥了重要作用。

甲午战争后，洋务运动失败，随之而来的是维新变法。虽然后来的戊戌变法失败了，但以康有为、梁启超、严复为代表的维新派积极倡导西学，引进了大量关于西方资产阶级科学文化教育的知识。认为各级各类学校都要重视少年儿童的身体发育和健康，强调体育在学校教育中的地位和作用。

在国统区，为了加强学校体育的管理，国民党政府成立了学校体育领导机构，先后颁布了许多学校体育法规，并在此基础上于1940年3月公布了各级学校体育实施计划，这是中国近代史上第一个全面的学校体育实施计划。同时，教育部还聘请了一些国内外体育专家，编写了各种体育教材和教学参考书，培养了大批体育教师。这对中国近代学校体育的发展起到了积极的作用。但由于传统观念和政策体系不重视学校体育，制定了一些制度。教育法律和措施没有落实，学校体育经费严重缺乏，体育场地和器材较差。体育课被视为“小四门”，“放羊”现象在课堂上普遍存在。课后只培养少数选手拿金牌，使得学校体育发展缓慢甚至畸形。

与此同时，中国领导下的革命根据地也非常重视学校体育的发展。在苏区和解放区，各级学校都有体育课和课外体育活动。活动丰富多彩，经常举办各种类型的体育比赛和运动会。在物质条件十分困难的情况下，师生们尽量化繁为简，自己想办法，缓解了场地器材的不足，使根据地的体育活动呈现出欣欣向荣的新气象。1941?1998年创办的延安大学体育系为解放区培养了一批体育干部和教师，极大地发展了革命根据地的学校体育，为新中国学校体育的发展奠定了基础。