第二课第六段模仿作文。
那棵雪松是我想拜访的第一个老朋友。啊，老宋，你是不是已经像一个德高望重的老人一样站在这门口几十年了？你就像一把撑开的伞，多少人在你身下乘凉。
你站直了，守护着我们美丽的校园。岁月悠悠，唯有你挺拔。
我来到四棵木瓜树前，树叶对我耳语。每棵树都是我的知音，它们迎面带来无限的芬芳。一个个你挤我摸小木瓜，争着让我摘！校园里的一切，哪个不是我的好朋友？我急切地跟他们打招呼:你好！圆圆的葡萄，你捧出一串水果，要不要我尝尝？你好！直竹，你是想提醒我们做作业的时候要坐直吗？你好！挺拔的旗杆，你升起过多少次五星红旗？简单而神圣，你经历了无数的风风雨雨，依然那么挺拔。
你好！宽阔的操场，您在默默无闻中为我们做出贡献，很多同学在您的帮助下变得活泼开朗。你好！高大的教学楼，你的红砖白墙，都是读书声。你给国家输送了多少人才？嘿，淘气的麻雀，你在说什么？我猜你津津乐道的是讨论同学学习的严肃性。
捡起一张废纸，我感受到了学校的干净和美丽。拿起一片叶子，数着规则的叶脉，我体验到了大自然的神奇之美。快到上课时间了。我轻轻挥挥手，告别了校园里的朋友，带着美好的心情和美好的回忆，迎来了新一天的课程。
园中来访的朋友走出门来，与漫天的朝霞握手相碰。清晨，如此清爽！心里感觉好清爽！不知不觉来到了花园。
蚯蚓爷爷是我第一个拜访的朋友。蚯蚓爷爷，你在湿土里干了多少年了？我不知道你引导了多少生命走向光明，让他们茁壮成长。
那时候你是最幸福的。不知道你累不累？我想你不会累，因为这是你无怨无悔的选择。
你向我们展示了一个乐观不屈的灵魂。番茄哥你好！你穿着一件红色的棉袍。你为我的到来打扮好了吗？萝卜姐你好！你是躲在土地里邀请我和你玩捉迷藏吗？你好，卷心菜夫人！你会穿着绿色的裙子和白色的裙子去吃饭吗？那就快走吧！不要迟到！你好，青蛙哥哥！盯着明亮的眼睛想抓到更多的害虫吗？不，你的功勋已经很大了。你肚子里死了多少害虫？什么！要不要坚持下去，打破自己的记录？好吧！我不会打扰你的，来吧！你好！白菜阿姨！你很棒。白菜兄弟都在你怀里茁壮成长。
无论狂风暴雨还是烈日炎炎，你从不退缩。你是多么无私啊！嘿，蚂蚁兄弟！你在忙什么？哦？要下雨了吗？谢谢你提醒我，所以赶紧回家吧！我刚走到阴凉处，天就开始下雨了。雨滴姐姐你好！你多可爱啊！哦？你是说让我回家？不，没关系。
如果我被雨淋了也没关系。你还是去滋润一下陆叔叔吧！他裂开嘴。雨停了。
田野里有几只青蛙在呱呱地叫，一群归雁掠过云层。我也该回家了。
我轻轻摇了摇手，带着好心情，好记性，顺便带回一抹夕阳红。你好，七彩花！你把地球装饰得多么美丽。
你好，又黑又亮的蟋蟀！你，像一个表演者，给宁静的夜增添了一抹色彩。你好，绿叶！你让大自然充满活力。
你好，勤劳的小蜜蜂！你给花撒粉，让大自然变得美丽。你好，陡峭的山！你站在天地之间多少年了？嘿，美丽的蝴蝶！你飞来飞去干什么？我猜你正在欣赏沿途美丽的风景。
2.语文六年级《匆匆》第二段的戏仿。太阳落山，又会升起；河水结冰了，有再跑的时候；梦醒了，还有继续的时候。但是，聪明的，请回答我，为什么我们的日子一去不复返了？他在和我们捉迷藏:他藏在哪里？他自己消失了:不告而别过了多久？时间过得真快，如一眨眼。五年了，不知道度过了多少个日日夜夜。我默默的算了一下，一千八百多天已经从我手中无声的溜走了。就好像你手里握着的水慢慢透过手指浸湿，滴落在尘土里，在风雨中飘荡，没有任何动静，也没有任何声音。中学时光总来，童年时光总去；小学中期来去匆匆是怎么回事？早上的阳光很温暖，他总是拍着我的小* * *叫我起床。但是，阳光的温度会变，我不得不匆匆忙忙地换衣服换裤子，只好又茫然地度过一段时间。于是，当我去上学的时候，时间从轻快的脚步中流逝；考试的时候，时间在紧张的呼吸中溜走；放学时，时间在欢呼声中飞逝。他走得太匆忙了，我不得不试着去救他，擦掉浅浅的脚印。我开始试图用手捂住他，但他钻入了我的袖口。我睡觉的时候，他也告别了今天，迎来了无数个明天。正当我在实现“柯南梦”时，他越过了我。当我送走月亮的时候。在这个美丽宽广的校园里，我做过什么有意义的事情吗？大概只有重蹈覆辙，只有从学校到家来回的空程。1800多天过去了，有些遗憾。过去的日子像细雨，融进了大地；像纸币一样，它会化为灰烬。我会好好学习，不让这段时间浪费掉！聪明的你，请回答我，日子怎样才能走掉又回来？
3.几分钟后，奶奶拿着杀好洗好的鱼来敲门，带着我和孩子的感谢再次敲下楼。
我又欠你一个人情。说到这里，我不禁回想起刚搬到这座城市时的情景。一天早上，我出去买早餐，有馒头和一杯热豆腐。在这种情况下，拿到钥匙开门显然非常困难。正当奶奶从屋里出来的时候，“我来帮你开门！”她热情地说。
“哦，不，我会开车。”欠别人人情不好。
“哔”的几秒钟后，我手里的早餐全部跳到了地上，我的左手很快开始变红——我几乎烧伤了皮肤。我的天，我只好尴尬地回到早餐店重新买，留下了奶奶那双无法理解的眼睛。
4.模仿人教版，小学六年级第二课，匆匆写了一段。中学时期总来，童年时光总去；小学中期来去匆匆是怎么回事？早上的阳光很温暖，他总是拍着我的小* * *叫我起床。但是，阳光的温度会变，我不得不匆匆忙忙地换衣服换裤子，只好又茫然地度过一段时间。于是，当我去上学的时候，时间从轻快的脚步中流逝；考试的时候，时间在紧张的呼吸中溜走；放学时，时间在欢呼声中飞逝。他走得太匆忙了，我不得不试着去救他，擦掉浅浅的脚印。我开始试图用手捂住他，但他钻入了我的袖口。我睡觉的时候，他也告别了今天，迎来了无数个明天。正当我在实现“柯南梦”时，他越过了我。当我送走月亮的时候。在这个美丽宽广的校园里，我做过什么有意义的事情吗？。
5.四年级语文课文第六课第二段是一个永恒的主题。
正是这种血浓于水的亲情，陪伴我们度过了每一个难忘的日子，谱写了我们多彩的人生。透过历史的窗口，我窥视，我看到了家庭，我看到了关于过去、现在和未来的故事。
一百多年前，雷雨、暴雨、狂风，冲向载着孩子的小船。孩子们和岸上的母亲心碎地哭喊着，但无济于事。就这样，骨肉分离，风声呼啸。它笑着看着这一幕，嘲笑着无力改变骨肉分离命运的瘦弱母亲。我不仅看到了这一幕百年来的悲剧，也看到了骨肉分离的日子里天各一方的人的向往。
时光荏苒，但万里之外，也有对母子不变的思念。是啊，亲情怎么会被距离和时间冲淡！漫漫长夜，渔船亮起了渔灯。透过这微微的火光，儿子仿佛看到了母亲含泪注视的瘦弱身影。
“妈妈”，我伟大的妈妈，我一定要回到你身边！“希望”让儿子相信，黑暗总有一天会被灿烂的阳光驱散。终于，在一个阳光明媚的早晨，一艘小渔船驶进了他出生的港湾。母子俩又哭又激动。此时，历史之窗静静地看着，它骄傲，为母亲，也为儿子。它记得那一刻的欢乐和泪水。
但是，我发现，母亲在这种喜悦之下，还隐藏着一丝抑郁。原来母亲还有一个儿子，名字叫台湾省。台湾省和她母亲虽然只是一峡之隔，却一直没能投入她的怀抱。
他的眼里满是无奈。在历史之窗附近一棵奄奄一息的树上，一只断了翅膀的鸟叫道:“妈妈，我要回家……”鸟的叫声让我听到的一切都心痛。
啊，我看到了。受伤小鸟的妈妈飞去救她的宝宝。鸟妈妈厌倦了飞去找鸟，但此刻她并没有停下来，而是忙着给鸟疗伤，给鸟找吃的。最后，小鸟的伤完全好了，和妈妈一起在空中飞翔，环顾四周:老死的树在雨水的滋润下又长出了新芽。
风很清，云很静，天很蓝，草很绿。因为亲情，世界变得精彩；因为家庭关系，母亲和儿子将团聚。