高中完形填空解题技巧
叙事情节
1，特点:故事、情节，通俗易懂。
2.明确六个要素:时间，地点，人物，故事的发生，发展，结局。
3.核心:故事的展开。
4.问题:明确事件内容，理清故事发展线索。
(B)解释性文本-组织
理解主题，条理清晰是关键。认知过程是从段落、层次、点逐步展开的。
(三)论证逻辑
理解观点(论点)和论据(理由)。阐述自己的观点，自圆其说(双方)，环环相扣，严谨表达。
(4)共同主题
社会生活、人物传记、科技文化、历史地理、政治经济。因此，考生要广泛而有针对性地阅读，以丰富自己的阅读。
二、话题设计的特点
(一)第一句不是空的
(二)语境的逻辑关系
完形填空不仅考查词汇、搭配、语法等独立知识，还考查它们在不同语境下的对应意义。做完形填空的时候，首先要明确上下文的逻辑关系和意义。
1，因果:结果，必然地，因此，有，因为这个原因，因为那个原因，因为，因为，所以，由于，由于…
2.列举:例如，举例，即，具体地说，一个例子是，如…
3、进步:不仅如此...但是同时。以及，更多，最好，和，都不是...也不...和...
4.与…相比，喜欢，以同样的方式，相似，不像，以及，相比之下…
5.对比:虽然，虽然，但是，但是同时，尽管，尽管，然而，与此相反，然而，相反，另一方面，不管，仍然，虽然，然而…
6.转折点:但是，然而，另一方面，从来没有，在哪里，在哪里，虽然，然而，仍然，虽然，即使通过，尽管…
7.强调:缩进，肯定，以上，另外，其实毕竟，特别是，(In)助词(ly)，是真的，当然…
8.条件:如果，万一，支持，前提是，只要…
9.时间:之后，从现在起，下一个，从那时起，首先，然后，其次，最后，以前，以前，有意义的时间，自从，从那时起，过了一段时间，很快，尽快，以前，早些时候，直到，立即，在过去，最近，现在，不久，到目前为止，当…
10，空间:上方，上面，里面，外面，旁边，穿过，之间，之前，下面，接近，在前面，在中心，在附近，接近，在顶部，在另一边，对面，往东，向左…
11，顺序:再次，也，然后，最好，同等重要，最后，第一，进一步，更进一步，此外，在第一位，最后，更多，下一个，第二个，仍然，太…
12，总结:总之，一句话，总结，总之，换句话说，总结，总的来说…
语义干扰
设置语义干扰可以在有限的空间内考察尽可能多的知识点和语言点，全面考察语言技能和语言应用能力。
1.意思差不多
例1:那我们就不用去上课了。教授应该在讲课中重复课本上的内容。“一旦我们读了材料，我们想讨论它还是听？它详细阐述了，而不是重复。”
拒绝B)禁止
预防避免
例子2:友谊似乎是人类纽带的一种独特形式。不像婚姻或维系父母和子女的纽带，它不受8的定义和规范。
a)学科B)法律
c)被统治的)法规
2.相同的词性
我们默默地坐在餐桌旁，宁愿这样也不愿用一种难懂的语言交谈。
a)讲述B)说出
c)说d)说话
3.单词形状是相似的
与数学或科学不同，对历史的无知不容易？与国际航班的损失有关。
a)竞争力B)理解力
c)社区？d)承诺
4.语法结构
…但是一只鸟发出一声警报，75意味着“危险！”
a)this b)that)it
语法知识
经常考的语法项目有:
1，排名榜是复数；2.动词的时态和语态；
3.形容词和副词的一般、比较级和最高级；
4.分词结构和不定式；
5.定语从句；6.宾语从句；
7.虚拟语气；8.倒装芯片结构。
(五)习语和固定搭配
学生们可以在课堂上学到正确的答案，但从来没有把它们和他们的工作模式结合起来。
a)到？b)由
C) inD)与
(6)词汇辨别
坐在剧院里，我不得不在我前面的两个高个子之间从头到尾看一遍演出。每次她靠过来和他说话，我都得不停地变换姿势。为什么美国人在公共场所展示这样的75？
吸引注意力
c)情感D)运动
第三，解题策略和应试技巧
(1)通读全文:
完形填空离不开文章，解题离不开语境。通读理解文章主旨，做到有的放矢。
②注意第一句话:
文章第一句话很重要，有导向作用，理解中心思想。
(三)文章结构和发展模式分析:
体裁分析。叙事要把握故事的发展脉络；说明文字要明确文章的类别；议论文阐明论点，理顺论证方式。
(四)分析文章的时态:
时态提供了有效的背景信息，有助于选择正确答案。
因为我们干了一上午，现在感到很累，所以坐下来很愉快。
a)？购物
b)一直在购物
c)我们正在购物
d)一直在购物
18 1970年代后期，许多购物中心本身几乎已经发展成为小城市。
a)？由B)在期间
c)在？d)朝向
(5)寻找信息词:
反复出现的信息词是提示文章中心内容的关键词。另一种是在一句话或一段话中暗示。
至少没有人？4?所有的管理层，都想听歇斯底里的怒吼。
a)？结束了？b)打开
c)的？？d)朝向
(6)借助语法知识:
1.名词单数和复数
手臂-手臂；玻璃-玻璃；时间-时间；纸-纸；水果-水果；食物-食物；丝绸——丝绸；鱼鱼。
2.形容词和副词的一般、比较级和最高级。
(1)同级:as/so…as；不像…那样；不像…像…
(2)比较:两次、四次、十次等？带as...作为结构
一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一大笔，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿，一点儿
很远，完全，仍然=更远—
(3)最高:所有+三个或三个以上名词/代词中的…之一。
3.动词的时态和语态
时态、语境、时间状语都很重要。
4.分词结构与不定式
现在分词和过去分词:主动和被动；现在完成时，状语。表示时间、原因、条件和伴随；也可以做定语修饰名词；注意分词和逻辑主语的搭配。
任务越重要，越仔细。规划4。
a)？使B)准备好
c)必需的D)外观
5.定语从句
(1)关系代词和关系副词
通过这些不太直接、更长、更慢的路线，他们一般会去空气清新、风景优美的地方。
a)有b)什么时候
c)哪个d)哪里
(2)限制性和非限制性定语从句
(3)只有that可以用作定语从句的关系代词。
a.？只有that可以用在句型there中，而不是which
B.不定代词Any，Nothing，The One，All，Much，less，Any，Little只能用that，不能用which
C.先行词有唯一，非常用那个修饰；；
D.用那个；先行词是序数时，数词和形容词是最高级；
E.当先行词既有人物又有事物时使用。
6.宾语从句
(1)导致宾语从句的各种连词
A.充当连词而不是句子成分的连词，口语中省略；
B.连词if和where起连接作用，不做句子成分，表示“是否”，口语中省略。
C.连接代词who、who、who、which和连接副词when、where、why和how在句子中起连接作用，充当成分，每个成分都有自己的意义。
(2)宾语从句的语序:“主语+连词+主语+谓语”
(3)主句和从句之间的时态呼应。
如果主句是现在时，从句时态由实际情况决定；如果主句是过去式，从句的时态也会随之变化。
7.虚拟语气
(1)用于条件状语从句时，主句和从句的谓语形式是:
A.与过去的事实相反:
从句:had+过去分词，
主句:should/would/could/may+have+过去分词；
B.与目前的事实相反:
一般过去时(被用于were)，
主句:would/should/could/may+动词原形；
C.与未来事实相反:
从句:一般过去时或should/were to+动词原形
主句:would/should/could/may+动词原形；
(2)用于主语、表语、同位语和宾语从句时，注意“主观愿望”的表达
8.倒装芯片结构
(1)部分反转
A.句首有否定词时，句子要倒装；
B.so+adj./adv .放在句首表示程度，句子要倒装；
C.虚拟条件句省略if，条件句主谓部分倒置；
D.由as和how(无论如何)让步从句倒置；
E.当“only+状语”放在句首时，句子(从句)要倒装。
f.？当“so/so … that …”结构用在句首时，句子应该倒装。
(2)一切颠倒
A.以介词开头的处所状语放在句首；
B.副词out，in，along，then，now，up，down，away，here，there等。位于句子的开头；
C.代词so、inside、nor、no more放在句首。
(7)三思而后行，灵活答题。
完形填空答案一定不能“短视，实用。”答案的正确选择离不开句子，也离不开整篇文章。要看上下文，从各个角度去考虑和分析。
(8)整篇文章的重新校准
做完后再检查一遍。先读文章，然后回答问题。选好之后，放在原文里，上下翻看，找感觉。
总结一下，选词的思路和技巧如下:
1，话语:
(1)是否符合这句话或语境逻辑；
(2)是否给上下文添加解释；
(3)语境中是否有对比或反差；
(4)是否有因果关系。
2.语法:
(1)是否为特殊句式；
(2)主语和谓语是否一致；
(3)词语或短语的搭配是否正确；
(4)动词(尤其是非谓语动词)的用法是否正确；
(5)是否需要加词实现句子连接或转换。
3.测试地点
(1)理解主旨；
(2)搜索特定信息；
(3)了解细节；
(4)根据上下文提供的语境推断生词的意思，加深对段落的理解；
(5)简单的判断和推理；
(6)理解文章的基本逻辑结构；
(7)理解作者的意图和态度；
(8)理解一篇文章的文化信息:词汇和语法的熟练程度。