教育社会属性的六大特征
1，永恒
教育的永恒性是由教育本身的功能决定的。教育是人类特有的社会现象。它是随着人类社会的产生和发展而产生的。只要有人类社会，就有教育，这是一个永恒的范畴。
教育的永久性源于教育的两种社会功能:一是使年轻一代适应当时社会发展的生产力，通过教育传授认识和改造自然的知识和技能；二是让年轻一代适应当时社会发展的生产关系。正因为教育具有这两种社会功能，教育与人类社会始终如一，所以教育是永恒的。
2.确有其事
教育的历史性是指教育是一定历史时期的产物，反映了一定历史时期的特征。在不同的社会阶段或同一社会阶段的不同发展时期，教育的形式是变化的，教育的性质、目的和内容是不同的。因此，教育是历史性的。教育的形式和形式是随着社会的发展而不断演变的。
中国现在的教育与新中国成立前在教育理念、教育内容、教育模式等诸多方面都有很大不同，这是教育的历史反映。
3.阶级性
教育不同于其他事物的现象的根本特征是教育是一种有目的的培养人的活动。在阶级社会，很多事情都是以阶级为导向的。面向阶级并不是教育区别于其他事物的独特特征。阶级性只是阶级社会中教育的一种社会属性，而不是教育特有的质的规定性。
教育之所以具有阶级性，是因为现代社会仍然存在社会主义意识形态和资本主义意识形态的矛盾。双方都要为这个阶层培养具有一定意识形态的人，这就决定了教育的目的具有阶级性。
4.相对独立性
教育的相对独立性是指教育有其独特的发展规律和特点，但教育必须适应经济社会发展的需要。因为教育有自己特殊的对象，所以教育有自己的规定性。
这一规定体现在教育是培养人的社会活动。教育把人类积累的关于自然的知识和改造自然的经验，以及社会生活经验，转化为受教育者的智慧、才能和道德，使他们的身心得到发展，成为适应社会需要的人。
5、长期
教育的社会属性的长期性，意味着教育对社会的影响是长期的、持续的。教育不仅仅是简单的传授知识和技能，更重要的是长期影响和塑造人的思想、价值观和行为，从而影响整个社会的发展。
6.国籍
教育社会属性的民族性是指教育对民族文化和民族认同的塑造和传承。教育是民族文化的重要载体和传承者，也是形成民族认同的关键环节。
教育的民族性主要体现在传承民族文化和塑造民族认同上。教育是传承民族文化的重要途径。通过在教育中强调传统文化和民族历史、地理、语言等知识，培养学生对民族文化的认同和尊重，增强民族意识和自豪感。
教育在塑造个人身份和认同方面发挥着重要作用。通过教育，学生可以更深入地了解自己民族的文化、历史和传统，进而增强对自己民族的认同感。