支架式教学的概念来自于

支架式教学的概念来自维果茨基的“最近发展区”理论。这种教学方法强调为学习者提供适当的支持和指导，帮助他们克服学习中的挑战，逐步加深对知识的理解。维果茨基的理论指出，儿童独立解决问题时的实际发展水平(第一发展水平)与在教师指导下解决问题时的潜在发展水平(第二发展水平)之差，就是“最近发展区”。因此，教学不仅要适应学生目前的智力水平，而且要超前发展，通过不断的指导和支持，帮助学生达到更高的认知发展水平。