如何提高几个小时集中复习历史政治的效率?

如何提高几个小时集中复习历史政治的效率?我的经验是,白天背政治史效率很低,容易走神,持续时间短。

但如果白天选择合适的时间睡觉,当晚的效率会很高,晚上周围的环境和内心也会很安静,很容易进入状态。

另外,背书的时候要掌握一些归纳总结的技巧。在我个人背书之前,我会研究教材内容,充分了解全书的编排思路和大致内容。这些都要有内在的逻辑和联系,有助于你更好的连接知识。之后我会专注于看书,边记边用笔把自己的想法写在纸上,把知识点用通俗易懂适合自己的方式有条不紊的表达出来,做一个提纲,让自己从每个单元、章节甚至书本中总结出清晰的思路,然后合上课本,试着把自己做好的提纲一个一个看,巩固自己的知识。如果记不清楚,就做个记号,打开账本查询。如果每本书重复2、3遍,记忆效果会很好。

如果我那晚熬夜背书,第二天就会犯困。我的解决办法是白天睡觉,晚上背诵。虽然有点昼夜颠倒,但我只要在考前调整一下就好了。

希望对你有帮助。

高一历史政治如何进行高效率?我说我会在理解的基础上背。你以为我说套话肯定不给分。

一楼是对的。你应该把知识联系起来。我个人以前是按照年份来记的。也就是我用的“联想法”。当然还有很多其他的方法。

最后,作为高考第一,我说你还是要在理解的基础上背,这样效率最高。进门学文综的都知道,它的理解能力不比综管差,不懂的只知道死记硬背。可悲的是,综合文学好的和差的人分数都只有三四十分,综合文学好的和差的都差100分左右。

考试快到了,怎么背历史政治才高效?好记性不如烂文笔。我以前是边背边背,效果还不错!

回到历史政治的招数,我自己理解阅读自己的总结,以单元为单位把题目由大到小写出来,填上内容,然后我就能说出课本上内容的顺序,看题目,了解考试范围,多记一些包括的内容,也就是先把知识串起来。经济政治可以这么练。经常考企业,个人,国家党之类的,这样把相关内容分门别类,背一背就能得分,经常能写几道题。文化整本书只要简单背一下考试是没问题的。每一课,每一道题,每一篇文章都有整理,不用看课本上的细节。我们老师一说话,顺序就乱了。你怎么解决并不重要。哲学分为物质观和意识观。按照唯物辩证认识论的分类逐一写下来。写下原来的原理和方法论考试。一定要明确回答范围...BTW用方法论提出建议,每次都检验哪些。...

历史就是各种横向纵向的对比。那些性质,意义,功能,影响,都挺好背的。我不是那种类型。我很容易在时间上混淆。容易混的会比自己默写记得更多。你可以通过努力练习来回答分析材料中的很多问题。历史事件年表一般都是翻着时间线来找的。

如何提高历史和政治的成绩?如何提高历史和政治的成绩;

1.政治和历史目前比较好的学习方法是联想法,把课程章节中的重点联系起来,比如:历史——从春秋五霸到战国七雄,从辛亥革命到北伐战争,政治——内外因互动,质与量相互促进。找到并联系范畴的对应关系,形成从这里到那里,从外到内的联想,当你的知识。其次,要对学习的内容保持联系和联想;最后,实现知识内容的联动思维反应。

2、学习历史、政治等课程采用联系、联想的方法进行学习,即以学习内容的关键部分为联系、联想的抓手,上下延伸知识,使知识由点延伸到线,再由线展开套件。这种学习方法的优点是通过联想建立起逻辑记忆的链条,然后将学到的知识按照逻辑关系连接到链条上。在应用时,可以从任何一个关键点切入,这会引起记忆链中的联想和联动,从而巩固知识的记忆。

学习政治和历史课程效果不佳的基本原因有:

很多人认为政治理论和历史在现实生活中的实际意义不大,导致潜意识里产生抵触情绪。虽然人们主观上是否定的,而且很多人看起来学习政治、历史课程也很努力,但是他们的头脑里早就披上了厚厚的盔甲,所以学习信息对意识的渗透很差,自然也就无法获得很好的学习效果。这是政治和历史课学习没有进步的最大原因。

关于历史和政治的几个问题1。反对党,即资本主义国家(或地区)不掌握或不参与掌握国家行政权力的政党。执政党和被执政党是互相排斥的一套,通常也是反对党。2.在议会中拥有多数席位的政党(执政党)的领导人(总统)是当然总理。3.日本首相由国会提名,议员选举产生。

高中历史政治怎么背首先是兴趣问题。把相关的课文和你看过的电影电视节目结合起来,以故事的形式记忆就容易多了。做几套练习主要是用不同的方式理解大题,分数很高。

高中生怎么背历史政治才算高效?如果是政治的话,把每章的黑键标题背下来,主要是为了理解。梳理一下结构,比如哲学部分有什么,经济部分分为什么。我把每章的结构用大括号的形式分支,不看书总结知识点。不要死记硬背,多思考。有一些典型的例子可以看看,总结不同形式的例子,仔细分析答案,看看答案是怎么分析的,怎么入手。

历史的话,更多的记载,岁月,人物,事件形成链条。比如一个王朝灭亡的原因,无非是内因和外因。一个朝代的政治、经济、文化、科技。总结类似的问题,比如看唐朝的知识的时候,联系隋朝的知识,看看他们有什么异同。

时间久了,方法也多了。自学的时候总结一下哪个好。不要和别人比,适合自己的才是最好的。最重要的是多看课本,还有历史书上的小字,尤其是书底下的小字,还有一些图片包括解说。强调课本。每次考试前,不要看太多的例题,只要放一本教材,认真看就行了。

高中如何高效学习历史和政治?我在楼上无语。

好像之前整理过一些大事记,没什么用,浪费时间。

历史,我高中的时候总是一个单元一个单元的背,因为每个单元都有一个主题,然后把那个单元的陈词滥调背下来,即兴发挥。背书不需要死记硬背。看多了题就知道要认真记了。大考一般不会很详细,因为大考会考综合能力和材料理解能力。

我一直觉得政治很简单,你只要背下来,注意考试中的答题技巧就可以了。有时候不知道题目是什么。我一般都是分析材料,抓住关键词再判断那块知识,所以就随便放上了。

平时不要留太多,考前制造几个惊喜。一般中级没什么问题。

高一历史政治复习;

高一历史主要涉及两本教材,必修一和必修二,分别是政治史和经济史,无论是未来考还是高考,比重都很高。

对于大一新生来说,刚刚开始高中生活,刚刚接触高中学习,一切都是未知的。

首先我想明确一点,请不要把自己局限在文科或者理科,而应该全面学习所有学科的知识。相比初中,高中的学习是一个新的开始。如果一开始就能迈出第一步,后面的路会顺畅很多。但如果过早地把自己局限在某一科类,必然会分散对其他科的注意力,从而拖累其他科的成绩,在学业水平考试中牵扯更多的精力,重复劳动,得不偿失。

在学习的过程中,一定要掌握这两本教材中的核心概念,了解每一个术语,了解重大事件的时间顺序。最后,请按照“民主”、“法制”、“资本主义世界市场”、“现代化”、“经济全球化”等线索,将所学整理成体系。这些简单的积累工作会给以后的学习带来很大的便利。

高一是高中学习的开始。高三最难的知识不在高一,最累的时期也不在高一,但是高一的投入程度决定了未来三年的学习态度。

高一政治复习方法;

在学习高中各科的过程中,对政治科目存在着大量的误解。这种误解主要是对政治课的无知造成的。就高中政治而言,要记的东西很多,但是单纯的记忆是学不好高中政治的。只有理解记忆,才能在政治学习上有所建树。

第一,端正学习态度,提高学习思想政治课的兴趣。

首先,我们应该充分理解政治科学库尔特的价值。政治学一个很重要的价值在于,它是人们认识世界和人生的一种思维方式和思维工具。这是其他课程无法替代的。

其次,要克服学习中的实用主义倾向。“需要”是学习的直接而重要的动机。现实受高考指挥棒的影响。有些学生不自觉地把科目分成三六等。每一门高考必考且分数很高的科目,都会下大力气去掌握,即使不喜欢,也会强迫自己去学习。相反,对于不高考或者分数低的科目,不管有用没用,都不愿意付出更多的精力去学习,越学不下去越觉得枯燥,形成恶性循环。

最后,要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中,对政治学有很多误解。这种误解主要是对政治课的无知造成的。就高中政治课而言,包括经济常识、哲学常识、政治常识三个板块。有些人不了解政治课的学科体系和价值,本能地把政治课等同于行政工作或时事政治,等同于思想政治工作。他们认为政治课就是说教,只是凭自己的感觉把政治课想当然。政治课的教学被视为传统的灌输,使政治处于不利的社会氛围中,从而影响学生学习思想政治课的兴趣。

第二,科学掌握高中思想政治课的一般学习方法

1.预习:从形式上讲,预习可分为课前预习和阶段预习,粗预习和细预习。做好预习工作需要:

(1)列预览汇总

(2)记笔记

(3)勤于思考(发现问题)

(4)持之以恒

2.上课专心,积极思考:即专心看书(书本、黑板、屏幕)、听课(老师讲解、同学发言)、积极参与(积极思考,与老师形成零距离互动),也要考虑预习时确定的听课重点。看、听、参与等形式都要动脑,这是衡量专注与否的重要标志。这个做不好,就不可能形成自己的知识。

3.课后及时复习是学习重复性特点的要求。艾宾浩斯遗忘曲线规律是先快后慢,这也需要及时复习;及时复习还可以及时弥补知识的漏洞,升华对知识的理解,实现对知识的再认识和提高,发展思维的深刻性。

三、牢牢把握所学概念和原理的基本要求。

有同学说,老师上课讲的概念和原理虽然听懂了,记了,但是永远记不住学过的概念和原理。概念和原理是对相似事物本质和规律的概括和总结,高度抽象,难以记忆。如果只靠死记硬背,不仅很难记住,还会形成短时记忆,而不是长时记忆。众所周知,学习知识和理解是基础,记忆是手段,运用是目的。在真正理解的基础上,为了牢牢掌握概念和原理,我们必须做到以下几点:

(1)运用记忆技巧。

(2)及时定期复习。

(3)多想多用,熟能生巧。

(4)正确区分相似或相近的知识点。

(5)找出知识之间的内在联系。

第四,学会运用知识,掌握解题方法,提高考试成绩。

首先要掌握教材的基础知识,学会构建知识体系和网络,从宏观上控制知识。

其次,要培养理解和分析知识的能力。

最后是学习答题方法和应试技巧。