评课语言的利与弊及建议。

首先，优点和缺点

1，《出东西》这一课的教学设计，我充分体现了教师只是教学活动的组织者、引导者和参与者，学生才是课堂真正的主人。在教学的每个环节中，学生的学习和感知都是主动的行为。

2.教师起主导作用。当学生在理解第一首诗时遇到困难时，教师并不直接向学生解释互文性的含义，而是通过一个例子让学生明白什么是互文性，从而独立理解这首诗。老师在学生感觉感情不到位的时候及时播放音乐和图片，让学生快速进入状态。

3.在教学中，把握古诗词语言精炼的特点，在整个教学中引发、激发、升华学生的情感。能以情感为主线沟通师生和诗人之间的关系。

4.古诗词是中华民族的文化瑰宝。古诗词教学不应局限于理解古诗词的字面意义，疏通诗词的含义，还应引导学生了解古诗词在历史文化背景下的思想感情。《走出堡垒》的教学试图将其置于广阔的历史文化背景中，引导学生去解读，帮助学生更全面地理解诗歌的内在情感。

第二，建议

1可以给学生更多的时间讨论，适当控制教学节奏。

2.创造的例子可以增加一些难度，更好的训练学生的思维。

3.备课要考虑很多因素，上课要有弹性。