高中政治必修的四个知识点
高中政治必修四个知识点1
辩证唯物主义
1.物质决定意识，这就要求我们坚持一切从实际出发，实事求是的关键信息:根据？情况(针对？特点和依据？情况，从？从实际出发，立足于？基本)制定还是实施？方针、路线、政策还是发展战略/原因？客观情况是决定/立足还是着眼于国情、省情、县情/服从？获取经验或总结教训，指导实践。
2.意识具有能动作用，这就要求我们发挥正确意识的能动作用。识别的关键信息是强调意识的积极作用还是消极作用，比如在？在路线和政策的指引下，达到成败/重在执行？科学理论还是？科学发展观(建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、毛泽东思想、生态价值观)/抵制批判等重要思想？错误的想法或理论/推广？精神，比如爱国主义/大力加强精神文明建设/创造条件，克服困难/存在？在理论、思想、政策、精神的指导/贯彻下？策略、计划、方案/坚持？政策
3.法律的客观性和普遍性要求我们尊重法律，依法办事，理解和运用法律，造福人类。
识别关键信息:在处理人与法的关系，尤其是人与自然的关系时，人的某些行为违反了法律，破坏了法律(或自然的规律)，受到法律的惩罚/遭遇？/以科学的态度做事/讲求科学/坚持实事求是/超负荷、过度、急功近利、滥用？原因？/符合，跟随？要成功/面对？决定，预测/奋斗，努力奋斗，一次次尝试，坚持/发扬？的精神
4.尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。
识别关键信息:做事，把革命精神和科学态度结合起来/发扬科学精神/有事能成功/量力而行/做事，尽力而为/做事，坚持实事求是。
5.事物的发展是绝对运动和相对静止统一识别的关键信息:稳定、稳定/不变/同步/平衡。
高中政治必修二四个知识点
辩证唯物主义认识论
1.实践是识别知识基础的关键信息:实践是一切科学知识的源泉/不入虎穴，焉得虎子/学无所获/一旦社会出现技术需求，这种需求将推动科学向前发展超过十所大学/是金子吗？试一试就知道/路不艰险，永远不知道一匹马的好。
2.认识是重复的、无限的、上升的，这就要求我们在实践中不断追寻真理认识的关键信息:第一次提出某个正确的观点或对某个具体事物的认识/理解，需要一个漫长的过程，同时每一次理解都是发展和前进的/山外有山，学无止境/重复多次/无定论/困难重重。
3.真理是客观的、具体的、有条件的。
高中政治必修四知识点3
唯物辩证法
1.联系人视图
(1)联系的意义、普遍性和客观性要求我们从联系的角度看问题。
确定的关键信息:影响/限制/关系/原因/组合/合作/协作/协调/正确处理？/之间的关系？整合，系统化/受益/促进/统一/意义/相互促进，相互制约/相关/对待？关系/同时性/原因、后果/不可分性/一致性、连续性(过去、现在、未来——连续的历史联系)/空间相邻性？/邻居
(2)联系的客观性要求我们:①从事物的内在联系中把握事物，避免主观武断。(2)联系是客观存在的，并不是说人对事物的联系无能为力。人们可以改变事物的状态，根据事物的内在联系，调整原有的联系，建立新的联系。
(3)联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切都取决于时间、地点和条件。
(4)整体和部分是辩证统一的，既相互区别，又相互联系，不可分割。要树立全局观念，立足全局，统筹兼顾；同时，要重视局部的作用，以局部发展带动整体发展。
识别关键信息:大局/国家与各地区或地区的关系，国家与各部门的关系，中央与地方的关系/发展的全过程与某一阶段的关系/足球、篮球、排球等强调相互配合、整体实力的集体项目，要培养球员的集体意识，大局观念/事关大局/树立一盘棋的思想/东、中、西、全国/组件/。
(5)掌握系统优化的方法。
确定的关键信息:结构调整/系统工程/资产重组/优化组合/整体规划/整体布局、注重整体功能/一定的顺序和方向、顺序/安排、组织/相互协作和利益最大化。
2.发展概念
(1)事物是不断变化发展的。发展的本质要求我们用发展的眼光看问题。
确定的关键信息:创新精神/敢于创新/与时俱进/解放思想/推动(社会和技术)进步/更新换代新产品/不断改进/立足现实，着眼未来/坚持可持续发展战略/着眼长远/促进新事物成长，支持和倡导新事物/创新、更新、刷新、发展、提高/新产品、新形势、新局面。到达？发展过程(崛起与前进)/面向未来，为子孙后代/前瞻性，科学预测/创新/新陈代谢。
(2)事物的前途是光明的，道路是曲折的。我们应该充满信心，克服困难。
识别的关键信息:某样东西经过艰难的过程成长，最终取得胜利/在挫折中前进/前途光明，道路曲折/遇到困难挫折/严峻挑战。
(3)事物的发展是量变和质变的统一，要做好事物的量的积累和质变的推动。
鉴定关键信息:？建设是一个长期渐进的过程/有计划、分阶段、分步骤地实施/优化结构，促进经济发展或产业升级/循序渐进/防微杜渐/适度、温度、比例、规模/一次又一次/从？立刻开始/做这件事/做得太过分/渴望成功
(4)绝对运动和相对静止的统一
识别的关键信息:稳定性、鲁棒性、不变性、同步性、平衡性等。
3.矛盾的观点
(1)矛盾是反映事物内部对立统一的哲学范畴，矛盾就是对立统一。矛盾是普遍的，这就要求我们:①承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。(2)坚持用二分法的观点(或综合观点)看问题。
鉴定关键信息:一方面，另一方面/好坏都有/？但是呢？/科学(核技术、克隆技术)是一把双刃剑/既有区别又有联系/两者？又来了？/优势与劣势/机遇与挑战，优势与劣势，优势与劣势，和而不同/？进，进？/居安思危/正视和解决矛盾，面对现实。
(2)矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。
确定的关键信息:不同(特点)/不同或差异/解决不同问题的不同方法/一切因时、因地、因条件而异/在不同条件、不同情况或不同历史时期实施不同的对策、策略或政策/考虑问题、因地制宜、因人而异/发展特色农业、特色经济或中国特色社会主义/研究新情况。独特优势/不同时期不同特点/因势利导/因材施教/有的放矢？/量身定制/独具特色/立足当时当地实际/符合发展的阶段性特征/比较优势/多样性/差异性、差异性
(3)矛盾的普遍性和特殊性的关系是矛盾，个体性和个别性的关系，一般性和个别性的关系。它们在一定条件下是相互联系和转化的。坚持矛盾的普遍性和特殊性的统一，坚持个性和个别性的统一。
需要识别的关键信息:* *性与个性的统一/共性与个性的统一/共性号召与个性引导相结合/先试点后总结再推广/引导/普遍真理与具体实践相结合/借鉴他人有益经验与自主创新/典型示范/存在？在理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际，生搬硬套/解剖麻雀/同中有异(既同又异)。
(4)主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原则和矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原则，要求我们坚持两点论和重点论的统一。
(5)主要矛盾处于主导地位，对事物的发展起决定作用。因此，要围绕主要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。
识别关键信息:焦点/中心/手柄？作为头等大事/当务之急？放在比较突出的位置/集中/重点/处理？作为第一优先/集中优势兵力/突破/根本/骨干力量/核心/第一名/协同发展/放弃一切。
妥善处理小矛盾的关键词:统筹考虑/学钢琴/反对单打。
(6)矛盾的主要方面处于主导地位，起主导作用，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。因此，要着力把握主要方面，把握主流，坚持两点论和重点论的统一。
识别关键信息:同？作为主体/与？为了主导/经济形势和国际形势总体不错，主流不错/九指一指/利大于弊或弊大于利/因小失大/权衡利弊，分清主流和支流/大有作为？有缺点(困难和问题)/判断性质，找准方向，了解大局/整体，整体，还有呢？问题的功过/评价者/评价工作的得失/延误的预防
4.辩证的否定观辩证的否定是对事物本身的否定，是发展和联系的纽带，既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。辩证否定观要求我们立足实践，树立创新意识。确定的关键信息:吸收、保留和改造/肯定和否定/克服否定、保留合理/继承和发展/继承和创新/对待传统文化/突破传统/理论创新/创新精神/敢于创新/与时俱进/解放思想/突破陈规/新产品、新思想、新方案、新突破/解放思想/大胆吸收和借鉴。
高中政治必修四知识点4
历史唯物主义
1.社会历史观
(1)社会存在决定社会意识，社会意识相对独立，反作用于社会存在。先进的社会意识对社会发展有积极的推动作用，要求我们树立正确的社会意识。
识别关键信息:落后腐朽思想阻碍社会发展/先进健康思想推动社会发展/新阶段还存在吗？问题
(2)生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展时，就会促进生产力发展；当生产关系不适应生产力的发展时，就会阻碍生产力的发展。
确定的关键信息:经济体制改革/所有制改革/分配制度改革
(3)经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。上层建筑与经济基础相适应时，促进经济基础的巩固和提高；当它不适合经济基础时，就会阻碍经济基础的发展和改革。
确定的关键信息:政治体制改革/政府、政党、民族、宗教等的体制改革。/上层建筑(政治、法律制度和设施；各种思想和社会意识形态)
(4)人民是历史的创造者，要树立群众观点和群众路线。
确定的关键信息:人民/人民/立党为公、执政为民/来自群众/结合群众/农民、普通百姓/群众利益/弱势群体/民生/以人为本/人权。
2.人生观和价值观
(1)人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
鉴定关键信息:人生的价值在于对社会的贡献/一些先进人物的价值体现在对社会的贡献/被社会认可和尊重。
(2)价值观具有导向作用。价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用，对人生道路的选择具有重要的导向作用。
识别关键信息:不同价值观的导向作用/先进人物的成功是因为他们坚持正确的价值观，如航天英雄、感动中国的十大人物等。
(3)正确的价值判断和选择必须坚持真理，遵循社会发展规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民利益作为最高价值追求。
识别关键信息:随着时空的推移和条件的变化，价值观会发生变化/忠于人民/因地位、需要、角度、立场不同而价值观不同/最大多数人的立场/个人利益、局部利益和整体利益/眼前利益和根本利益。
(4)人生价值的创造和实现，就是在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值，在自我完善中争取成功。
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