教学资本的历史观

1，知识和能力目标。“知识与技能”维度的目标是让学生学习。它是知识与能力在课程中的具体规定，是“知识与能力”教学的基本依据。我们要深入学习新课程标准，了解新课程标准对知识和能力的要求与旧大纲相比发生的变化，从而正确把握新课程对“知识和能力”的要求。

2.过程和方法目标。“过程和方法”维度的目标是让学生学习。“这是新课标所独有的。过程与方法的要求提倡“探究性学习”，强调在实践中学习。”过程”重在“体验”。方法”应该是具体的，而不是抽象的，应该伴随着知识的学习、技能的训练、情感的体验、审美的陶冶，应该与之密不可分。

3.情感，态度，价值观。“情感、态度和价值观”维度的目标是让学生享受学习。“情感态度与价值观”的目标体现了人性。

从理论上讲，新课程的“三维目标”体现了学生全面发展、个性发展和终身发展的基本规律，体现了学生各种素质在学科课程培养中的有机衔接，体现了时代对基础学习能力、发展学习能力和创新学习能力培养的总体要求。

在教学目标中强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，不是简单的并列，而是在学生的成长发展中相互渗透、融合、统一。知识和技能是实现过程和方法、情感态度和价值观两个目标维度的载体。过程和方法是联系两个目标维度的桥梁，情感态度和价值观是知识和技能、过程和方法在教学中的进一步升华。