欧洲历史上哪位名人对解决人口过剩危机有极端思想？比如支持杀戮或投毒等极端方法，以维持种群平衡。
赫伯特·斯潘塞(65438+4月27日，0820–190365438+2月8日)是英国哲学家。他被誉为“社会达尔文主义之父”，提出了一套将优胜劣汰的进化理论应用于社会学，尤其是教育和阶级斗争的理论。然而，他的作品对许多学科都有贡献，包括规范、形而上学、宗教、政治、修辞学、生物学和心理学。斯潘塞时代有许多著名的哲学家和科学家，如约翰·斯图尔特·米尔、托马斯·亨利·赫胥黎和查理斯·达尔文。
理论上，英国哲学家，进化论的先驱，先于达尔文。据说斯潘塞讨厌柏拉图的理论，他的那句“就算是三流小说家也会比他强”无疑是对柏拉图的侮辱。这可能是因为斯潘塞是怀疑论者，而帕克是攻击怀疑论的辩证法者。此外，杰克·伦敦赞扬了斯潘塞，在他的代表作《马丁·伊登》中，杰克·伦敦赞扬了斯潘塞。
论政府的适当范围(1842)。
社会统计学(1850)
社会静态理论(1851年)
人口理论(1852)
风格的哲学(1852)
心理学原理(1855)
综合哲学体系(1860)
第一个原则，ISBN 0898757959(1862)
规格数据(1879)
论教育(1860在美国出版)[1]
男人对国家(1884)
自传(1904)
1.就教育对性格的塑造而言，强制训练不符合道德规律，也是徒劳的。
2.正确教育的主要障碍不是孩子，而是家长。不是孩子对强制的影响麻木不仁，而是父母的德行不足以利用这些影响。
父母夸大孩子不当行为造成的苦恼，总认为一切过错都是孩子的不良行为造成的，而不是自己的行为。但是稍微公平的自我分析一下，就可以发现，家长发出的强制指令，主要是为了自己方便，而不是为了纠错。
心灵和身体一样，超过一定速度就不能被吸收。如果你太快地给它太多的知识，它很快就会失去。这些材料如果不能与头脑结合，考完试就会滑出记忆。更糟糕的是，这种方法会让学习越来越枯燥。
要有效地教育孩子，教育者必须做好一些教育准备:努力学习，理性，耐心，自我克制，少对孩子发号施令。
6.惨痛的教训使人厌恶知识，而愉快的教训使知识具有吸引力。通过恐吓和惩罚获得知识的人，以后可能无法继续学习；而那些以愉快的方式获取知识的人，不仅仅是因为知识本身是有趣的，还因为许多成功的经历促使他们去教育自己。
7.孩子们开心的时候学习效率最高。
8.我们都有爱，但爱和有目的的教育需要一些耐心和技巧，有时甚至是滑稽的机智或有点令人不快的克制。
9.长期以来的教育误区是，只把教育当成严肃课堂的苦行僧式生活，而忽视了对孩子更有意义的自然教育和自助教育。
10.一家人在吃饭时是争吵还是交谈，是表扬还是训斥，是一个很好的标尺，可以看出一家人是疏远了还是亲近了。
11.健康的身体和快乐的心情是幸福的最好基金。
12.教育是为完美的人生做准备。斯潘塞的社会有机体理论反映在他的《社会学原理》第1卷中。他对社会和生物有机体做了六个类比，得出了三个结论:①社会是一个系统，是由相互联系的部分组成的紧密的整体。②这个系统只能从其结构运行的意义上来理解。(3)如果系统要生存，它的需求必须得到满足。这些观点开创了结构功能理论，并直接影响了法国社会学家。涂尔干以及英国的拉德克里夫·布朗和马林诺夫斯基的功能主义社会学思想。