高二高考历史如何打a？

今年江苏省高考时间比较尴尬，留给学生的复习时间比较短。2018开学后，留给我们学生的复习时间比较短。很多同学过C应该没问题，但是很多同学的目标不仅仅是过C，过A的同学还是需要花点功夫的。

小高考历史知识点比较分散，一个一个来。如果不总结逻辑关系，学生背诵的工作量还是很大的。另外，背知识点只是复习的开始，即使知识点背得很熟，也不一定能拿a，现在的小高考试卷已经不是简单的考学生概念的问题了。现在是测试学生运用知识解决问题的能力，或者是理论和现实的结合。很多同学犯的错误是，虽然记住了知识点，但并没有完全理解，自然也就不会用了。

历史知识庞杂，学生如何记忆？我们可以把历史的知识点按照一定的逻辑顺序连接起来，很多同学都是按照时间顺序串联起来的，这也是一个很好的方法。我们也可以按照逻辑顺序来跟踪中国历史事件的发展，比如什么时候是盛世，是什么原因，是谁，采取了什么措施，这些措施起到了什么作用。什么时候事情发生了变化，由盛转衰？原因是什么？谁采取了什么措施，导致了这样的变化？谁在这中间起了关键作用，是我们自身的原因，还是有外部的原因？其实在这种情况下，我们总结起来会觉得更有意思。历史本来就是我们现在的一面镜子。很多时候我们在历史的长河中遇到了问题。历史为我们提供了解决问题的指南。以前我们是怎么解决类似事件的，失败了？所以现在我们必须避免重复同样的错误。这就是我们学习历史的原因。所以这样看待历史会有趣得多。